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조직 심리학의 발달과정2025.11.181. 과학적 관리 이론과 초기 조직 심리학 조직 심리학의 초기 단계는 공장과 같은 산업 환경에서 인간의 행동과 생산성에 중점을 두고 연구되었습니다. 테일러리즘(Scientific Management)은 작업 분석을 통해 최적의 작업 방법을 찾아 개선하고, 인간의 행동을 체계적으로 관리하려는 노력을 했습니다. 이러한 초기의 관심은 주로 생산성 향상에 초점을 맞추고 있었으며, 인간의 행동을 더 효율적으로 제어하고 관리하는 방법을 연구했습니다. 2. 인간 관계 운동과 인간 중심적 관점 1920년대에 헤르버트 사이먼과 체스터 바네이디 등이...2025.11.18
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만0세 영아 12월~2월 관찰일지 기록2025.11.121. 기본생활 영아가 낮잠 준비 과정에서 장난감을 손에 쥐고 있다가 교사의 지도에 따라 이부자리에 누워 이불을 덮는 모습을 보임. 교사와의 상호작용 속에서 기본적인 일상생활 습관을 형성하고 있으며, 교사에 대한 애착과 신뢰감을 나타냄. 2. 신체운동 교사의 간질이기 놀이를 따라하며 신체 감각을 경험하고, 다른 친구에게도 같은 행동을 시도하는 모습을 보임. 대근육 발달과 함께 모방 능력이 발달하고 있으며, 또래 친구와의 상호작용을 통해 사회적 행동을 배우고 있음. 3. 의사소통 공의 사진책을 보며 손가락으로 짚어 관심 대상을 표현하고...2025.11.12
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만 1세 영아 관찰일지 (3-8월)2025.11.181. 기본생활 영아가 친구의 기저귀 갈이 상황을 관찰한 후 자발적으로 기저귀를 챙겨 교사에게 전달하는 모습을 보임. 교사의 지시에 따라 자신의 사물함에서 기저귀를 찾아 전달하고 기저귀 갈이 매트에 누우며 일상적인 위생 활동에 참여함. 이는 영아가 일상 루틴을 이해하고 따르며 타인을 돕는 행동을 시작하는 발달 단계를 보여줌. 2. 신체운동 영아가 이불 위에서 교사와 상호작용하며 다양한 신체 움직임을 시도함. 데굴데굴 굴러보기, 누웠다 일어나기를 반복하고 엎드려 숨는 척하는 등 대근육 발달을 보임. 교사의 까꿍 놀이에 웃으며 반응하고 ...2025.11.18
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어린이집 만1세 영아 관찰 기록9~11월2025.04.301. 기본생활 교사가 기저귀 갈이 준비를 하고 영아가 기저귀를 꺼내 기저귀 매트에 누워 교사에게 건네는 모습을 관찰하였다. 2. 신체운동 교사의 움직임을 따라하며 어깨를 두드리고 발을 살금살금 걸어가는 등 또래 친구들과 함께 움직이는 모습을 관찰하였다. 3. 의사소통 소리 나는 동화책에 관심을 보이며 교사와 동화 내용에 대해 대화를 나누는 모습을 관찰하였다. 4. 사회관계 교사와 또래 친구들이 귓속말 놀이를 하는 것에 관심을 보이며 직접 참여하는 모습을 관찰하였다. 1. 기본생활 기본생활은 인간의 가장 기본적인 욕구를 충족시키는 것...2025.04.30
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만 4세 유아 1학기 관찰일지(3-8월)2025.11.181. 신체운동건강 만 4세 유아가 놀이터에서 그네를 타는 활동을 통해 신체 운동능력을 발달시키고 있습니다. 유아는 그네에 앉아 발로 땅을 밀며 신나게 타고 있으며, 교사의 안전 지도에 대해 긍정적으로 반응하여 '알겠어요!'라고 대답하며 안전 규칙을 이해하고 따르려는 태도를 보이고 있습니다. 2. 의사소통 유아가 봄에 볼 수 있는 동물에 대한 교사의 질문에 적극적으로 참여하며 손을 들고 발표하려는 의욕을 보입니다. '곰! 봄에는 곰이 겨울 잠자고 일어나'라고 말하며 자신의 생각을 표현하고 있으며, 이는 언어 이해력과 표현력이 발달하고...2025.11.18
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노동에 대한 사회학적 분석2025.01.241. 노동의 구체적인 내용 노동의 개념과 특성, 자본주의 사회에서의 노동의 의미 등을 사회학적으로 분석하였다. 노동은 인간화의 과정이며, 자아실현의 수단이지만 동시에 자본주의 체제 하에서는 소외와 수단화의 대상이 되기도 한다. 2. 노동의 가치와 의미 노동의 가치와 의미에 대해 개인적, 사회적 차원에서 고찰하였다. 노동은 단순한 생계수단이 아니라 자아실현과 발전의 원천이 될 수 있다는 점을 강조하였다. 또한 노동의 가치가 점점 약화되고 있는 현상에 대해서도 언급하였다. 3. 노사관계와 노동운동 노사관계의 이론적 관점과 특성을 살펴보...2025.01.24
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만1세 영아 관찰 기록 2학기 9월 -2월2025.05.151. 기본생활 기저귀를 바꾸는 과정에서 00이가 팬티 기저귀를 받아들고 웃으며 스스로 발을 넣어 입어보려고 노력하는 모습을 관찰하였다. 2. 신체운동 지퍼 교구와 가방 지퍼를 직접 조작하며 해결하려는 모습을 보였고, 사물함에 가방을 정리하는 등 신체 운동 능력이 발달하고 있음을 알 수 있었다. 3. 의사소통 동화 속 그림을 보며 교사의 질문에 반응하지 않다가 친구의 그림을 보고 '발'이라고 말하는 등 의사소통 능력이 점차 향상되고 있음을 확인할 수 있었다. 4. 사회관계 종이블록으로 동물들의 집을 만들고 그릇에 음식을 담아 먹이는 ...2025.05.15
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만 4세 아동 관찰일지 (신체·의사소통·사회·예술)2025.11.181. 신체운동건강 아동이 자유롭게 이동하며 친구들과 뛰기 시합을 한다. 도착지점을 정하고 신호에 따라 있는 힘껏 달려가는 모습을 보이며, 신체활동에 적극적으로 참여하고 경쟁 활동을 통해 신체 발달과 운동능력을 향상시키고 있다. 2. 의사소통 교사의 부름에 즉각 반응하지 못하고 친구들과의 상호작용에 집중하는 경향을 보인다. 여러 번의 반복된 호출 후에야 반응하며, 질문에 대한 답변도 지연되는 특징을 나타낸다. 청각적 지시에 대한 주의집중력 발달이 필요한 단계이다. 3. 사회관계 아동이 개인 물품인 싸인펜을 친구들과 기꺼이 공유하며 함...2025.11.18
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만5세 2학기 유아발달평가2025.11.171. 신체운동·건강 유아는 자발적으로 신체 활동에 참여하며 또래 친구들과의 놀이를 즐긴다. 공을 이용한 축구 놀이에 흥미를 보이고 발을 이용한 이동운동에서 균형감을 보인다. 놀이기구와 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용한다. 식사 도구를 바르게 사용하여 골고루 먹고 정리정돈을 잘하며 자신의 물건을 잘 챙기고 스스로 할 수 있는 것들을 독립적으로 수행한다. 2. 의사소통 유아는 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 표현할 수 있으며 스스로 글자를 쓸 수 있다. 그러나 이야기 나누기나 발표 시 자신감 있게 말하지 못하고 작게...2025.11.17
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2세 1학기 영아 발달평가2025.01.061. 기본생활 영아는 교사의 도움을 받아 일과를 편안하게 경험하며, 일상생활에서 사용하는 도구의 용도를 인식하고 정확하게 활용할 수 있습니다. 또한 기본적인 신체 반응에 대해 인식하고 대처할 수 있는 방법을 적용하여 건강한 생활을 실천하고 있습니다. 2. 신체운동 영아는 대근육과 소근육을 활용한 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하며, 움직임을 통해 자긍심과 성취감을 느낍니다. 특히 이동운동, 균형잡기, 도구 조작 등의 신체활동을 즐겁게 시도하고 있습니다. 3. 의사소통 영아는 그림자료를 보고 사물의 명칭과 용도를 정확히 표현할 수 ...2025.01.06
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