[a+취득자료] 아동발달 이론 중 애착관련 학술지 논문을 선택한 후 관련 학술지를 요약 정리 하시오.

소개

"[a+취득자료] 아동발달 이론 중 애착관련 학술지 논문을 선택한 후 관련 학술지를 요약 정리 하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 연구의 필요성과 목적
2) 연구 가설
3) 용어 정의
4) 이론적 배경
5) 연구방법
6) 연구결과 및 논의와 결론

3. 결론

본문내용

1. 서론

애착(attachment)은 아동과 아동의 양육자 간에 형성되는 긍정적이고 정서적인 유대를 의미한다. 애착형성은 전 애착 형성단계, 애착형성단계, 애착단계, 상호관계 형성단계라는 네 단계를 통해 형성된다. 애착이론은 아동발달에 대한 새로운 이해를 이끌었으며, 오늘날 영유아 행동 연구에서 유아 정신건강과 아동처치 영역과 관련 영역에서 사용되는 탁월한 이론이 되었다. 본론에서는 이러한 애착에 관한 논문인 ‘보육교사의 개인적 자질과 영유아 애착과의 관계’를 살펴보고 그것을 요약해 보도록 하겠다.

2. 본론

2.1. 연구의 필요성과 목적

이 논문에서는 보육교사의 자질에 관해, 최근 보육시설에서 실시되는 체벌이나 학대 행위에 대한 문제가 이슈화되고 있다는 사실을 지적하며, 매순간 보육교사의 개인적인 자질이 사회적으로 요구되고 있음을 잘 알 수 있다고 말한다. 기존의 연구의 경우에는 보육시설 운영과 교사의 역할, 근무 실태, 교사의 자질 가운데서도 전문 자질에 대한 연구가 대부분이고, 교사의 인간적 측면, 그 가운데서도 가장 중요한 기본적이고 개인적인 자질에 대한 연구가 미흡하다는 것을 논문에서 지적하며, 보육교사가 대안적 애착자로서 영유아와 애착을 형성할 때 그의 개인적 자질이 애착과 어떤 관계를 가지는지 알아보고자 했다.

2.2. 연구 가설

논문에서는 구체적으로 보육교사의 개인적 자질의 평가 척도 점수와 영유아 애착의 척도 점수가 관계가 있을 것이라고 보았으며, 이것을 유일한 가설로 세웠다.

참고자료

· 이영, 이미란 외 9명, 영아발달, 학지사, 2015
· 유효순, 영아와 애착, 한국방송통신대학교출판부, 2012
· 장경미, “보육교사의 개인적 자질과 영유아 애착과의 관계”, 평택대학교 상담대학원 석사학위논문, 2008