성인학습의 주요이론에는 어떤 것들이 있으며, 그 이론의 특징을 구체적으로 설명해 보시기 바랍니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 개요
2) 성인학습의 주요 이론

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
인간의 발달과정은 한꺼번에 일어나는 것이 아니라 특정한 단계를 점진적으로 거치며 발달하고 그 단계들은 훈련을 통해서 이루어지게 된다. 초중고 학생의 학습과는 다른 성인의 학습은 성인만의 특성을 이해하는 것이 필요하다.
성인이란 자신이 속한 사회에서 지식을 확장시키고 능력을 개발해서 기술적·전문적으로 자질을 향상 시켜 자신의 행동과 태도를 능동적으로 새로운 방향으로 바꿀 수 있는 존재를 말한다. 오늘날 전 세계적으로 성인인구는 계속해서 증가하고 있으며 이것은 지식이 폭발적으로 증가하여 여성의 역할이 변화하고 그로 인해 생활 유형이 변화하면서 사회와 기술의 변화 등의 이유로 성인학습의 중요성이 증가하고 있다.
성인학습자의 경우 자기관리를 통하여 자신의 생활을 책임을 질 수 있는 사람을 의미한다. 경제적 능력을 갖추고 있으며, 사회적 차원에서 사회적 역할의 수용과 책임 및 수행 능력을 갖추고 있고 조직적인 차원에서 가치를 창출해내는 생산적인 기능을 수행하는 사람을 일컫는다. 성인교육이 제대로 이루어지기 위해서는 그 대상인 성인학습자에 대한 이해와 파악이 필수적이며 성인이 가지는 특성을 무시하고 아동에게 적용되는 학습이론으로 설명하는 것은 문제가 될 수 있다. 본문에서는 이러한 성인학습의 주요 이론들을 살펴보도록 하겠다.

2. 본론
1) 개요
성인만의 특성에 기초하여 성인학습 현상을 설명하기 위한 것이 성인학습이론인데, 가장 대표적인 이론이 안드라고지이다.

참고자료

· [성인학습 이론과 실천] 최은수, 신승원, 강찬석 공저 / 아카데미프레스 / 2016년
· [평생교육의 세가지 지평] 권대봉 외 / 박영스토리 / 2017년
· [평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담] / 권두승, 조아미 / 교육과학사 / 2016년.