학교사회복지의 실천모델과 과정

목차

1. 학교사회복지의 실천모델
(1) 학교변화 모델
(2) 지역사회학교 모델
(3) 사회적 상호작용 모델
(4) 전통적 임상 모델

2. 학교사회복지의 실천과정

3. 참고문헌

본문내용

1. 학교사회복지의 실천모델

학교사회복지의 실천모델은 학교사회복지사가 교사나 기타 다른 전문인들과 함께 어떤 역할들을 수행하며 어떤 방법으로 학생들을 도울 수 있는지를 알려줄 수 있다. Alderson(1972), 성민선 외(2006), 함보금(2006) 등의 연구에 의하면, 학교사회복지의 실천모델은 네 가지로 제안할 수 있다.

(1) 학교변화 모델(School Change Model)

학교변화 모델은 '제도적 변화 모델'이라고도 부르며, 학생들의 학교 부적응의 원인이 학교의 규범과 제도에서 기인한다고 보고 있다. 따라서 이 모델의 개입목적은 학생에게 역기능적인 학교 규범과 제도적 정책들을 변화시키는 것이다. 이 모델의 대상은 학생, 교사, 교장, 교감, 사무직원들을 비롯한 학교환경 내의 모든 사람들을 대상으로 하고 있다.

참고자료

· 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
· 한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
· 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
· 사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
· 사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
· 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
· 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010