아동미술교육에서 교사의 역할에 대해 구체적으로 기술하고 각 역할에 대해 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시를 작성해 보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동 미술교육의 특징
2. 아동미술교육에서 교사의 역할
1) 유창성 향상을 위한 교사의 역할
2) 융통성 향상을 위한 교사의 역할
3) 독창성 향상을 위한 교사의 역할
4) 창의성 향상을 위한 교사의 역할
3. 각 역할에 대해 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시를 작성
1) 유창성 향상을 위한 교사의 역할 예시
2) 융통성 향상을 위한 교사의 역할 예시
3) 독창성 향상을 위한 교사의 역할 예시
4) 창의성 향상을 위한 교사의 역할 예시
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

미술교과에서 아동들의 창의성을 개발하는 교육을 수행하기 위해서는 미술교과만이 가지고 있는 고유의 특성을 반영하는 가운데 효율적인 수업모형을개발해서 새로운 형태의 수업 방향을 제시할 수 있도록 다듬어져야 하며, 단순히 실사를 그대로 재현해 내는 능력이나 만드는 기술이 아닌 자유로운 개성신장과 삶의 향유에 기술적 목표가 있음을 재인식하고 창의성 개발에 있어서 자유와 자발성의 개념이 전제된 창의성 개발교육이 이루어져야 한다. 그렇게 되었을 때 미술교육은 미적 정서와 조형 기능을 길러주고 아동들의 창의성을 신장하는데 크게 기여할 수 있을 것이며, 비로소 창의성 신장을 위한 미술교육은 제자리를 찾을 수 있다. 따라서 본론에서는 아동미술교육에서 교사의 역할에 대해 구체적으로 기술하고 각 역할에 대해 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시를 작성해 보겠다.

참고자료

· 로웬펠드와 브리테인(2008). 인간을 위한 미술교육. 서울:미진사.
· 양경희(2008). 새로운 개념에 기초한 아동미술교육. 서울:학지사.
· 감정화(2009). 아동미술의 다양한 재료활용과 표현방법에 대한 연구. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원.
· 김병태(2018). 미술치료에 기초한 아동미술교육이 아동의 창의적 문제해결능력에 미치는 영향. 박사학위논문, 웨스트민스터신학대학교.