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간호관리학 리더십이론: 행동이론과 상황이론2025.11.111. 행동이론(Behavioral Theory) 오하이오 주립대학의 1940년대 후반 리더십 연구에서 시작된 이론으로, 리더가 성과를 올리기 위해 어떻게 행동하는지에 초점을 둡니다. 배려(친숙하고 지지적 행동)와 구조화(목적달성을 위한 역할 구조화)라는 2차원 요인으로 1,800개의 리더십 행동을 분류했습니다. 연구 결과 구조주도 행동은 성과와 높은 관계를 보이지만 결근율과 이직률도 높이며, 배려주도 행동은 부정적 결과를 낮추지만 성과는 낮습니다. 구조주도와 배려심이 모두 높은 리더가 가장 효과적이나 명확한 답은 없습니다. 2. 상...2025.11.11
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[예시] 사례관리기록지(감정기복/공격적인 행동)2025.05.051. 감정 기복 및 조절 어려움 내담자는 감정 기복이 크고 감정조절에 어려움을 보이며, 요구하는 것이 있으면 즉각적으로 들어주길 원하고 그렇지 않으면 반복적으로 이야기하는 모습을 보임. 충동, 주의산만, 우울, 감정 기복으로 약 복용 중이며, 활동을 통한 주의력 향상과 부정적 감정을 언어적으로 해결하는 방법 배우기가 서비스 제공 목표 및 계획임. 2. 충동적이고 공격적인 태도 내담자는 충동적이고 공격적인 태도로 단체생활에서 자주 문제가 발생하여 의뢰되었음. 부정적 감정과 공격적인 태도로 자신을 보호하려는 모습이 강하며, 인지능력 저...2025.05.05
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장애영유아의 안전관리와 건강관리에서 장애유형별 행동 특성 및 중요성2025.05.141. 지체 및 건강장애와 행동 특성 지체장애는 신체의 골격, 근육, 신경 계통이 어느 정도 무능력한 상태를 말하며, 건강장애는 주로 소아암 등의 만성질환으로 인해 학업에 지장을 받는 경우로 정의됩니다. 지체 및 건강장애의 행동 특성으로는 운동기능과 자세의 문제, 사회-정서적 특성 등이 있습니다. 2. 자폐범주성장애와 행동 특성 자폐범주성장애는 사회적 상호작용, 의사소통, 제한적·반복적인 상동적 특징을 보이는 행동 중 최소한 1가지 이상의 영역에서 발달 지체나 비정상적인 기능이 3세 이전에 나타나는 장애입니다. 자폐범주성장애의 행동 ...2025.05.14
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청소년 외모관리에 관한 인식 및 행동 연구2025.11.131. 청소년 외모관리 행동 청소년기는 신체적, 심리적, 사회적 발달이 급격하게 일어나는 과도기로, 호르몬 분비 활성화로 인해 피부 트러블과 신체 변화에 대한 고민이 높아진다. 외모관리행동은 메이크업, 의복관리, 체중조절, 피부관리, 헤어관리 등 다양한 형태로 나타난다. 최근 메이크업 화장품 사용연령이 낮아지고 있으며, 브랜드샵과 뷰티샵의 증가로 청소년들이 화장품에 쉽게 접근할 수 있게 되었다. 의복을 통한 외모관리도 개인의 신분, 직업, 개성을 표현하고 첫인상을 결정하는 중요한 역할을 한다. 2. 청소년 외모관리에 영향을 미치는 요...2025.11.13
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지적 장애 아동의 문제행동 개선을 위한 행동치료법2025.05.051. 유관성 관리 유관성 관리는 지적 장애 아동의 문제행동을 개선하는 데 효과적인 행동치료법입니다. 이 방법은 문제행동이 발생했을 때 즉각적으로 긍정적인 강화를 제공하여 바람직한 행동을 증진시키는 것입니다. 예를 들어, 자리에 앉아 있는 행동이나 급우들의 물건을 조심스럽게 다루는 행동 등에 대해 즉각적인 보상을 제공함으로써 문제행동을 감소시키고 긍정적인 행동을 강화할 수 있습니다. 1. 유관성 관리 유관성 관리는 조직의 성과와 목표 달성을 위해 매우 중요한 요소입니다. 유관성 관리를 통해 조직은 핵심 업무에 집중할 수 있고, 자원을...2025.05.05
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조직행동의 발전과정 중 인간관계중심이론에 대하여 기술하시오2025.04.281. 조직행동이론 조직행동론은 조직 속의 개인, 집단, 조직 수준 행동 혹은 행동에 영향을 끼치는 것을 연구하는 이론이다. 이는 능력있는 사람 혹은 우리 조직에 꼭 필요한 사람을 채용하는 방법을 찾아가는 것이자 기존 직원들을 동기부여하는 방법을 공부하는 수단으로 볼 수 있다. 조직행동론에는 절대적인 법칙이 없으며 상황에 따라 달라진다고 한다. 오늘날 인간은 복잡하고 다양한 존재이므로, 조직행동론은 상황적 변수와 조건을 반영하는 것이 주된 목표로 보고 있다. 2. 과학적 관리론 테일러의 과학적 관리론은 19세기 후반~20세기 초기에 ...2025.04.28
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리더십2025.05.061. 블레이크와 머튼의 관리상자 모형 블레이크와 머튼의 관리상자 모형은 리더의 행동을 '생산에 대한 관심'과 '인간에 대한 관심'이라는 두 가지 차원으로 구분하여 설명하는 이론입니다. 이 모형에 따르면 리더십 유형은 총 5가지로 구분되는데, 9.1형(과업형), 1.9형(컨트리클럽형), 1.1형(무관심형), 5.5형(중도형), 9.9형(팀형)입니다. 이 중 9.9형이 가장 이상적인 리더십 유형으로 간주됩니다. 관리상자 모형은 리더십 교육과 훈련에 활용되며, 리더 자신의 평가를 통해 현재 자신의 리더십 유형을 파악하고 개선할 수 있는 ...2025.05.06
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행동주의상담이론2025.05.031. 행동주의 발달 행동치료의 기원은 20세기 초엽으로 거슬러 올라간다. 당시 심리학의 '제1세력'으로 평가되던 정신분석이 의식의 흐름에 대한 내성적 보고에 의존하는 비과학적 치료적 접근이라고 비판하던 심리학자들이 있었다. 이들은 심리학이 과학이 되기 위해서는 객관적이고, 측정 가능한 요소인 행동만을 연구대상으로 삼아야 한다고 주장하였다. 행동주의를 기반으로 이루어진 치료적 접근은 당시 행동결손, 과다행동 혹은 부적절한 행동으로 인한 장해를 겪고 있던 사람들에게 큰 효과를 발휘하였고, 결국 심리학의 '제2세력'으로 떠올랐다. 2. ...2025.05.03
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조직행동론의 학습 목적과 유익한 점2025.01.191. 조직행동론의 학습 목적 조직행동론을 학습하는 주요 목적은 인간행동에 대한 설명과 예측, 그리고 통제를 위해서이다. 인간행동에 대한 이해를 바탕으로 예측이 가능해지며, 이를 통해 조직구성원의 태도와 행동에 변화를 주어 효율적인 조직관리를 가능하게 한다. 2. 조직행동론 학습의 유익한 점 조직행동론 학습을 통해 얻을 수 있는 유익한 점은 다음과 같다: 1) 자기계발과 자아완성에 도움이 됨, 2) 조직 내 갈등 상황에서 현명하게 대처할 수 있음, 3) 자신에게 적합한 직무인지 객관적으로 평가할 수 있음. 1. 조직행동론의 학습 목적...2025.01.19
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리더십 행동이론 연구(미시간 대학교 리더십 연구와 오하이오 주립대학교의 리더십 연구, 브레이크와 무톤의 리더십격자 모델)2025.01.131. 오하이오 대학의 연구 오하이오 주립대학교의 연구팀은 '리더행동기술설문지'를 개발하여 리더행동을 구조화 행동과 배려행동 두 가지로 구분하였다. 구조화 행동은 업무의 계획과 실천방법에 대한 업무구조를 설계하여 잘 배분하고 업무를 주도적으로 리드하여 업적을 낼 수 있도록 이끄는 행동이며, 배려행동은 구성원에 대해 관심을 갖고 우호적이고 지지적인 반응을 보이는 행동이다. 오하이오 연구는 구조화 행동과 배려행동 모두에서 높은 리더가 어느 한족이 낮거나 모두 낮은 리더보다 높은 생산성과 구성원들의 직무만족도를 가져온다고 발표했다. 2. ...2025.01.13
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