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만1세 2학기 영아 관찰일지 및 발달평가2025.11.121. 언어발달 및 의사소통 만1세 영아들은 교사의 이름 호출에 반응하고 간단한 단어와 문장으로 의사표현을 한다. 일상생활 상황에서 '꽃이네', '공룡 침대야', '낮잠 시간이지요' 등 2-3어 문장을 사용하며, 교사의 지시를 이해하고 따라한다. 노래 부르기, 옹알이, 간단한 질문에 대한 응답 등을 통해 수용언어와 표현언어가 발달하고 있다. 2. 신체발달 및 운동능력 영아들은 계단 오르내리기, 달리기, 시소 타기 등 대근육 활동을 수행한다. 손가락으로 물건을 집고 조작하는 소근육 발달이 진행되며, 숟가락 사용, 크레파스 끼적이기, 스...2025.11.12
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2022학년도 만 2세 관찰일지 평가인증 자료2025.11.121. 사회정서발달 신학기 적응 과정에서 부모와의 분리를 긍정적으로 받아들이고, 놀잇감 갈등상황에서 언어를 사용하여 문제를 해결하며, 친구들과의 상호작용에서 자신의 의견을 표현할 수 있는 능력을 보여준다. 또한 안전의 중요성을 이해하고 친구들에게 안전한 행동을 권유하는 모습을 통해 사회적 책임감이 발달하고 있음을 알 수 있다. 2. 언어발달 아이가 비어있는 부분을 인지하고 교사에게 언어로 표현하며, 놀잇감 갈등상황에서 긍정적인 해결책을 말로 제시한다. 정리정돈 시간에 친구들에게 지시사항을 언어로 전달하고, 안전 규칙을 설명하는 등 다...2025.11.12
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가족생활교육에서의 집단 유형과 프로그램 사례 분석2024.12.311. 치료집단 치료집단에는 지지집단, 교육집단, 성장집단, 치유집단, 사회화집단 등이 있다. 이들 집단은 구성원의 사회적, 정서적 욕구 충족을 목표로 하며 적극적인 상호작용과 의사소통을 통해 구성원을 격려한다. 치료집단은 집단 과정이 유연하게 이루어질 수 있지만, 구성원의 자기 개방 수준이 높아 집단의 성공 여부를 목표 달성 여부로 판단하는 한계가 있다. 2. 과업집단 과업집단은 특정 과업의 달성과 성과물 산출, 명령 수행 등을 목표로 한다. 형식적인 규칙과 일정이 존재하며 각 구성원에게 과업이 할당되기 때문에 자기 개방 수준이 낮...2024.12.31
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만3세 아동 관찰일지 및 발달평가2025.11.151. 사회정서발달 만3세 아동들은 친구와의 관계 형성에서 긍정적인 상호작용을 보이고 있습니다. 짝꿍과 친하게 지내자는 표현, 필요한 물건을 나누어주기, 친구의 어려움을 도와주기 등의 행동이 관찰됩니다. 또한 속상한 감정을 언어로 표현하려는 노력과 친구와의 갈등 상황에서 자신의 감정을 설명하는 모습을 보입니다. 시간이 지남에 따라 친구의 놀잇감을 빌려달라고 물어보고, 혼자 놀이하는 친구를 초대하는 배려심 있는 행동이 증가합니다. 2. 언어발달 아동들은 한글에 대한 관심을 보이며 알고 있는 글자를 소리내어 읽고 자신의 이름을 쓸 수 있...2025.11.15
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만1세 아동 1년 관찰일지 발달평가2025.11.151. 신체발달 및 운동능력 만1세 아동들은 대근육과 소근육이 발달하는 시기로, 관찰 기록에서 계단 오르기, 뛰기, 춤추기 등의 대근육 활동과 블록 끼우기, 색칠하기, 스텐실 활동 등의 소근육 활동을 보여준다. 아동들은 교사의 율동을 모방하며 신체를 조절하고, 팔짝뛰기에서 두 다리로 뛰기로 발전하는 모습을 보인다. 손가락으로 숫자를 따라 그리고 색연필로 끼적이기를 시도하며 소근육 발달이 진행 중이다. 2. 인지발달 및 언어발달 만1세 아동들은 동물 그림책을 통해 동물의 이름과 울음소리를 배우고 따라한다. 숫자에 관심을 보이며 숫자 이...2025.11.15
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만 1세 영아 관찰일지 - 기본생활, 신체운동, 의사소통2025.11.171. 기본생활 - 식사 예절 및 자조능력 만 1세 영아가 배식 후 숟가락으로 반찬을 집어 먹는 행동을 보임. 교사의 지도에 따라 입안의 음식을 완전히 삼킨 후 새로운 음식을 섭취하는 순서를 학습함. 포크 사용을 시도하며 식사 도구 사용 능력이 발달 중임. 아직 음식을 흘리는 등 미숙한 부분이 있으나 교사의 모델링을 통해 올바른 식사 습관을 형성해가고 있음. 2. 신체운동 - 미세근육 발달 및 손-눈 협응 물고기 연결하기 놀잇감을 통해 색상 인식 및 탐색 활동을 수행함. 펠트 물고기의 똑딱이 단추 연결 활동에서 손에 힘을 주어 단추를...2025.11.17
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만2세 12월 1주 놀이중심 보육일지2025.11.171. 겨울 주제 놀이활동 만2세 영아들을 위한 겨울 날씨 체험 및 환경 탐색 활동. 겨울나무 꾸미기, 크리스마스 트리 장식, 겨울옷 입기 등 다양한 놀이를 통해 겨울 환경을 경험하고 탐색. 교사는 솜, 나뭇가지, 털실 등 다양한 재료를 제공하여 영아들의 감각 발달과 창의성을 지원. 영아들은 '따뜻한 솜', '까슬까슬한 느낌' 등 다양한 표현으로 감정을 표현하며 놀이 진행. 2. 기본생활습관 및 자조능력 발달 손 씻기, 기저귀 갈기, 배변활동, 양치질 등 일상적 위생습관 형성. 겨울옷 단추와 지퍼 잠그기 놀이를 통해 의생활 자조능력 ...2025.11.17
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평가인증 직장어린이집 관찰일지 관찰보고서 만2세 3월 11명2025.05.011. 자조기술 습득 교사가 약간의 도움을 제공하면 dd이가 스스로 소매를 걷을 수 있으며 뿌듯함을 느낌. 자조기술을 습득하는 과정에서 자율성을 기르고 긍정적으로 자아를 인식할 수 있도록 도움을 조절해 주고 스스로 할 수 있음을 칭찬하고 격려해야겠음. 2. 표현언어 발달 한 단어, 몸짓언어로 자신의 생각을 말하려고 시도함. 다양한 표현언어 구사를 시도하는 과정에서 자신의 뜻이 잘 전달되지 않고 상대방과 소통이 어려우면 속상해하고 답답해하는 모습을 보임. 의사소통 의도를 가진 dd이의 말에 민감하게 반응해주고, dd이 말을 경청하고 간...2025.05.01
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[사회복지정책론] 신빈민법의 원칙 3가지를 설명하고 3가지 원칙들에 대한 개인적인 의견을 서술해주세요.2025.01.211. 신빈민법의 원칙 신빈민법은 19세기 영국에서 제정된 법률로, 당시 급증하던 빈곤 문제를 해결하기 위해 마련되었습니다. 이 법은 특히 산업혁명으로 인한 급격한 사회적 변화와 경제적 불평등의 심화로 인해 발생한 대규모 빈곤 문제에 대응하기 위해 도입되었습니다. 신빈민법의 핵심 원칙은 자조(Self-Help), 낙인(Stigma), 그리고 저축(Savings)으로 요약될 수 있습니다. 2. 자조 원칙에 대한 견해 자조 원칙은 빈곤 문제를 해결하는 데 있어 개인의 책임과 노력을 강조하는 중요한 원칙입니다. 이 원칙은 빈민들이 스스로 ...2025.01.21
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군경부모상담프로그램2025.04.291. 자녀의 자조기술의 중요성과 자조기술 형성을 위한 부모역할 자조기술은 자신이 속해져 있는 사회에서의 생활을 유지하고자 하는 능력으로써 필수적인 식사 기술, 용변 기술, 착 탈의 기술, 개인위생 기술 등을 포함해서 독립적인 일상생활을 위한 것을 의미한다. 이에 자녀의 전인발달이 이루어지는 시기에 형성되는 자조기술은 매우 중요하다고 할 수 있다. 즉 이로써 자녀가 독립적으로 타인의 도움이 없이 스스로 할 수 있는 능력을 형성하여서 영위하는 것을 만드는 과정으로써 자녀 자체의 삶과 가치를 존중하여서 그것을 실천하도록 적극적으로 지원해...2025.04.29
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