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고등학교 생활과 윤리 평가계획서(수행평가 포함)2025.05.101. 도덕과 교육의 목적 고등학교 도덕과 선택 과목인 '생활과 윤리'는 학생들이 현대 생활의 제 영역에서 발생하는 다양한 윤리적 문제들의 성격을 바르게 이해하고, 이를 바람직하고 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기르기 위한 과목이다. 2. 생활과 윤리 교과의 평가의 기본방향 도덕성의 인지적, 정의적, 행동적 측면을 통합적으로 평가하도록 하며, 도덕과 평가의 목적은 도덕과 교육을 통해 변화된 학생들의 도덕적 특성을 포괄적으로 측정하여 학생들의 도덕적 성장을 돕고 교육 내용과 교수·학습 방법의 개선에 기여하여야 한다. 3. 생...2025.05.10
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한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안2025.01.201. 학업스트레스 청소년기는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적, 학업적, 지적, 정신적 측면 등의 발달이 이루어지는 시기로, 이 과정에서 발생하는 스트레스는 청소년들에게 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 특히 한국 중·고등학생들의 경우 학업 스트레스가 가장 큰 문제로 나타나고 있으며, 이는 우울, 불안, 자살 등의 심각한 결과로 이어질 수 있다. 따라서 학교사회복지실천을 통해 학업 스트레스를 예방하고 조기에 개입할 수 있는 방안이 필요하다. 2. 지역사회 연계 프로그램 학교와 청소년 관련 기관은 청소년의 특성과 발달단계를 반영하여 자...2025.01.20
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사례발표(진로상담)2025.04.271. 미술 관련 고등학교 진학 내담자는 미술 관련 고등학교에 진학하고 싶어 하며, 현재 다니고 있는 학원들을 정리하고 미술학원을 다녀야 할 것 같지만 지금 다니고 있는 학원들도 학업 성적에 도움이 되기 때문에 쉽게 정리가 되지 않는 상황이다. 내담자는 미술에 대한 재능과 열정이 있으며, 가족들의 지지와 관심을 받고 있다. 하지만 친구들과의 관계에서 어려움을 겪고 있어 이를 해결하는 것이 중요한 과제이다. 1. 미술 관련 고등학교 진학 미술 관련 고등학교 진학은 학생들에게 많은 기회와 혜택을 제공할 수 있습니다. 이러한 학교에서는 학...2025.04.27
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고등(대학)교육 수준의 평생교육2025.04.261. 고등(대학)교육 수준의 평생교육 개념 우리나라의 고등교육체제는 엘리트형에서 대증형으로, 다시 대중형에서 보편형으로 발전되어 가고 있다. 이는 대학 진학이 보편화되고 구성원의 학습 요구도 고도화 ? 전문화되었으며, 이와 같은 사회적 요구로 대학 내부의 평생교육에 대한 관심이 급증하게 되었기 때문이다. 대학은 우수한 교육시설과 교수요원을 보유하고 있어 지방자치단체나 지역의 산업체에서 위탁교육 요청이 선호되고 있고, 이에 대학의 지명도를 높이기 위한 노력 등으로 지역 네트워크 구축과 산학협력에 노력을 기울이게 되었다. 2. 대학 평...2025.04.26
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한국사회의 평준화제도 고찰 리포트2025.04.301. 한국 현실에서 평준화제도를 대체할 학교선택권의 확대 필요성 우리나라에서는 대학이 서열화되어 있고, 학벌이 향후 노동 시장에서의 성과를 좌우하는 상황이 만연하게 일어나고 있다. 이에 많은 학부모는 자녀의 상위권 대학 진학을 목적으로 중학교 이후 진학하게 될 고등학교의 유형 및 특성에 민감하게 반응하고 있다. 상위 대학 진학률이 높고 우수한 면학 분위기가 조성된 고등학교일수록 자녀의 상위권 대학 진학을 보장해 줄 것으로 생각하기 때문이다. 하지만 우수한 질의 고등학교에 입학하는 데는 부모의 사회·경제적 배경이 상당한 영향을 미치고...2025.04.30
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학교사회복지의 개요와 문제점 및 개선방안2025.01.061. 사회복지와 학교사회복지의 개요 사회복지는 개인 또는 가정에 대한 사회 서비스 제공과 사회적 제도 강화 및 개선을 위한 노력을 의미합니다. 사회복지의식은 사회복지에 대한 개인의 가치와 신념 체계를 말합니다. 학교사회복지는 학교를 중심으로 한 목적 기반의 복지 영역으로, 학생들의 자신감 향상, 문제 해결 능력 배양, 학습 책임감 함양, 교육 기회 제공, 삶의 질 향상 등을 목적으로 합니다. 사회복지와 학교사회복지는 인간 삶의 질 향상을 지향한다는 점에서 공통점이 있지만, 추구하는 가치에서 차이가 있습니다. 2. 학교사회복지의 문제...2025.01.06
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대안학교 현황2025.05.051. 대안학교 현황 국내 대안학교 현황을 살펴보면, 서울, 인천, 충청남도, 대구, 전라남도, 강원도, 경상남도, 충청북도, 경기도, 부산, 경상북도, 대전, 광주, 울산 등 전국적으로 다양한 지역에 대안학교가 운영되고 있습니다. 대안학교는 공립과 사립으로 구분되며, 초등학교, 중학교, 고등학교 과정을 포함하고 있습니다. 대안학교에서는 자연과 함께하는 생태교육, 노작 활동, 토의·토론 교육, 진로·직업교육 등 다양한 교육 활동이 이루어지고 있습니다. 2. 대안교육 특성화중학교 교육부에 따르면 대안교육 특성화중학교는 총 18개교로, ...2025.05.05
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고등학생의 자아정체감 확립을 위한 방안2025.01.211. 자아정체감의 정의와 중요성 자아정체감은 자기 자신을 시간의 흐름에 따라 본질적으로 변하지 않는 실체로 인식하게 되는 개인의 느낌이다. 고등학생 시기에 자아정체감을 확립하는 것이 중요한 이유는 이 시기에 자신의 정체성이 제대로 확립되지 않아 고민이 많고 정신적으로 혼란스러운 상황이기 때문이다. 자아정체감이 확립되면 자기주도적이고 창의적인 인재로 성장할 수 있다. 2. 고등학생의 자아정체감 확립이 어려운 이유 고등학생 시기에 자아정체감 확립이 어려운 이유는 가정, 학교, 사회적 요인 때문이다. 가정에서는 부모의 지나친 간섭이나 무...2025.01.21
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중고등학교 상담 플랜 작성2025.04.271. 상담 플랜의 목적 이 상담 플랜의 목적은 모든 학생들의 학업, 경험, 개인적 혹은 사회적 발달을 향상시키는 것이다. 이러한 목표를 달성하기 위해서 학교의 카운슬러들은 학생의 부모, 보호자, 선생님 등과 적극적으로 협업할 것이다. 2. 현황 건강보험심사평가원에 따르면, 지난 5년 새 청소년 우울증 혹은 불안장애 환자가 최대 127% 증가했다고 한다. 코로나19와 사회적 요인으로 인한 스트레스, 또래 간 비교로 인한 압박감과 또래 사이 괴롭힘 등으로 청소년들의 우울감과 불안장애가 과거에 비해 폭발적으로 증가하고 있다. 3. 학교폭...2025.04.27
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학교사회복지의 필요성과 목적 개념 지역 학교 특성과 지역 학교사회복지의 필요성과 실천방법2025.01.241. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 학교와 사회복지라는 용어의 합성어로 학교라는 교육기관에서 사회복지 서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도이다. 학생들의 복잡하고 다양한 문제를 해결하고 예방함으로써 학생의 결핍된 욕구를 충족하며 학교에 잘 적응할 수 있고 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주어 이를 통해 공교육 체계에서 학교의 목적을 달성할 수 있도록 지원하는 사회복지 전문분야이다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 교육적 측면과 복지적 측면으로 구분할 수 있다. 교육적 측면에서는 학교가 설정하고 ...2025.01.24
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