총 2,301개
-
교육과정의 필수요소와 선정 이유2025.01.061. 학습자 요구 분석 학습자 및 교육의 기초적인 요인과 내용 요소에 관한 분석, 그리고 학습자 요구 분석은 교육과정을 개발하는 과정에서 매우 중요한 요소입니다. 이를 통해 교육현황과 학습자 요구 실태 등을 파악하여 보다 실용성 있는 교육과정을 구성할 수 있기 때문입니다. 2. 교육 목적과 목표 설계 교육 목적과 교육 목표는 구분되는 개념입니다. 교육 목적은 교육의 최종적인 도달점에서 이루게 되는 종합적이면서도 장기적인 목적이며, 교육 목표는 목적에 도달하기 위한 과정에서 이루어내야 하는 단기적이고 단편적인 목표를 말합니다. 이를 ...2025.01.06
-
교육훈련의 개념과 목표에 대하여 설명하시오2025.01.141. 교육훈련의 개념 급변하는 산업사회에서 조직이 성장하고 발전하기 위해서는 조직 내의 모든 구성원들이 조직의 목적달성을 위한 유능한 인적 자원이 될 수 있도록 부단히 교육과 훈련을 시켜야 한다. 교육훈련은 조직의 구성원들이 주어진 책무를 수행하는 데 있어서 그들의 지식과 기능을 향상시키고 직무태도를 개선하는 역할을 한다. 또한 교육훈련은 인사기능의 하나로 인정되어 의식적, 계획적, 지속적으로 조직의 체질에 알맞은 방향으로 전개되어야 한다. 2. 교육훈련의 목적과 목표 조직에서 구성원에 대한 교육훈련계획을 수립하여 실행하는 목적은 ...2025.01.14
-
사회복지관 중심의 인사관리 개념과 과정2025.01.131. 인사관리의 개념 인사관리는 조직을 구성하는 '사람(人)'이 최대한 '업무에 전념할 수 있도록(事)' 관리하는 것으로, 기관의 목적을 달성하기 위해 인적자원의 능력을 최대한 활용하는 관리 활동이다. 중요한 것은 인간을 수단이 아닌 목적 그 자체로 대하여 업무 종사자 스스로가 인간으로서의 만족감을 누릴 수 있도록 하는 것이다. 2. 인사관리의 목적 인사관리의 목적은 1) 기관의 경영목적을 효율적으로 달성하기 위함, 2) 구성원들의 인간적 욕구를 충족시켜 근로의욕 향상 및 협동의식을 높이기 위함, 3) 인적자원의 고용과 관리에서의 ...2025.01.13
-
평생교육경영론에 필요한 경영의 필요성으로 평생교육 경영의 4가지 개념에 대해서 필요한 이유2025.05.101. 평생교육 경영의 4가지 개념 평생교육 경영은 4가지 개념적 원리가 중요하며, 이러한 4가지 개념적 원리의 내용은 아래와 같이 정리될 수 있다. 첫째. 평생교육기관의 경영은 지역에 대한 이해를 토대로 운영되어야 한다. 둘째. 평생교육기관의 경영은 교육적 목표를 달성하거나 학습자의 학습을 촉진할 목적으로 이루어져야 한다. 셋째. 평생교육기관의 경영은 학습자의 참여를 기본원리로 해야 한다. 넷째. 평생교육기관의 경영은 최소한의 자원으로 이루어질 수 있어야 한다. 2. 평생교육기관의 경영은 지역에 대한 이해를 토대로 운영되어야 한다 ...2025.05.10
-
교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명하시오.2025.05.031. 교육목적과 교육목표 교육과정 개발이란 요구사정(요구분석, 상황분석)의 결과와 이론적·현실적 배경을 토대로 교육목적·목표 설정, 교육내용 선정·조직, 교과지도 및 생활지도·상담, 교육평가에 대한 종합적인 계획을 세우는 활동을 말한다. 교육목적은 교육이 나아가야 할 기본방향 또는 지침이라고 말할 수 있으며, 교육목표는 국가나 사회수준에서보다는 교육기관 내의 구체적인 교수-학습장면에서 학생들이 성취해야 할 행동변화라고 할 수 있다. 2. 교육목표 진술에 대한 학자들의 견해 교육목표의 기능은 교육(바람직한 성장)이 나아갈 방향을 규명...2025.05.03
-
평생교육 프로그램 개발의 개념2025.04.261. 프로그램의 개념 파악 프로그램의 개념은 일상적인 의미와 교육적 의미로 나누어 살펴볼 수 있다. 일상적 의미에서의 프로그램이란 '서울시향 정기연주회 프로그램', 'TV 봄철 프로그램 개편', '컴퓨터응용프로그램' 등과 같이 단순히 앞으로 진행될 절차, 사건, 순서, 활동만을 강조하는 것을 말한다. 이에 비하여 교육적 의미에서의 프로그램 개념은 교육목표로부터 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교육매체가 통합된 하나의 교육적 실체를 말한다. 2. 프로그램과 커리큘럼 평생학습 프로그램의 성격을 분명히 하기 위해서 학교교육에서의 커리큘럼...2025.04.26
-
유아 주도 접근과 교수 주도 접근 교수학습방법의 차이점2025.05.041. 유아 주도 접근 유아 주도 접근은 유아의 사고, 행동, 감정 등 개인의 특성을 완전히 수용하고 개인의 차이를 인식하는 교수학습체계를 의미합니다. 유아가 주도적 역할을 하고 유아의 사고와 가치관이 교수학습에 많은 영향을 미칩니다. 이를 통해 유아의 자아상을 확립하고 주도권을 키울 수 있습니다. 2. 교수 주도 접근 교수 주도 접근은 교사가 중심이 되고 아이들이 수동적 청중이 되는 교수학습 시스템을 말합니다. 교사가 주도적 역할을 하고 교사가 교수학습에 대한 거의 모든 것을 결정합니다. 이를 통해 많은 양의 정보를 한 번에 신속하...2025.05.04
-
프로그램 개발을 위한 이론적 정의2025.01.191. 교육 프로그램의 개념 교육 프로그램은 교육적 목적을 달성하기 위해 의도적이고 체계적으로 자원을 투입하는 일련의 과정을 말한다. 교육에 대한 관심이 높아지면서 다양한 분야와 연령대의 교육 필요성이 커지고 있다. 교육 프로그램은 학교 교육 이외에 이루어지는 평생교육 프로그램을 주로 의미한다. 2. 프로그램의 개념 프로그램은 일상적으로 진행될 절차, 전개될 사건, 순서, 활동 등을 의미하지만, 교육적 의미에서는 교육의 목표가 분명하고 이를 달성하기 위한 교육의 내용, 방법, 활동, 매체를 통합한 교육적 실체를 말한다. 프로그램의 개...2025.01.19
-
위험한 청소년을 위한 멘토링 프로그램의 목표 설정2025.05.141. 사회복지 프로그램의 목적과 목표의 관계 사회복지 프로그램의 목적은 사회 정의 촉진, 사회적 불평등 감소, 개인 및 지역사회의 생활수준 향상 등 사회복지 정책의 전반적인 목표와 상호 연관되어 있다. 프로그램의 목적은 경제, 건강, 교육, 사회통합 등 다양한 영역으로 분류할 수 있으며, 이들 목적 간에도 밀접한 관련이 있다. 이러한 목적과 목표 간의 관계를 이해하는 것은 프로그램의 효과성과 효율성을 높이는 데 중요하다. 2. 위험한 청소년을 위한 멘토링 프로그램의 상위목표와 하위목표 이 프로그램의 두 가지 상위목표는 1) 청소년의...2025.05.14
-
보건교육학2025.01.131. 보건교육계획 보건교육계획에는 기획 집단의 구성원 모집, 프로그램 목적 개발, 목적을 위한 목표 개발, 자원과 장애요소 탐색, 방법과 활동 선택, 수행계획 수립, 평가계획 수립 등의 단계가 포함됩니다. 2. 교육목표의 개념 교육목표는 교육활동의 방향과 지침이며, 학습대상자의 행동변화를 의미합니다. 교육목적과 교육목표는 '실현'과 '완성'의 개념으로 구분할 수 있으며, 교육목표는 교육목적을 달성하기 위한 수단적 의미를 가집니다. 3. 교육목표 설정의 원리 교육목표 설정의 원리에는 포괄성, 균형성, 체계성, 달성 가능성 등이 있습니...2025.01.13
2 / 231
