가족생활교육의 내용 중 평생발달적 접근, 주제중심적 접근, 통합적 접근에 대해 각각 설명하고 변화하는 현대사회의 가족형태에 따른 가족생활교육의 교육내용과 교육방법에 대해 자신의 의견을 작성하시오

소개

가족생활교육
주제: 가족생활교육의 내용 중 평생발달적 접근, 주제중심적 접근, 통합적 접근에 대해 각각 설명하고 변화하는 현대사회의 가족형태에 따른 가족생활교육의 교육내용과 교육방법에 대해 자신의 의견을 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육 접근방법 설명
1) 평생발달적 접근
2) 주제중심적 접근
3) 통합적 접근
2. 변화하는 현대사회의 가족형태에 따른 가족생활교육의 교육내용과 교육방법
1) 교육내용
2) 교육방법

Ⅲ. 결론 - 정리하면서

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대 사회에서 나타나고 있는 변화에 따라 가족가치에도 혼란이 생기게 되었다. 현대 한국사회의 가족은 전환기의 이중적인 특성을 그대로 지니고 있는 혼돈된 변화의 과정에 놓여 있는 상황이다. 그 결과로, 가족 이기주의 및 도덕성 혼란이 생기게 되는 등 가족가치의 혼란을 경험하게 되었다. 또한, 가족이 가지고 있는 교육기능이 상실되었다. 현대가족의 교육기능 약화와 같이 윤리 및 도덕 등의 인간이 가지고 있는 가치에 대한 공교육체제 부실, 개인주의와 물질제일주의의 사회에서 가족 역기능화가 가속화되었다. 이 뿐 아니라 외부 지원과 관련한 가족들의 요구도 증가하게 되었다. 현대사회의 가족환경변화로 인하여 가족의 사회에 대한 요구가 증가하게 된 것이다. 가족을 둘러싸고 있는 사회환경의 변화에 대한 가족 의 대처능력 부족은 사회, 국가적인 차원에서의 지원이 요구된다. 하지만 이러한 필요성에 대한 높은 요구도에 비하여 구체적인 교육의 기회는 잘 보이지 않는 상황이다. 가족 구성원들은 자신들이 가지고 있는 문제에 대한 본질을 정확하게 지각을 하는 능력이 부족하다. 지각한다고 해도 문제해결을 하기 위한 이해가 부족하다.

참고자료

· 가족생활교육, 강의 교안 참조
· 우리나라 다문화 가족 교육 및 복지정책의 개선방안, 김운삼, 강동대학교, 2019
· 가족생활교육, 전세경, 양서원, 2013