[a+취득자료] 성숙이론과 학습이론의 두 관점에서 본 영아기 언어발달을 설명 한 후, 어떤 관점이 영아의 언어발달을 촉진 시켜 줄 수 있다고 생각하는지 자신이 취한 한 가지 관점에 대해 구체적인 사례를 통하여 논리적으로 기술하시오.

소개

"[a+취득자료] 성숙이론과 학습이론의 두 관점에서 본 영아기 언어발달을 설명 한 후, 어떤 관점이 영아의 언어발달을 촉진 시켜 줄 수 있다고 생각하는지 자신이 취한 한 가지 관점에 대해 구체적인 사례를 통하여 논리적으로 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아기, 특히 6세 이전의 시기는 언어 발달에 매우 중요한 시기이다. 영아마다 유전적인 차이는 있을 수 있지만 뇌 발달은 환경에 의해 개선될 수 있다. 영유앙의 언어발달은 울음, 옹알이, 한 단어, 두 단어, 문장 순으로 발달한다. 균형있는 영양을 제공해주고 보살펴주고, 다양한 감각적 자극과 환경을 경험하게 해주고, 여러 가지 의견과 관점을 경험하게 해 주는 것이 두뇌 발달에 도움이 된다. 안정된 정서적 기반 상에서 인지 발달이 가능하며 양육자와의 정서적 교류와 상호 작용이 잘 이루어질수록 영∙유아의 언어 성장과 발달에 영향을 미친다. 유아에게 있어서 가장 바람직한 강화는 유아 스스로 독립적인 존재라는 생각을 할 수 있게 하는 것과 칭찬이다. 영아의 언어발달과 인지발달을 위해서 풍부한 환경과 탐색활동의 기회를 제공해야 한다.

참고자료

· 노영희, 김창복, 전유영 저, <영유아 언어교육>, 양서원, 2014
· 한유미, 김혜선, 권희경, 양연숙, 백은정 저, <영유아 언어교육의 이해 이론과 실제>, 학지사
· 김은심, 조정숙 저, <영유아 언어교육의 이론과 실제>, 정민사