만5세 3월~2월 1년 발달평가 및 관찰일지

소개

만5세 3월~2월 1년 관찰일지 입니다.

기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고
발달평가도 포함되어 있습니다.

목차

1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 총평
8. 기본생활습관
9. 신체운동
10. 의사소통
11. 사회관계
12. 예술경험
13. 자연탐구
14. 2학기 총평

본문내용

기본생활습관
선생님에게 ‘쉬 마려워요’라고 이야기 한 후 화장실에 가 스스로 바지를 내리고 변기에 쉬하는 모습을 보인다. 소변을 다 본 후 스스로 뒤처리를 한 후 세면대에 와 손을 씻는 모습을 보인다.

신체운동
OO가 고개를 앞뒤로 흔든다. 엉덩이를 힘차게 흔든다. 어깨와 팔을 아주빠르게 흔든다. 한참을 흔들다가 ‘선생님 가슴아파요’ 라고 말을 한다. 그리고 깔깔웃는다.

의사소통
“빨간 우체국이라는 동화예요. 어떤 내용일 것 같아요?”라는 교사의 말에 OO는 바닥에 있는 작은 종이를 손에 집에 들고 손을 보고 있다. 교사는 OO에게 “OO야 그림을 보면 어떤 내용이 상상되나요?”라고 묻자 OO는 “우체국에 대한 내용일 것 같아요.”라고 답한다. 교사는“그래요. 우체국에 간 내용일 것 같기도 하네요. 그럼 동화내용을 읽어볼까요?”라고 말한다. 교사를 보던 OO는 잠시 책을 보다가 다시 손에 든 종이를 만지며 손을 바라본다.

사회관계
OO가 친구들이 놀이하는 것을 가만히 지켜보다가 교사의 옆에 앉았다. 교사가 “OO야, 심심해?” 친구들이랑 저기 가서 젠가놀이 해 볼까?“ 라고 묻자, 평소에는 싫다고 표현을 하던 OO가 ”네!“ 라고 말하면서 긍적의 표현을 하였고, 교사가 개입해 놀이방법을 알려준 후 놀이에 개입할 수 있었다.

예술경험
병아리 가족 색종이 접기를 하였다. 큰 네모 접기를 한 다음 대문 접기를 하라고 이야기하자 네모를 접고 대문 접기를 따라한다. “OO 색종이 접기 잘 하네“하고 칭찬하자 배시시 웃으며 고개를 숙인다.

자연탐구
OO가 안대로 눈을 가린 뒤 친구가 제시하는 옷감을 만지며 탐색한다. 친구가 느낌을 물어보자 옷감의 만졌을 때의 느낌을 이야기하며 다양한 방법으로 탐색한다.

1학기 총평
일상속에서 편안하게 생활할 수 있으며, 소변을 본후 손을 닦으며 건강하게 생활 할수 있고, 자신의 몸을 깨끗이하는 모습을 보인다.

참고자료

· 없음