행동주의 학습이론과 인지주의학습이론에 대해 비교분석하고 학습의 장에서 이미 적용하고있거나 적용가능한 예시를 통해서 작성해보세요.

소개

"행동주의 학습이론과 인지주의학습이론에 대해 비교분석하고 학습의 장에서 이미 적용하고있거나 적용가능한 예시를 통해서 작성해보세요."에 대한 내용입니다.

목차

I. 행동주의 학습 이론
1. 행동주의 학습 이론이란
2. 전제
3. 기본가정
1) 학습원리
2) 학습 이론과 발달 사례
3) 조건화의 소거법

II. 고전적 조건화의 이론
1. 고전적 조건형성의 학습의 장의 부정적인 사례

III. 조작적 조건화란?

IV. 스키너의 조작적 조건화의 이론
1. 행동주의 학습 이론의 비판점
2. 행동주의 학습 이론을 긍정적으로 바라보는 관점

V. 인지주의 학습 이론
1. 인지주의 학습 이론이란?
2. 형태주의 심리학
3. Tolman의 잠재학습
4. 퀄러의 통찰설
5. 정보처리이론
1) 정보처리이론에 따른 인지주의적 학습 이론 사례

VI. 요약

VII. 참고문헌

본문내용

● 행동주의 학습 이론
1. 행동주의 학습 이론이란
행동주의 학습 이론이란 인간의 외적 행동 변화에 초점을 둔다. 정서적, 심리적 측면을 간과한 점이다. 학습 주체인 교수자가 자극과 행동을 알려주고 강화물을 제공한다. 객체인 학습자가 존재한다. 학습 내용은 단순화, 세분화, 객관화이다. 행동주의 학습 이론은 행동을 자극과 반응으로 요소 단위로 본다. 전체적 단위가 아니다. 이들의 결합을 통해 새로운 행동이 형성된다.
외향적으로 관찰 가능한 행동으로만 규정한다, 기계적인 인간관을 갖고 있다. 인간은 환경에 의해 수동적으로 결정하고 반응하는 피조물로 본다. 외형적으로 관찰 가능한 행동으로만 규정하기에 지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 사고영역은 연구 대상에 제외된다. 이유는 관찰할 수 없으며 객관적 검증이 되지 않았기 때문이다. 내가 원하는 결과가 나올 때까지 조건(자극)을 주고 계속 반복, 잘하도록 조건화 시킨다.

2. 전제
1) 모든 유기체는 여러 행동을 모방한다.
2) 타인 행동의 결과를 관찰, 판단하여 미래 자기 행동을 결정
3) 행동의 결과는 유기체의 환경에 의해 결정한다.

3. 기본가정
1. 여러 경험을 통해 학습하는 과정에서 행동이 수정된다.
2. 행동: 유기체의 기본적 특성, 측정 가능한 모든 것이어야 함.
3. 행동 변화의 요인: 주변 환경의 자극과 경험
4. 경험: 행동에 영향을 미치는 사건이나 물리적인 자극

1) 학습원리
- 학습 : 경험으로 인한 행동의 변화
- 자극-행동-강화
- 외부의 자극과 반응이라는 요소 단위 환원한다,
- 외형적으로 관찰 가능한 행동으로만 규정한다.
- 시간의 원리, 강도의 원리, 일관성의 원리, 계속성의 원리를 이용한다.

참고자료

· 신명희. 교육심리학의 이해. 서울: 학지사. 1998.
· 권남희 교육심리학. 서울: 집문당. 2000.
· 안영진 교육심리학. 서울: 창지사. 2001.
· 우혜진 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안 2012. 6.
· 인지주의 학습이론 [認知主義 學習理論, cognitive learning theory] (교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 한국교육심리학회)
· 김보라 인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구-패턴을 사용한 프로그래밍 교육 2010. 8.
· 교육학 만점팍 마인드맵, 만점싹 기출문제집