[만점보장] 2005년부터 시행된 건강가정기본법에 따라 설립되어진 건강가정지원센터에서 건강한 가정을 만들기 위한 여러 가지 사업을 시행하고 있습니다

소개

2005년부터 시행된 건강가정기본법에 따라 설립되어진 건강가정지원센터에서 건강한 가정을 만들기 위한 여러 가지 사업을 시행하고 있습니다. 내가 살고 있는 지역 내 또는 직장 근처의 건강가정지원센터에서 하는 사업들을 확인해 간단히 정리하고 내가 건강가정사로 초등학생을 둔 다문화 가정을 위한 프로그램을 기획해주세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육과정
2. 사례
3. 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌 및 출처

본문내용

Ⅰ. 서론
교육과정과 교과서, 학습자료, 교수방법이 충분히 개발되고 보급되지 않아 다문화교육에 대한 교사의 인식이 매우 중요하며, 국가차원의 표준화된 자료가 없기 때문에 다문화교육의 방향과 실천여부는 교사의 인식과 노력에 달려 있다. 다문화교육의 핵심은 교사이기 때문에 다문화에 대한 교사의 인식에서부터 다문화교육의 실천이 시작되어야 한다.
다문화사회로의 전환과정에서 다문화가족 구성원의 언어와 문화 적응 지원과 교육으로 한국사회 구성원의 다문화 태도 수용을 촉진하는 과정이 중요하게 여겨지고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육과정
1) 배경
오늘날 한국 사회는 국제결혼가정과 외국인 근로자가정 등 소위 다문화가정이 새로운 구성원으로 빠르게 증가하고 있어 한국 사회가 점차 다인종, 다문화 사회로 변화되고 있음을 느끼게 한다.

참고자료

· 김완서.「잠재적 교육과정의 이론과 실재」서울: 양서원, 2007.
· 이성호. 「교육과정과 평가」서울: 양서원, 2003년.
· 구정화ㆍ박윤경ㆍ설규주 공저,『다문화교육 이해』, 동문사, 2009.