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경기지역 글램핑장 사업계획서2025.11.171. 글램핑장 사업 개발 및 인허가 글램핑장 개발은 적정 입지 검토, 배치계획 수립, 인허가 절차를 거쳐야 한다. 농지나 임야의 경우 전용허가를 받아야 하며, 공동화장실이나 취사장 등을 신축할 때는 건축허가도 필요하다. 야영장업 등록기준은 공통기준과 개별기준으로 구분되며, 일반야영장업과 자동차야영장업으로 분류된다. 등록신청 시 사업계획서, 신청인 신분증명서, 부동산 소유권 증명서, 인허가 증명서, 시설 평면도 및 배치도를 제출해야 한다. 2. 글램핑장 시장 현황 및 경쟁 분석 전국 야영장은 2,168개이며, 일반야영장이 81.7%를...2025.11.17
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중고등학교 방과후학교 운영지침2025.01.171. 방과후학교 운영 이 지침은 학생들의 학교 교육을 보완하고 사교육비 부담을 완화하는 등 교육복지를 구현하는데 필요한 방과후학교 운영에 관한 사항을 규정하는 것을 목적으로 한다. 방과후학교는 학생, 학부모 등 수요자 중심으로 운영되며, 단위 학교가 자율적으로 프로그램을 결정하여 운영한다. 방과후학교 프로그램은 학생들의 잠재 능력과 전인교육에 이바지할 수 있는 프로그램, 맞벌이 가정의 자녀 보육을 위한 프로그램, 정규 교육과정의 보완을 위한 보충, 심화학습 프로그램 등 다양한 기준에 따라 개설, 운영된다. 방과후학교 운영은 학생의 ...2025.01.17
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영유아 프로그램을 운영시 교사의 역할에 대해서 구체적으로 설명하시오2025.01.281. 양육자로서의 역할 보육교사가 해야 하는 가장 중요한 일 중의 하나는 영유아를 안전하게 보호하고 돌보며 그들의 신체적 ? 심리적 욕구를 충족시키는 양육자의 역할이다. 양육자로서의 역할을 수행하기 위해서 교사는 기본적인 영유아의 생리적 욕구를 충족시키고 건강을 지켜줄 뿐만 아니라 영유아에게 부모를 대신하여 심리적인 안정감과 편안함을 주어야 한다. 2. 보육 프로그램 계획 및 실행자로서의 역할 보육교사는 영유아를 보호 ? 양육하는 역할뿐만 아니라 교수(teaching)의 역할도 수행해야 하는데 이를 위해서 국가수준의 보육과정, 영유...2025.01.28
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학교 밖 청소년 통합 지원 프로그램 사업계획서2025.11.171. 학교 밖 청소년의 정의 및 현황 학교 밖 청소년은 초·중·고등학교를 졸업하기 전에 퇴학, 자퇴, 유예 등으로 학교에 다니지 않는 청소년을 의미한다. 우리나라에서 청소년 인구가 감소하는 추세에도 불구하고 연간 약 7만 명의 학생이 학교를 그만두고 있으며, 학교에 다니지 않는 청소년은 약 20만 명에 이른다. 이들은 사회의 사각지대에 놓여 있으며, 문제아 또는 실패자라는 낙인으로 인해 이중의 고통을 겪고 있다. 2. 학교 밖 청소년의 주요 문제점 학교 밖 청소년은 다섯 가지 주요 문제에 직면해 있다. 첫째, 학교 중퇴 후 약 50...2025.11.17
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교사학습공동체를 통한 수업문화 개선 방안2025.11.151. 교육과정 재구성 개학 전 겨울방학에 모든 교사가 참여하여 교육과정을 재구성하는 과정입니다. 코로나 이후 온오프라인을 넘나드는 교육 환경에서 지역특성, 학교특성뿐만 아니라 온오프 교육에 맞는 교과과정 재구성이 필요합니다. 저학년은 유치원 다양성과 미디어 노출, 발달격차를 고려하고, 고학년은 디지털 네이티브 학생들의 특성을 반영하여 계획을 수립해야 합니다. 2. 정기적 협력과 공유 학년별 교사는 주 1회 모여 수업 적용 시 문제점과 개선점을 공유하고 토의합니다. 전학년 교사는 네이버 밴드나 카페 등 온라인 플랫폼을 활용하여 실시간...2025.11.15
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통합교육의 의미와 필요성을 살펴보고 주제를 선정하여 통합교육계획을 구성해 보시오2025.01.241. 통합교육의 정의와 개념 통합교육의 정의는 최근의 정의와 특수교육 진흥법에 나타난 법적 정의로 나누어 볼 수 있다. 최근의 정의에 따르면 통합교육은 일반학교에서 모든 유형의 아동들에게 개개 아동에 대한 적절한 지원과 함께 제공하는 교육의 원칙이다. 특수교육 진흥법에 따르면 통합교육은 특수교육대상자의 사회 적응 능력 발달을 위해 특수교육기관이 아닌 일반 학교에서 특수교육 대상자를 교육하는 것을 말한다. 통합교육의 구체적인 개념으로는 개인 아동의 다양성 수용, 장애 아동의 일반학교 구성원 자격 인정, 장애인의 지역사회 통합 지향, ...2025.01.24
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성과관리제도의 문제점과 개선 방안2025.11.131. 등급화와 서열화 성과관리제도에서 등급화는 직원의 연간 성과에 대해 상대적 등급, 이름표, 수치를 부여하는 것이며, 약 74% 이상의 제도가 종합 평가 등급 또는 숫자 점수를 사용한다. 서열화는 성과에 따라 직원의 이름을 순서대로 열거하는 것으로, 상대적 가치를 측정하기 위한 것이다. 그러나 이러한 제도는 직원들을 경쟁으로 내몰아 팀워크를 무너뜨리고 조직 내 경쟁심과 정치적 상황을 조성하며, 개인의 고립감과 버림받은 기분을 야기한다. 2. 성과에 따른 보상 성과에 따른 보상(Pay for performance) 또는 평가 등급에...2025.11.13
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장애영유아를 위한 개별화 교육계획(IEP)의 실행에 있어 일과삽입과 활동삽입 사례 설명2025.01.211. 개별화 교육계획(IEP)의 구성과 목표 IEP는 장애영유아의 개별적인 교육적 요구를 반영한 계획으로, 다양한 교육 환경에서 그들의 발달을 지원하는 것을 목표로 한다. IEP는 장기적 목표와 단기적 목표를 설정하고, 이를 달성하기 위한 구체적인 교육 방법과 평가 기준을 포함한다. 2. 일과삽입의 의미와 사례 일과삽입은 장애영유아의 교육 목표를 일상적인 일과 속에 자연스럽게 통합하는 방법으로, 이는 장애영유아가 특별한 교육 환경이 아닌 일상적인 환경 속에서 자연스럽게 학습할 수 있도록 돕는다. 예를 들어, 식사 시간에 자립적인 식...2025.01.21
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사회복지현장실습의 중요성 및 실습 소감2025.11.121. 사회복지현장실습의 정의 및 목적 사회복지현장실습은 학교에서 배운 이론과 기술을 실제 사회복지기관에서 적용하는 방법을 배우는 과정입니다. 클라이언트의 문제 확인, 정보 수집, 분석, 개입 계획 수립 및 평가까지 사회복지실천의 모든 과정을 경험하게 합니다. 지역사회 자원 활용 능력 개발, 적성 점검, 사회복지사로서의 자아인식 증진 및 전문직 정체성 형성을 목표로 합니다. 연간 총 120시간으로 구성되며 학기중/방학중 실습, 생활시설 실습, 근무처 실습 등으로 나뉩니다. 2. 여럿이 함께 푸드뱅크의 역할 및 활동 사단법인 여럿이 함...2025.11.12
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목표관리의 개념, 장단점 및 일상생활 응용2025.11.151. 목표관리의 정의 및 중요성 목표관리는 조직 내에서 성과를 달성하기 위한 전략적 과정으로, 조직의 목표와 비전을 설정하고 구체적인 계획으로 전환하며 이행과 평가를 통해 성과를 개선하는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 목표에 대한 명확한 이해와 우선순위 설정, 리더십 증진, 효율적인 리소스 활용이 가능하며, 조직의 지속적인 발전을 위한 필수적인 전략적 과정이다. 2. 목표관리의 장점 목표관리의 주요 장점은 목표의 명확성, 동기부여, 집중력 향상이다. 명확한 목표 설정과 계획을 통해 개인이 목표에 대한 집중력을 높이고 동기부여를 얻...2025.11.15
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