만 1세 영아 관찰일지 - 기본생활, 신체운동, 의사소통
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관찰일지 만 1세 1학기 10명
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2023.12.02
문서 내 토픽
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1. 기본생활 - 식사 예절 및 자조능력만 1세 영아가 배식 후 숟가락으로 반찬을 집어 먹는 행동을 보임. 교사의 지도에 따라 입안의 음식을 완전히 삼킨 후 새로운 음식을 섭취하는 순서를 학습함. 포크 사용을 시도하며 식사 도구 사용 능력이 발달 중임. 아직 음식을 흘리는 등 미숙한 부분이 있으나 교사의 모델링을 통해 올바른 식사 습관을 형성해가고 있음.
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2. 신체운동 - 미세근육 발달 및 손-눈 협응물고기 연결하기 놀잇감을 통해 색상 인식 및 탐색 활동을 수행함. 펠트 물고기의 똑딱이 단추 연결 활동에서 손에 힘을 주어 단추를 연결하는 미세근육 조절 능력을 보임. 교사의 모델링을 관찰하고 모방하여 성공적으로 과제를 완수하며 성취감을 표현함.
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3. 의사소통 및 사회성 발달또래 친구들의 활동을 관찰하다가 친구의 카트에 담긴 놀잇감을 꺼내 던지는 행동을 보임. 친구의 밀침에 울며 교사에게 도움을 청하는 반응을 보임. 아직 또래와의 상호작용에서 물건 공유 개념이 부족하고 감정 조절이 미숙한 단계임.
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1. 기본생활 - 식사 예절 및 자조능력식사 예절과 자조능력은 아동의 전인적 발달에 매우 중요한 요소입니다. 어린 시절부터 올바른 식사 예절을 배우는 것은 단순히 음식을 먹는 방법을 넘어 사회적 규범을 이해하고 존중하는 태도를 형성하게 합니다. 자조능력 발달은 아동의 독립성과 자신감을 키우는 데 필수적이며, 스스로 식사를 준비하고 정리하는 과정에서 책임감과 성취감을 경험하게 됩니다. 이러한 기본생활 능력은 이후 학교생활과 사회생활에서의 적응력을 높이고, 장기적으로는 건강한 생활습관 형성에 기여합니다. 따라서 가정과 교육기관에서 체계적이고 일관된 지도가 필요합니다.
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2. 신체운동 - 미세근육 발달 및 손-눈 협응미세근육 발달과 손-눈 협응은 아동의 인지발달과 학습능력에 직결되는 중요한 신체운동 영역입니다. 손가락의 정교한 움직임을 요구하는 활동들은 뇌의 미세한 신경회로를 발달시키고, 이는 글쓰기, 그리기, 악기 연주 등 다양한 학습활동의 기초가 됩니다. 손-눈 협응 능력은 공간지각력과 집중력을 향상시키며, 일상생활의 많은 활동에서 필수적입니다. 조기에 적절한 신체활동을 통해 이러한 능력을 발달시키면 아동의 전반적인 학습 성과와 자신감이 향상됩니다. 따라서 다양한 미세근육 활동을 포함한 체계적인 신체운동 프로그램이 중요합니다.
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3. 의사소통 및 사회성 발달의사소통 능력과 사회성 발달은 아동이 건강한 인간관계를 형성하고 사회에 적응하는 데 가장 핵심적인 요소입니다. 효과적인 의사소통은 자신의 생각과 감정을 표현하고 타인을 이해하는 능력을 포함하며, 이는 학교와 직장에서의 성공을 결정짓는 중요한 요인입니다. 사회성 발달을 통해 아동은 협력, 공감, 갈등해결 등의 사회적 기술을 습득하게 됩니다. 또한 또래관계와 성인과의 상호작용 속에서 자아정체성을 형성하고 정서적 안정감을 얻습니다. 조기 의사소통 교육과 다양한 사회적 경험은 아동의 심리적 건강과 사회적 성공을 위한 필수적인 투자입니다.
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관찰일지 만 1세 관찰 및 발달평가 6회 분량 (참고하기 용이하게 작성되었습니다, 썸네일참조) 7페이지
[ 관찰일지 ]#만1세평가제,만1세평가인증,관찰일지발달평가,관찰일지상담일지,유아관찰일지,어린이집관찰일지,만1세관찰일지총평,만1세관찰일지모음,만1세발달총평Highest Quaility관찰일지 (6회 작성)Desigined by Freepik만 1 세--------------------------------------▣ 상투적이고 반복적인 표현으로 분량만 채운 관찰일지와 다릅니다.▣ 글자크기나 표 여백 등으로 분량이 많아보이는 그런 자료가 아닙니다.▣ 아이의 성장과 발달을 구체적으로 관찰하고 기록할 수 있도록 구성했습니다.▣ 연령별 발...2025.08.17· 7페이지 -
만 0세 1학기 관찰일지 6명 6페이지
1학기 영아 관찰일지교사원장이름000성별0생년월일년 월 일(만 0세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활/아침 등원 후 교사가 신발을 벗겨주자 스스로 양말을 잡아당기며 벗으려는 움직임을 보였다. 이유식을 먹을 때 숟가락을 입 가까이에 가져가면 고개를 앞으로 내밀어 입을 벌렸고, 삼킨 후 입술을 핥으며 웃었다. 식사 후 입 주변을 물티슈로 닦아주자 손으로 뺨을 만지며 가만히 있었다. 낮잠 시간에는 교사가 이불을 덮어주자 몸을 살짝 뒤척이다 눈을 감고 10분 정도 지나 잠들었다.신체운동/바닥에 엎드려 있는 상태에서 두 팔로 몸을 지탱...2025.08.03· 6페이지 -
[관찰일지] 만 0세 관찰 및 발달평가 6회 분량 (참고하기 용이하게 작성되었습니다, 썸네일참조) 7페이지
[ 관찰일지 ]#만0세평가제,만0세평가인증,관찰일지발달평가,관찰일지상담일지,유아관찰일지,어린이집관찰일지,만0세관찰일지총평,만0세관찰일지모음,만0세발달총평Highest Quaility관찰일지 (6회 작성)Desigined by Freepik만 0 세--------------------------------------▣ 상투적이고 반복적인 표현으로 분량만 채운 관찰일지와 다릅니다.▣ 글자크기나 표 여백 등으로 분량이 많아보이는 그런 자료가 아닙니다.▣ 아이의 성장과 발달을 구체적으로 관찰하고 기록할 수 있도록 구성했습니다.▣ 연령별 발...2025.08.17· 7페이지 -
관찰일지 2학기 만 1세 11명 11페이지
2학기 영아 관찰일지교사원장이름000성별0생년월일년 월 일(만 1세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활/점심시간, 교사가 밥이 담긴 작은 그릇을 앞에 놓아 주자 영아는 숟가락을 손에 쥐고 밥알을 바라본다. 숟가락을 그릇에 넣을 때 손목을 여러 번 비틀어 밥알이 모이도록 움직인다.입에 넣은 뒤 입가에 묻은 밥알을 손가락으로 떼어 바닥에 내려놓는다.다음 숟가락을 뜨기 전, 그릇의 테두리를 손가락으로 돌리며 잠시 멈추어 바라본다.식사가 끝나자 남은 그릇을 손으로 앞으로 밀며 자리에서 일어나려다 다시 앉는다.신체운동/교실 한쪽에서 작은...2025.11.14· 11페이지 -
2학기 관찰일지 만 1세 11명 11페이지
2학기 영아 관찰일지교사원장이름000성별0생년월일년 월 일(만 1세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활/점심시간이 되자 교사가 식판을 내려놓자 스스로 숟가락을 잡고 밥을 뜨려 했다. 밥이 잘 뜨이지 않자 손으로 퍼서 입에 넣었고, 반찬을 보며 좋아하는 듯 눈을 크게 떴다. 입가에 밥풀이 묻자 손등으로 닦아내고 다시 숟가락을 잡았다. 밥을 삼킨 후 물컵을 두 손으로 잡고 천천히 마시며 컵을 식판 위에 올려놓았다. 식사 후 교사가 물티슈를 건네자 손바닥을 내밀며 스스로 닦는 시도를 하였다.신체운동/교사가 공원에 마련된 작은 미끄럼틀...2025.09.13· 11페이지
