부모교육론_부모교육에 대한 자신의 견해

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 부모교육의 목적

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부모교육의 개념과 정의로는 전문가와 교사에 있어서는 부모에게 자녀 양육에 필요한 지식을 교육한다. 부모는 전문가와 같은 수준의 지식 기술을 갖추어 적극적이며 능동적으로 자녀의 양육과 교육과정에 참여하는 것이다. 부모교육의 정의에 있어서 브림이라는 학자는 부모가 역할을 하는데 변화를 주기 위해 제공하는 교육적인 활동으로 정의하였다. 부모교육이 필요로 하는 데 있어서 전통사회와 현재 사회의 가족구조 및 가족 가치관이 변화하는 데 있어, 전통사회에서는 부모교육을 생산과 소비 단위의 생활의 터전이고 교육의 장이라고 하였다. 즉 가정의 도덕은 사회의 도덕이라고 하여 부모와 자녀의 관계를 권위와 복종으로 생각하였다. 그러나 현재에 접어들면서 다양한 가족 유형이 등장하여 핵가족과 1인 가구가 증가하며 다문화 가족이 증가하고 한 부모나 재혼가족도 증가하게 되었다.

참고자료

· 마미정,박초아,김동례,and 정경진. "지역 육아종합지원센터 부모교육 현황과 발전 방향." 부모교육연구 12.2 (2015): 5-29.
· 부모교육론 교안
· 박수선,and 강기정. "부모교육실천을 위한 부모코칭 모형개발에 대한 탐색적 연구." 부모교육연구 5.2 (2008): 27-55.