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2019 개정 누리과정의 특성과 기존의 누리과정과의 차이점2025.05.121. 2019 개정 누리과정의 특성 2019년 개정된 누리과정의 특성은 다음과 같습니다. 첫째, 목적과 목표에서 변화가 있었습니다. 기존의 누리과정은 유아의 건강한 발달과 민주 시민의 기초 형성을 목적으로 했다면, 2019 개정 누리과정은 유아가 놀이를 통해 건강한 발달과 바른 인성, 민주 시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 합니다. 둘째, 구성 방향에서도 변화가 있었습니다. 기존의 누리과정은 배려, 협력, 질서 등 기본 생활습관과 바른 인성 함양에 중점을 두었다면, 2019 개정 누리과정은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인...2025.05.12
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로스만의 지역사회복지실천의 3가지 모델의 개념과 사회행동모델의 사례2025.05.031. 지역사회 개발모델 지역사회 개발모델은 지역주민들이 복지활동의 중심이 되어 민주적인 절차와 합의를 통해 지역사회가 가진 문제들을 해결하는 것이다. 지역사회 개발모델에서는 민주적인 절차 및 주민 참여를 가장 중요시하며, 주민들의 자발적인 노력을 통해 지역사회 문제를 해결하는 동시에 지역민들의 능력 개발도 이루어진다. 2. 사회계획 모델 사회계획 모델은 합리성과 전문성, 체계성을 중요한 가치로 삼으며 객관화된 자료를 근거로 논리적이고 전문적인 의사결정 과정을 통해 개입이 이루어진다. 사회계획 모델은 체계적인 계획과 목표 수립을 통해...2025.05.03
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UNESCO와 OECD의 평생교육전략 비교2025.11.131. UNESCO의 평생교육전략 UNESCO는 1945년 설립된 국제기구로 인류 평화를 목표로 하며, 1949년부터 5차에 걸친 세계성인교육회의를 개최하여 평생교육의 이념을 정립했다. 1972년 'Faure 보고서'를 통해 학습사회론을 제시하였으며, 인간중심적 평생학습관을 견지하고 있다. 모든 사람이 전생애에 걸쳐 학습할 수 있어야 하며, 교육은 보편적 권리로 인정되어야 한다는 입장을 유지하고 있다. 2. OECD의 평생교육전략 OECD는 1960년 경제협력개발기구로 설립되었으며, 1973년 '순환교육: 평생학습을 위한 전략'을 발...2025.11.13
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도시재생사업과 로스만의 세 모형 연계 분석2025.11.141. 로스만의 지역사회개발 모형 지역사회의 변화를 효과적으로 이루기 위해 주민들이 목표를 설정하고 실천행동에 참여하는 모형입니다. 주민의 자조정신을 강조하며 교육적 방법을 통해 지도자를 양성합니다. 전문가는 조력자, 조정자, 문제해결 기술훈련자의 역할을 수행하며, 민주적 절차와 자발적 협동을 중시합니다. 지역사회복지관의 주민조직화사업, 자원봉사조직, 성인교육 및 리더십 훈련이 대표 사례입니다. 2. 로스만의 사회계획/정책 모형 지역사회의 주택, 교통, 환경, 빈곤 등 다양한 사회문제를 해결하기 위한 기술적 과정을 강조합니다. 합리적...2025.11.14
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현대 조직에서 '팀제'의 성과와 개인 발전 측면 분석2025.05.011. 조직에서의 팀제의 의미 팀제는 조직의 성과 측면에서 공동책임과 유연성을 높이고, 개인의 발전 측면에서 자기효능감 향상에 기여한다. 팀제를 통해 조직문화가 형성되고 구성원의 전념도와 결속력이 강화되어 조직의 성과 향상에 도움이 된다. 또한 팀 내 교육훈련을 통해 개인의 역량 개발과 자기효능감 향상이 가능하다. 2. 기업의 팀제 사례 - 카카오그룹 IT기업 카카오그룹은 수평적이고 논쟁적이며 몰입이 이뤄지는 조직문화를 가지고 있다. 팀 구축, 팀 문화 형성, 공유와 '신충헌' 원칙 등을 통해 혁신과 변화에 적합한 조직문화를 만들어냈...2025.05.01
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간호관리학 리더십 종류 및 사례2025.05.091. 권위적 리더십 권위적 리더십이란 독재적 혹은 전체적 리더십이라 불리기도 한다. 부하의 의사결정참여를 매우 제한하고, 부하의 업무목표, 작업일정, 업무 수행방법 등을 리더가 결정하고, 엄격하게 통제하며 관리 및 감독하는 리더십 유형이다. 2. 민주적 리더십 민주적 리더십이란 리더가 최종의사결정의 책임을 가지고 있지만, 부하가 의사결정에 참여할 수 있게 하며, 교류를 통해 의견을 묻고 협력하는 방법이다. 3. 자유방임적 리더십 의사결정을 비롯한 자신의 권한과 책임을 부하 직원에게 넘기고, 부하들이 스스로 목표를 정하고 역할분배, ...2025.05.09
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우리나라의 역사적 흐름에 따라 변화한 사회복지행정의 흐름 분석 및 장단점 고찰2025.01.211. 일제강점기 사회복지행정 일제강점기 동안 일본은 한국인의 사회복지에 거의 관심을 기울이지 않았으며, 그 결과 한국 사회는 사회복지제도의 발전이 거의 없었고 전통적인 공동체 기반의 상부상조 시스템만 남게 되었다. 해방 후 한국은 복지 제도를 거의 새롭게 구축해야 했으며, 사회복지행정의 초기 발달에 큰 도전이 되었다. 2. 해방과 한국전쟁 시기 사회복지행정 해방 직후 우리 사회는 혼란스러웠고, 한국전쟁은 사회 전반에 막대한 피해를 입혔다. 전쟁고아, 미망인, 장애인 등 사회적 약자들이 급증했고, 이들을 지원하기 위한 사회복지행정이 ...2025.01.21
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부모교육에 대한 자신의 견해2025.05.041. 민주적 부모교육 민주적 부모교육은 부모와 자녀관계가 평등하도록 하고, 인간이 목적 지향적 존재라는 것을 인식하며, 자녀에게 안정된 소속감을 제공하는 것을 목표로 한다. 이를 통해 자녀가 스스로 책임을 지며 갈등을 해결하도록 돕고, 자녀가 지식과 기술을 배우고 목적을 달성하도록 지원한다. 2. 인본주의 부모교육 인본주의 부모교육은 부모가 아동을 있는 그대로 받아들이며 아동중심적 사고를 갖고 아동의 입장에서 생각하여 아동의 문제를 해결하도록 하는 것을 목표로 한다. 이를 통해 자녀가 자신감을 가질 수 있도록 하고, 부모와 자녀 간...2025.05.04
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다섯 가지 부모교육이론의 유사점과 차이점2025.01.211. 민주적 부모교육이론 민주적 부모교육은 민주적 원칙과 가치를 바탕으로 자녀에게 지도와 교육을 제공하는 접근 방식을 드러낸다. 부모는 자녀와 소통할 때 협력과 민주적인 의사소통, 공감대 형성에 초점을 맞추고 자녀의 의견 및 자율성을 존중한다. 부모와 자녀가 함께 토론하고 결정을 내리며, 부모는 자녀의 의견을 무시하지 않고 자녀가 충분히 자신의 의견을 말할 수 있도록 만든다. 이를 통해 자녀는 자율성과 책임감을 가지게 되고 적절한 판단 능력과 가치관을 형성할 수 있다. 2. 인본주의 부모교육이론 인본주의 부모교육은 아이의 내면의 감...2025.01.21
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청소년복지 임파워먼트 접근 방법2025.05.111. 임파워먼트 임파워먼트는 청소년이 보호의 대상이 아닌 자신의 힘을 찾아 삶을 바꿀 수 있다는 개념이다. 이를 통해 청소년이 강력해지면 청소년 발달에 긍정적인 영향을 미치고 환경을 변화시킬 수 있다. 임파워먼트의 특성으로는 다중 체계적 접근법, 생태학적 관점, 내부 자원 및 강점 강화, 사회복지실천 관련, 변경 목적, 초점 등이 있다. 2. 임파워먼트의 접근 및 실천 원칙 임파워먼트의 접근법은 개인, 학교, 공동체 제도적 차원으로 나눌 수 있다. 실천의 원칙으로는 청소년 역량강화 과정, 사회복지사와 청소년의 협력관계 강조, 구현 ...2025.05.11
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