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정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지 모델의 기본 견해2025.01.191. 정서·행동장애 아동에 대한 이해 정서·행동장애란 아동의 정서·행동 반응이 또래 집단·문화·사회적 기준에서 벗어난 경우를 말한다. 이런 아이들의 문제적 행동은 일상생활과 공부에 부정적인 영향을 미치고 또래, 부모, 교사와의 관계에서 갈등을 일으키며 나아가 사회적 관계에서 고립을 초래한다. 2. 외현화 행동문제 외현화 행동 문제는 아동의 문제 행동이 정서적·행동적 장애의 위험이 있는 아동에게 자주 나타나는 환경에서 표현되며, 일반적인 훈육과 교육으로는 전혀 시정되지 않는다는 것이다. 이러한 행동 문제는 아이가 자신을 통제할 능력이...2025.01.19
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행동주의 치료기법의 임상 적용2025.05.031. 행동주의 이론 행동주의 이론은 인간의 행동이 외부 환경의 자극에 의해 결정된다고 보는 이론입니다. 스키너의 조작적 조건형성이론과 반두라의 사회학습이론이 대표적입니다. 이들은 인간의 행동이 환경적 요인에 의해 동기화되며, 행동에 따르는 강화에 의해 결정된다고 주장합니다. 2. 행동주의 치료기법 행동주의 치료기법은 학습된 부적응 행동을 소거시키고 바람직한 행동을 새롭게 학습시키는 것을 목표로 합니다. 체계적 둔감화, 프리맥의 강화원리, 자기교습훈련, 자기표현훈련, 혐오치료 등이 대표적인 기법입니다. 이러한 기법들은 실생활에서 다양...2025.05.03
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심리도식치료와 인지적 방략2025.01.101. 심리도식치료 심리도식치료(schema therapy)는 전통적인 인지행동치료의 개념과 치료방법을 확장시킨 통합적인 심리치료로서 Jefferey E. Young 과 동료들에 의해 개발되었다. 이는 인지행동치료, 애착이론, 게슈탈트치료, 대상관계이론, 구성주의 및 정신분석치료의 요소들을 조합한 통합적인 개념적․치료적 모델을 제시하였다. 2. 인지치료에서 심리도식치료로의 진화 많은 내담자들이 인지행동치료를 통해 도움을 받았으나 우울증의 경우 치료 직후 성공률 은 60% 이상이지만, 1년 후의 재발률도 약 30% 정도 달함. 기저에 ...2025.01.10
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[집단정신치료의 이론과 실제] 2장 집단치료에서의 대인관계 학습2025.01.121. 대인관계의 중요성 인간은 구성원들 사이의 강하고 지속적인 관계로 특정지어지고, 집단에 소속되고자 하는 욕구는 강하며 근본적, 전박적인 동기이다. 외로운 사람, 독신자, 이혼자, 사별자는 조기 사망률의 위험 인자이며, 사회적 관계와 조화는 심각한 질병의 진행과정에도 긍정적 영향을 미친다. 2. 관계적 모델 현대의 역동적 치료 모델에서는 타인과의 관계라는 상호작용 속에서의 자기(self)라는 것을 토대로 마음을 그려보는 관계적 모델을 사용한다. Harry Stack Sullivan의 대인 관계적 정신의학 이론에 따르면, 성격이란 ...2025.01.12
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인간행동과 사회환경에서 배운 점과 미래 계획2025.05.091. 인간행동과 사회환경 이 발표에서는 '인간행동과 사회환경'을 학습하면서 배운 점과 미래에 대한 계획을 다루고 있습니다. 주요 내용으로는 인간이 환경과 상호작용하며 발달한다는 점, 부적응적 행동을 이해하기 위한 이론들, 인간발달 이론, 한국 사회의 문제행동 등을 학습했다고 합니다. 미래 계획으로는 사회복지사가 되어 도움이 필요한 사람들을 지원하고자 하는 의지, 사회복지사 자격증 취득, 요양시설 운영 등을 언급하고 있습니다. 1. 인간행동과 사회환경 인간의 행동은 사회적 환경에 의해 많은 영향을 받습니다. 개인의 성격, 가치관, 신...2025.05.09
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아동 행동 수정 기법과 아동학대에 대한 논의2025.05.071. 아동 행동 수정 기법 아동의 바람직한 행동을 증가시키거나 나쁜 행동을 감소시키기 위한 행동주의 기법에는 상과 벌이 사용된다. 정적 강화, 강화 부적, 강화 토큰 등은 긍정적인 행동을 강화하는 방법이며, 타임아웃, 제거, 벌칙 등은 부적절한 행동을 줄이는 방법이다. 이러한 기법들은 아동의 행동 변화를 위해 활용될 수 있지만, 아동학대와 관련하여 벌칙을 사용하는 것은 문제가 될 수 있다. 2. 아동학대와 벌칙 사용 아동에 대한 체벌이나 처벌은 아동학대의 범주에 포함될 수 있으며, 아동의 신체적, 심리적 고통을 야기할 수 있다. 교...2025.05.07
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영유아 문제행동의 긍정적 상호작용과 교사의 역할2025.11.161. 영유아 문제행동(부적응행동)의 정의 및 특성 영유아의 문제행동은 인지, 정서, 신체적 발달 측면에서 일반적 기대 수준이나 규범을 벗어나는 행동을 의미한다. 자신과 타인을 괴롭히는 행동, 심리적 고통이나 신체적 상해를 주는 행동, 사회적 규범에 어긋나는 행동 등이 포함된다. 영유아기는 발달의 결정적 시기로 이 시기의 문제행동이 고착화될 가능성이 높아 조기 발견과 개입이 중요하다. 2. 장난감 소유욕으로 인한 공격행동 사례 예민한 기질의 아이가 어린이집 입학 후 짜증이 늘고 소유욕이 증가하여 친구가 자신의 장난감을 가져가자 친구를...2025.11.16
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부적응적 인간관계의 유형과 실제 경험 분석2025.01.141. 부적응적 인간관계의 유형 인간관계에서 고통을 받고 부적응을 경험하는 사람들의 문제는 다양하다. 부적응적 인간관계의 유형에는 회피형, 피상형, 미숙형, 탐닉형이 있다. 회피형은 인간관계를 회피하고 고립된 생활을 하는 사람들이며, 피상형은 깊이 있는 인간관계를 맺지 못하는 사람들이다. 미숙형은 대인관계 기술이 부족하여 인간관계가 원활하지 못한 사람들이고, 탐닉형은 친밀한 관계를 강박적으로 추구하는 사람들이다. 2. 나의 인간관계 및 분석 본인의 경우 탐닉형 인간관계의 유형에 속한다고 생각한다. 중학교 3학년 때 만난 친구가 인간관...2025.01.14
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여러가지 기준에 따른 이상행동의 대한 정의와 장단점 분석2025.01.131. 통계적 기준 통계적 기준은 이상행동을 통계적 관점에서 정의하는 것으로, 평균 범위 밖의 행동을 이상행동으로 보며 이에 대한 기준은 평균치로부터 ±3 범위 밖에 위치하는 행동이다. 이는 판별 기준이 매우 객관적이고 동일한 척도에서 비교할 수 있다는 점에서 유용하지만, 바람직한 일탈도 이상행동으로 볼 것인지 명확하지 않고 인간의 모든 행동을 통계적으로 측정하기란 불가능하다는 단점이 있다. 2. 사회문화적 기준 사회문화적 기준은 이상행동에 대한 정의를 사회적 규범에 어긋나거나 관습에서 벗어난 일탈 행동으로 규정한다. 이와 같은 기준...2025.01.13
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특수아 상담의 전문성과 원칙2025.01.041. 특수아 상담의 전문성 특수아는 의사소통 기술과 사회적 기술이 부족한 경우가 많아 부적응 행동을 통해 자신의 욕구를 표현하게 됩니다. 따라서 특수아 상담에서는 부적응 행동의 의미를 이해하고 긍정적인 행동을 지도하는 것이 중요합니다. 특수아 상담의 전문성과 관련하여 상담자는 수용적 반응, 경청, 관심 기울이기, 공감적 이해, 칭찬 및 격려 등의 원칙을 세워 상담을 진행할 수 있습니다. 1. 특수아 상담의 전문성 특수아 상담은 일반 상담과는 다른 전문성이 요구되는 분야입니다. 특수아는 신체적, 정신적, 발달적 특성이 일반 아동과 다...2025.01.04
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