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주변에서 관찰했거나 경험했던 사건에 대해 심리학적으로 해석하기2025.05.011. 심리사회적 발달이론 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 따르면, 인간은 일생동안 여러 단계의 심리사회적 위기를 경험하게 되며 이러한 위기의 결과로 인한 성격 발달이 이루어진다. 에릭슨은 인간을 합리적이며 창조적 존재로 보았으며, 인간의 발달은 생물학적 성숙과 사회적 요구의 상호작용으로 결정된다고 보았다. 에릭슨은 심리사회적 성격발달을 8단계로 제시하였고, 각 발달단계에서 긍정적 요소와 부정적 요소가 포함된다고 하였다. 2. 아동의 자율성 에릭슨의 심리사회적 발달단계 중 제2단계인 자율성 대 수치심의 시기에는 유아가 생리적 성숙으로 ...2025.05.01
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집단상담 10장 집단의 창조2025.01.161. 집단상담의 물리적 요건 집단상담을 위한 적절한 장소는 사적인 것이 보장되고, 방해받지 않으며, 둥그렇게 앉을 수 있는 곳이다. 중앙에 차단물이 없어 서로의 비언어적 반응을 관찰할 수 있는 곳이 선호된다. 집단상담이 녹화되거나 관찰될 경우 사전에 집단원들의 허락이 필요하다. 2. 개방집단과 폐쇄집단 폐쇄집단은 일단 시작되면 새로운 집단원을 받아들이지 않고, 보통 한정된 횟수만 만난다. 개방집단은 일정 규모의 인원을 변동이 있는 경우 보충하여 유지한다. 3. 집단모임의 시간과 빈도 집단모임은 80분에서 90분 단위일 때 가장 잘 ...2025.01.16
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상담과 치료의 차이 및 현대사회에서의 상담의 중요성2025.11.121. 상담의 정의 및 특성 상담은 도움을 필요로 하는 내담자와 전문적 훈련을 받은 상담자 간의 조력관계로서 자각확장을 목적으로 한다. 심리학, 교육학, 사회학, 철학, 종교학 등 다양한 학문의 통합으로 생성된 개념이며, 개인의 내면세계에 중점을 두어 일상과제의 사고, 감정, 행동 변화를 목표로 한다. 상담교사나 상담심리전문가가 상담실에서 약 20회 이내의 기간 동안 면접, 교육, 훈련, 심리측정 등을 통해 진행된다. 2. 상담과 심리치료의 차이 상담과 심리치료는 전문가, 목적, 장소, 기간, 비용이 상이하다. 상담은 비교적 정상적인...2025.11.12
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시험불안 학생을 위한 합리·정서·행동 상담이론 적용2025.11.131. 합리·정서·행동 상담이론(REBT) Ellis가 1950년대에 발전시킨 인지적-정서적 치료 기법으로, 인간의 정서는 사실 자체가 아니라 사실에 대한 생각에 따라 달라진다는 원리에 기초합니다. REBT는 비합리적 신념을 합리적 신념으로 대체하기 위해 교육, 제안, 설득, 과제할당 등의 적극적이고 지시적인 기법을 사용하며, 인지적 측면을 강조하여 학교 상담과 청소년 시험불안 치료에 널리 활용되고 있습니다. 2. 시험불안의 개념과 구성요소 시험불안은 시험 상황에서 자기 평가적 걱정으로 인해 과제에 적절한 주의집중을 할 수 없는 상태...2025.11.13
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코로나19가 아동의 사회인지능력 발달에 미치는 영향2025.04.271. 아동의 사회인지능력 발달 코로나19로 인한 비대면 온라인 수업이 아동의 사회인지능력 발달에 미치는 영향을 셀만의 역할수용 발달단계와 관련지어 논의하였다. 자기중심적 역할수용 단계에서 상호 역할수용 단계로 발달하는 과정에서 온라인 수업으로 인한 또래 관계 및 집단생활 경험 부족이 사회인지능력 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있음을 설명하였다. 2. 셀만의 역할수용 발달단계 셀만의 역할수용 발달단계를 0수준 자기중심적 역할수용 단계부터 4수준 사회·관습적 체계의 역할수용 단계까지 자세히 설명하였다. 각 단계에서 아동이 타인의 관점을...2025.04.27
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위기개입모델2025.05.011. 위기개입모델의 이론적 배경 위기개입모델의 이론적 배경은 단기치료 운동과 지역사회 정신건강 운동, Darwin의 진화론, 심리학이론, Erikson의 생활발달주기 등 재난이나 위험상황에 처한 집단이나 지역사회에 대한 개입과 예방의 필요성이 대두되면서 시작되었다. 특히 1942년 미국 보스턴의 코코넛 그로브 나이트클럽 대화재 사건이 중요한 계기가 되었다. 2. 위기의 개념 위기는 위협적 혹은 외상적 위험사건의 경험으로 스트레스나 외상의 대처가 불가능한 불균형 상태를 말한다. 즉, 인생의 장애물에 대해 일반적인 선택과 행동 등의 문...2025.05.01
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심리적 문제의 이론적 분석과 사회복지 해결방안2025.11.121. 정신분석이론 정신분석이론은 부적응 행동 및 심리 내적 불안의 원인을 무의식적 동기나 욕구를 통해 규명한다. 인간의 정신구조는 원초아, 자아, 초자아로 구성되며, 원초아는 본능과 충동의 원천이고, 초자아는 도덕적 가치에 기초하며, 자아는 이 둘의 중재자로 현실적 수준에서 합리적 행동을 한다. 리비도의 집중 부위에 따라 발달단계가 결정되며, 개인의 쾌락 추구 방식에 따라 성격이 발달한다. 심리적 갈등은 자아의 기능이 약해지면서 원초아의 충동과 초자아가 충돌하여 내적 불안을 야기한다. 2. 에릭슨의 심리사회이론 에릭슨의 심리사회이론...2025.11.12
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프로이트 정신분석이론과 성격발달에 대한 비판적 고찰2025.11.131. 프로이트의 정신분석이론 프로이트는 오스트리아의 정신과 의사이자 정신분석의 창시자로, 무의식의 존재를 밝혀내고 심층 심리학을 확립했다. 정신분석이론은 내담자의 심리적 문제의 의미와 원인을 근본적이고 심층적으로 이해하는 이론으로, 출생에서 현재까지의 삶의 과정을 다룬다. 주요 개념으로는 정신적 결정론(인간의 행동과 감정은 어떤 원인에 의해 결정됨), 무의식(자각하지 못하는 마음의 영역), 성격의 구성요소(원초아, 자아, 초자아), 심리성적 발달단계, 자아방어기제 등이 있다. 2. 성격발달과 유아기의 역할 프로이트는 생애 초기 6년...2025.11.13
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학생생활지도 계획서 예시2025.05.051. 학교 폭력 예방 학교 폭력과 집단 따돌림을 예방하는 생활지도에 중점을 두고, 학생 자치 활동을 통해 바른 생활 습관을 형성하며, 학교 폭력을 사전에 방비함으로써 학생들의 인권과 생명을 존중하는 풍토를 조성하고자 함. 이를 위해 기본생활 습관 형성, 학교 폭력 신고 센터 운영, 긴급 SOS 지원단 조직, 학교폭력대책자치위원회 운영, 친구사랑주간 및 욕설 없는 주간 운영, 가정방문 상담주간 운영, 교내외 생활지도 강화, 급식실 이용 및 질서지도, 안전사고 예방 생활지도, 교육공동체가 참여하는 예방활동, 모범 학생 표창 등의 세부 ...2025.05.05
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가족생활교육의 내용과 변화하는 현대사회의 가족형태에 따른 교육내용 및 방법2025.05.011. 평생발달적 접근 평생발달적 접근방법은 가족생활에 대한 폭넓은 개념을 반영하며, 각 내용영역에서 학습할 지식, 태도, 기술 등을 서술하고 발달단계에 따라 주제영역을 서술하는 것이 특징이다. 이 접근방법에 따른 내용은 가족과 사회, 가족의 상호적 역동성, 인간의 성장과 발달, 인간의 성, 대인관계, 가족의 자원관리, 부모교육과 지도, 가족의 법과 공공정책, 윤리 등이다. 2. 주제중심적 접근 주제중심적 접근방법은 특정한 문제를 해결하기 위해 사용되는 접근방법으로, 가족생활의 주요 관심 영역을 내용으로 한다. 접근방법은 교육대상자의...2025.05.01
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