(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

소개

교과목명: 교육공학
<과제명> 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. (총 30점)

목차

1. 교육공학
1) 개념
2) 영역
3) 응용

2. 시청각 커뮤니케이션
1) 내용
2) SMCR 모형
3) 응용

3. 행동주의 학습이론
1) 개념
2) 조작적 조건형성
3) 응용

4. 교수체제설계
1) 개념 및 역사
2) 특징
3) 응용

본문내용

1. 교육공학
1) 개념
교육공학은 최근에 시작한 분야이며 1920년대부터 등장한 시각교육과 시청각교육, 시청각 통신으로부터 발전되었다. 교육공학이라는 개념이 세상에 대두되기 시작한 시기는 1960년대부터이며 교육에서의 문제를 해결하기 위해 과학적이고 조직적인 지식을 체계적으로 적용한다는 특징을 가지고 있으며 지금까지 네 번의 개념적 전환이 있었다.
교육공학은 교실이나 수업 문제에 대한 최적의 해결방안이나 처방을 제시하는 문제해결에 초점을 둔다. 그리고 과학적 지식이나 조직화한 지식에 바탕을 두고 인간학습이나 수업 현상에 관한 과학적 지식을 바탕으로 한다. 그리고 교육공학은 인간학습에서 발생하는 문제들이 어떤 방식으로 규명되고 어떻게 해결되는지에 관한 이론이라고 할 수 있으며 인간학습에서 발생하는 문제점들을 구체적으로 분석하고 해결하기 위해 복합적이고 통합되는 과정을 적용한다. 그래서 교수 공학은 교육공학의 하위 영역으로 간주한다.

2) 영역
교육공학의 영역은 설계와 개발, 활용, 관리, 평가 5개로 구분된다. 설계 부분에서는 학습에 관한 조건들을 구체화하는 과정으로 교수 심리학을 모체로 하며 교수체제 설계 메세지를 디자인하고 교수전략과 학습자의 특성의 요소가 포함되어있다.

참고자료

· 교육공학 교재, 1장~4장.
· 권대훈, “교육심리학의 이론과 실제”, 학지사, 2015
· 나일주, 커뮤니케이션의 정의, 2007.
· Theoderson &Theoderson, 커뮤니케이션의 정의, 1969.