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온오프라인 채널별 대안 평가 과정 비교 분석2025.11.151. 보완적 대안 평가 어떠한 속성의 약점을 다른 속성의 강점에 의해 보완하여 전반적으로 평가하는 방식입니다. 소비자의 고관여 상태나 교육 수준이 높을수록 사용 가능성이 크며, 각 속성의 중요도와 속성별 상표의 점수를 수학적으로 계산하여 의사결정을 합니다. 오프라인 게임기 구매 시 경제성, 휴대성, 디자인, 적용범위 등 4가지 기준으로 세 브랜드를 평가하여 발x 브랜드 제품을 선택한 사례가 있습니다. 2. 비보완적 대안 평가 한 평가 기준에서의 약점이 다른 평가 기준에서의 강점에 의해 보완되지 않는 평가방식으로, 일반적으로 저관여 ...2025.11.15
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처벌의 역효과와 대안2025.01.131. 처벌과 자기설득 처벌은 특정 행동이 나온 후 즉각적으로 뒤따라 나오는 자극의 변화에 의해 행동의 빈도가 감소하게 되는 과정이다. 그러나 처벌은 개체가 원하지 않는 부정적인 자극이 부여되기 때문에 여러 가지 반동이나 부정적인 효과들이 나타날 수 있다. 자기설득은 원치 않는 외부의 자극이 아닌 개체 내부의 과정을 통해 일어나므로 효과가 더 오래 지속될 수 있다. 2. 처벌의 역효과 처벌의 역효과에는 처벌받은 행동의 억제, 부정적인 정서적 영향, 분노와 적대감 유발, 처벌 회피 방법 학습, 학습된 무기력, 공격성 모델링, 신뢰 훼손...2025.01.13
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사회복지정책의 대안과 한계점2025.01.141. 사회복지정책의 대안 사회복지정책의 대안은 기존 제도와 방식을 보완하고 사회적 불평등을 해소하며 미래 사회복지의 효율성과 효과를 증진시키기 위한 새로운 아이디어와 방법을 제안합니다. 기본소득제, 사회적 자본주의, 협동조합, 교육 및 기술 중심의 사회복지, 지역사회 기반의 사회복지정책 등이 대안으로 제시됩니다. 2. 사회복지정책 대안형성 기법 사례 연구 및 조사, 이론적 접근과 모형 개발, 시민 참여와 의견 수렴, 실험적인 정책 시범사업, 정책 모델링과 시뮬레이션, 다부문적 협력과 정책 네트워킹, 정책 평가 및 피드백 체계 구축 ...2025.01.14
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대안교육의 개념, 원리 및 실제 사례2025.11.151. 대안교육의 개념 대안교육은 교사 중심의 비인간적이고 아동 발달 습성을 무시한 기존 교육에 대한 반발로 등장했습니다. 아동의 흥미와 동기를 고려하여 수업이 이루어지며, 개개인의 특성을 존중하고 아동의 흥미와 적성을 중시합니다. 루소의 자연주의 교육사상에서 출발하여 자연 친화적이고 아동의 발달과정을 중시하며, 최대한 자유로운 형식의 수업을 행합니다. 모든 구성원 간의 친밀하고 공동체적 유대관계 형성을 강조하며, 생태주의적 가치관에 바탕을 둔 자연과의 공존 교육을 실천합니다. 2. 대안학교의 수업원리 대안학교는 평화교육, 노작교육,...2025.11.15
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프로그램 개발을 위한 자료수집과 대안선택의 중요성2025.01.231. 자료수집의 중요성과 과정 자료수집은 프로그램 개발의 기초를 이루는 핵심 과정이다. 프로그램이 제대로 실행되기 위해서는 대상자의 요구와 문제를 정확히 이해해야 하며, 이를 위해 다양한 방법을 통해 신뢰성 있는 자료를 수집해야 한다. 자료수집 과정에서 대상자와 지역사회의 특성을 반영한 실질적인 데이터를 수집하는 것이 중요하다. 2. 대안선택의 중요성과 과정 대안선택은 수집된 자료를 바탕으로 여러 가능성을 검토하고 최적의 방안을 선택하는 과정을 의미한다. 이 과정에서는 프로그램의 목표, 자원, 실행 가능성 등을 고려해야 하며, 다양...2025.01.23
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대안 개발 기법2025.04.251. 형태학 기법 형태학 기법은 목표나 평가기준을 찾고 그 속성을 조합해 가면서 대안을 만드는 기법입니다. 확산기법의 자유연상법에 의한 브레인스토밍 기법과 병행해 사용하면 다양한 아이디어와 대안 창출이 가능합니다. 형태학 기법은 공업 분야뿐만 아니라 사회과학 분야에서도 유효하게 활용될 수 있습니다. 2. 유추 기법 유추 기법은 의사결정하고자 하는 문제와 전혀 다른 문제의 해결책을 찾아서 그 해결책을 적용함으로써 창의적이고 혁신적인 대안을 찾고자 하는 기법입니다. 유추 영역을 찾고 나면 그 영역의 사실 또는 기법을 자신이 가지고 있는...2025.04.25
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발도르프 대안학교에 관하여2025.05.091. 발도르프 학교 발도르프 학교는 1919년 슈타이너가 독일 슈투트가르트에 설립한 초중고 구분 없는 12년제 종합 학교로, 자유를 교육의 기본 원리로 삼고 아동 정서의 자연스러운 발달을 위해 미술과 음악을 매우 중시하여 다른 교과 과정과 통합 교육이 이루어지는 학교입니다. 2. 서울자유발도르프 학교 서울자유발도르프 학교는 사회적, 문화적, 종교적 배경에 상관없이 모두에게 열려 있는 발도르프 교육학을 실천하며, 아동의 신체, 영혼, 정신적 소질과 능력에 기초하여 아동발달에 적합한 교육을 제공하고 있습니다. 또한 구성원들의 권리와 의...2025.05.09
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건강 불평등의 원인과 대안2025.01.251. 건강 불평등 문제 건강 불평등이란 부유하거나 풍요로운 사람들보다 가난하거나 불이익을 받는 사람들이 질병과 장애를 가지고 있거나 수명이 짧은 것과 같이 사회집단 간 건강 결과에서 체계적으로 나타나면서 피할 수 있는 차이들을 의미한다. 이는 단순히 저소득 군과 고소득 군만의 문제가 아니라 집단을 여러 가지 기준을 통해 나누었을 때 발생할 수 있는 모든 구조화된 불평등을 이야기한다. 2. 건강 불평등의 원인 건강 불평등의 원인으로는 물질적·구조적 요인, 문화적·행태적 요인, 사회 심리적 요인, 생애 주기적 요인, 의료 불평등 요인 ...2025.01.25
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중재 및 중재와 같은 대안적 분쟁 해결 메커니즘의 역할2025.05.061. 대안적 분쟁 해결(ADR) 대안 분쟁 해결(ADR)은 전통적인 법원 시스템 밖의 분쟁을 해결하는 것을 목표로 하는 과정이다. 유연성, 기밀성 및 비용 효율성으로 인해 점점 더 인기를 끌고 있다. 중재와 중재와 같은 ADR 메커니즘은 상업, 노동 및 가족 분쟁을 포함한 다양한 맥락에서 사용되어 왔다. 2. 조정 중재는 중재자로 알려진 중립적인 제3자가 분쟁 당사자들이 상호 수용 가능한 합의에 도달할 수 있도록 돕는 과정이다. 중재자는 당사자 간의 의사소통을 촉진하고, 합의된 영역을 파악하며, 분쟁 해결을 위한 옵션을 생성할 수 ...2025.05.06
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사회복지정책 정책대안의 비교 및 평가2025.01.121. 사회복지정책 정책대안의 비교 사회복지정책 정책대안을 비교하기 위한 기준으로는 실현 가능성, 효율성(경제성, 효과성, 능률성), 지배의 원리, 사회적 형평성 등이 있다. 이러한 기준을 바탕으로 계층화분석, 비용편익분석, 비용효과분석, 대기기법, 최적화 분석 등의 방법을 활용하여 정책대안을 비교 및 평가할 수 있다. 1. 사회복지정책 정책대안의 비교 사회복지정책은 국가와 사회가 개인과 가족의 삶의 질 향상을 위해 제공하는 다양한 서비스와 지원을 의미합니다. 이러한 정책대안을 비교하기 위해서는 각 대안의 목적, 대상, 내용, 재원,...2025.01.12
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