4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오.

소개

"4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교부적응 원인
2. 지원 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교는 학생들의 지적 능력 향상의 기능뿐만 아니라 심리적, 사회적 기능을 향상시켜 학생들의 삶의 질을 개선시키는 역할을 수행하는 곳이다. 이렇듯 그 역할의 중요성이 강조될 수밖에 없는 이유는 학교가 학생들이 하루일과 중 대부분의 시간을 보내는 장소이며, 다양한 학생문제가 발생하는 공간이기 때문일 것이다. 청소년기는 신체적, 정신적, 사회적의 모든 측면에서 변화와 성장이 양적, 질적으로 나타나기 때문에 청소년들은 불균형적인 발달 변화를 수용하는데 어려움을 겪게 된다. 이러한 변화의 어려움으로 인해 청소년들은 학교생활 부적응으로 나타나기 쉽다. 가면 갈수록 학교부적응, 비행 등으로 학교에서 이탈하는 학생들이 생겨나고 이 문제를 어떻게 해결해야 하는지에 대하여 고민하고 복지 차원에서 그런 부분을 해결하고 도움을 제공하는 것이 필요하다. 학교부적응이란 학교생활을 하는 데 있어서 원만한 관계를 형성하지 못하고 학교의 규범, 질서, 가치에 대하여 위배된 행동을 하는 것을 의미한다.

참고자료

· 채창우, 2020년도, 학교부적응청소년을 지도한 전문상담교사의 경험 : 포커스 그룹 인터뷰를 중심으로, 인하대학교 교육대학원
· 주석진 외, 2018년도, 학교사회복지론, 양서원
· 김영란, 2017년도, 학교부적응 청소년의 학업중단 결정과정과 생활연구:학교 밖 청소년지원 프로그램 참가자 사례연구, 공주교육대학교
· 장수한, 2017년도, 학교사회복지론, 공동체