보육교사의 발달단계에 따른 전문성 수준에 대해 설명하고, 보육교사의 업무내용과 초임교사로서 나의 각오에 대해 기술하시오.

소개

교과목 명: 보육교사론
주제: 보육교사의 발달단계에 따른 전문성 수준에 대해 설명하고, 보육교사의 업무내용과 초임교사로서 나의 각오에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사 발달단계
1) 발달단계에 따른 전문성 수준
2) 업무내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아교육기관에서 보육의 질적인 향상을 좌우하는 가장 큰 요인은 교사라고 할 수 있다. 교사는 부모를 대신해 아이들을 보육한다는 것에서 중요하다. 질적으로 우수한 보육교사의 확보가 질적인 보육을 담보할 수 있는 것이다. 각 교사는 영 유아에게 양질의 보육을 제공하는 것을 기반으로 유아교육기관 영 유아에게 국가가 추진하는 누리과정 수준의 유아교육기관과 균등한 보육을 제공할 수 있게 될 것이다. 이는 바로 보육교사는 영 유아를 보호하는 차원에만 그치는 것이 아니라 전문적인 교육의 역할이 강조되어야 한다는 것을 뜻한다.
앞서 언급한 바와 같이, 교육의 질적인 향상을 위하여는 인간의 발달단계 중 모든 발달의 기반이 이루어지는 영 유아시기의 실질적 교육과 보호를 담당하는 교사의 전문성은 중요하다. 특히, 유아기는 다른 어떠한 시기보다 외부 환경의 영향을 크게 받는 시기로 전문적 역할 수행은 보다 강조되어야 한다.
다음의 본론에서는 이러한 전문성과 역할수행의 강조에 따라 보육교사 발달단계와 함께 알아보고자 한다.

참고자료

· 김미정(2012)『보육교사의 발달단계에 따른 역할 인식 연구』, 동국대학교 행정대학원
· 최윤정(2010)『유치원교사와 보육교사의 발달단계 별 직무만족도 비교 연구』, 공주대학교 교육대학원