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유아교과교육론 요약정리2025.01.181. 교과의 정의 교과란 추구하는 인간형성을 위해 학습자 발달에 적합하고 실제 생활에 유용하며 학문적 본질에 기초한 교육내용을 가르치고 배우도록 체계화한 학문 단위이다. 2. 교육과정 유형 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정이 있으며 각각의 특징이 있다. 유아교육에서는 통합적 성격을 띠며 2019 개정 누리과정에서는 유아중심, 놀이중심 교육과정의 성격을 가진다. 3. 교과내용 조직 원리 계속성, 계열성, 통합성의 원리에 따라 교과내용을 조직하며, 2019 개정 누리과정에서는 유아의 자유놀이와 교사가 제안한 주제...2025.01.18
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보수적 교육과정에 대한 설명2025.05.021. 교과 중심 교육과정의 교육방법 정신도야론은 교과 중심 교육과정을 대표하는 이론 중 하나로, 교과마다 정신의 능력을 도야시키는 힘을 이끌어 내는 영역이 다르다고 주장합니다. 수학은 기억내지 추리력을 기르는데 적합하고, 음악은 감정을 도야하는 데 적합하다고 보았습니다. 따라서 학교에서 가르치는 교과목들은 인간이 가진 여러 가지 능력을 도야시킬 수 있는 훈련이라는 것입니다. 2. 지식의 구조론과 빅 아이디어 이론의 비교 지식의 구조론과 빅 아이디어 이론은 교과학습에 있어 학생의 개념 이해를 강조한다는 공통점이 있습니다. 하지만 지식...2025.05.02
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국가교육과정 체계에서의 슬기로운 생활 인식2025.11.181. 슬기로운 생활의 내용과 기능 슬기로운 생활은 주변의 장소, 사람들, 생활, 시간의 흐름, 성장과 변화를 이해하는 교과입니다. 주변의 모습과 관계, 맥락을 설명하고 관련성을 알기 위해 관찰하기, 무리짓기, 조사하기, 예상하기, 관계망 그리기 등의 탐구 활동 기능을 활용합니다. 이를 통해 학생들이 자신의 주변에 관심을 가지고 더 잘 이해할 수 있도록 구성됩니다. 2. 슬기로운 생활의 교육과정 변천사 슬기로운 생활은 제4차 교육과정(1981-1987)에 등장했습니다. 제5차, 제7차 교육과정을 거치면서 사회와 과학을 통합적으로 보는...2025.11.18
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교육과정 내용선정과 조직 & 교육과정 시행 교수학습의 의미와 수업전략2025.05.061. 교육과정 내용선정의 기준 교육과정 내용선정의 기준은 유의미성, 타당성, 유용성, 학습가능성, 경제성, 내·외적 관련성, 균형성, 사회가치 적합성 등이 있다. 이러한 기준을 고려하여 교육과정 내용을 선정해야 한다. 2. 교육과정 조직의 원리 교육과정 조직의 원리에는 수직적 조직(계열성, 계속성)과 수평적 조직(범위, 통합성)이 있다. 수직적 조직은 내용을 시간적 순서에 따라 배열하고, 수평적 조직은 내용의 폭과 깊이, 교과 간 균형을 고려한다. 3. 교육과정 조직의 유형 교육과정 조직의 유형에는 지식중심(교과), 학습자중심(사람...2025.05.06
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초등학교의 탄력적인 학급 교육과정 운영을 위한 탐색2025.05.161. 교육과정 재구성 교육과정 재구성은 학생들의 눈높이와 학습 능력에 맞춘 교육과정 운영이 핵심이다. 교사는 학생들의 학습 능력, 교실 상황, 인적·물건 제약 요건 등 다양한 변수를 고려하여 수업을 설계해야 한다. 그러나 대부분의 학교에서 교과서 중심의 수업이 이루어지고 있어, 교육과정 재구성이 잘 이루어지지 않고 있다. 2. 국가 교육과정과 학교 교육과정 국가 수준 교육과정은 교육 내용을 제시하지만, 실제 교실 수업은 교사의 성향, 지역사회의 요구, 학생의 수준 등 다양한 요인의 영향을 받는다. 따라서 학교와 교사는 국가 교육과정...2025.05.16
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2학년 통합교과 가을 수업지도안2025.11.151. 가을철 사람들의 생활 모습 가을 날씨의 특징에 따라 사람들이 하는 일을 관찰하고 이해하는 학습 활동입니다. 학생들은 사진을 통해 가을에 사람들이 무엇을 하고 있는지 파악하고, 장소별로 어떤 활동이 이루어지는지 살펴봅니다. 가을 열매를 따는 경험을 통해 계절의 변화와 인간의 생활이 어떻게 연결되어 있는지 배우게 됩니다. 2. 가을에 열리는 열매 학습 가을 교과서의 가을 길을 따라가며 다양한 장소에서 볼 수 있는 열매들을 학습합니다. 과수원, 산, 논, 밭, 집 주변 등 장소별로 어떤 열매가 열리는지 조사하고, 붙임딱지 활동을 통...2025.11.15
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봄 주제 만5세 주간교육계획안2025.11.121. 봄 동식물 관찰 교육 만5세 유아를 대상으로 봄에 볼 수 있는 동물과 식물에 관심을 갖도록 하는 교육 활동입니다. 올챙이 관찰하기, 겨울잠에서 깨어난 동물들 이야기나누기, 봄에 피는 꽃들 학습 등을 통해 유아들이 봄의 자연을 직접 관찰하고 표현해볼 수 있도록 구성되었습니다. 과학 영역에서는 동물의 발자국 크기 비교 활동도 포함되어 있습니다. 2. 통합 교육과정 운영 주간교육계획안은 쌓기, 역할, 언어, 수/조작, 음률, 미술, 과학 등 다양한 영역별 활동으로 구성되어 있습니다. 각 영역에서 봄과 동식물이라는 통합 주제로 개구리...2025.11.12
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교육과정 시험 나온것+시험요점+워크북+중간과제 요약본2025.01.261. 교육과정의 구분 교육과정을 제공자 입장과 수요자 입장에 따라 구분할 수 있다. 제공자 입장에서는 필수 교육과정이 있고, 수요자 입장에서는 선택 교육과정(구성주의)이 있다. 학습자가 자신의 소질과 적성을 바탕으로 의미와 지식을 구성하는 데 힘이 있는 것을 교육과정에 반영해야 한다는 이론이다. 2. 교육과정 구성의 고려요소 교육과정 구성에 고려해야 하는 세 가지 요소는 사회(산업, 국가, 세계), 학습자(개인과 집단), 교과(학문)이다. 이 중 사회는 주로 국가 측면의 관점을 지향한다. 이 세 요소를 조화롭게 절충하여 구성한 교육...2025.01.26
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문해교육기관에서 운영하고 있는 실제 프로그램을 조사하여 내용별 수준별로 비교 분석하시오.2025.05.061. 문해교육이 필요한 이유 우리나라는 저개발국가로 UN의 원조를 받던 나라이다. 그러나 이제는 원조를 하는 나라가 된 세계 유일한 나라이다. 이러한 눈부신 경제·사회발전의 원동력의 하나로 '교육'을 이야기하는데 이의를 제기할 사람은 없을 것이다. 'OECD 교육지표로 본 한국교육과 세계교육'에 의하면 우리나라 학령기와 일치하는 5세～14세의 취학률은 99.1%로 완전 취학률 100%에 가까운 수치이며,15세～19세의 취학률 또한 86.5%로 학령기의 취학률이 상당히 높은 수치이다. 2014년 OECD 자료를 보면 고등교육 입학률은...2025.05.06
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초등교육의 본질적 의미와 특성2025.01.171. 초등교육의 본질적 의미 초등교육의 본질은 학습자에게 주체적인 학습을 수행할 수 있는 역량을 길러주는 가운데 학습 활동 자체에서 비롯되는 가치와 보람의 체험을 겨냥하는 교육이다. 또한 초등교육을 통해 학생들은 자신의 소질과 적성을 확인하고 자신의 삶의 방향을 찾도록 한다. 2. 초등교육의 특성: 전인성 초등교육은 아동의 지적·정서적·사회적·신체적 제 영역의 발달이 조화롭고 균형 있게 이루어지도록 하는 전인교육을 지향한다. 초등학교는 다양한 영역에서 아동들의 성장과 발달의 방향에 대한 책무성을 가지고 균형 잡힌 경험의 다양성을 제...2025.01.17
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