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[관찰일지]만 3세 23명 2학기 유아관찰일지 -평가제2025.01.291. 신체운동건강 친구와 함께 밥을 먹다가 친구가 밥을 먹는 모습을 보더니 00가 친구의 머리를 쓰다듬으면서 '아이고 잘먹네'라고 말한다. 친구가 고개를 못 올릴 정도로 머리를 누르고 있어서 친구가 하지마라고 하자 00가 손을 내리더니 '잘먹어서 그러지'라고 말한다. 옆에 다른 친구한테도 볼을 잡아 당기면서 '맛있게 먹어'라고 말한다. 2. 의사소통 친구들과 동그랗게 모여 앉는다. 커서 어떤 사람이 될지 이야기 할 차례가 된다. 이야기를 하지 않고 망설이는 모습을 보인다. 친구들이 00이를 다 쳐다보고 있자 친구들을 살피며 천천히 ...2025.01.29
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만 4세 1학기 발달평가서 16명 / 총평(1학기 종합의견)포함2025.01.031. 신체운동·건강 유아들은 신체활동에 자신감을 가지고 여러 가지 방법으로 몸을 이동하며 움직이는 것을 즐거워합니다. 식사예절과 이를 닦는 방법에 대해 알고 있지만 스스로 꾸준히 실천하는 태도가 필요합니다. 또한 질병 예방을 위해 스스로 손과 이를 깨끗이 하는 등의 건강한 생활습관이 요구됩니다. 2. 의사소통 유아들은 다양한 낱말을 활용해 정확한 발음으로 말하려고 노력하고 주제를 정하여 함께 이야기 나누는 활동에 관심을 가집니다. 읽어주는 글의 내용에 관심을 가지고 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태로 표현하며 교사가 ...2025.01.03
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만 0세 영아 관찰일지 (9월~2월)2025.11.161. 기본생활습관 발달 만 0세 영아들은 기저귀 갈이, 식사, 수면 등의 기본생활에서 교사의 지시를 이해하고 따르기 시작한다. 영아들은 '기저귀 갈까요?'라는 질문에 반응하고, 교사의 지도에 따라 이불 정리, 숟가락 사용 등을 시도한다. 개인차가 있어 어떤 영아는 자발적으로 참여하고 어떤 영아는 교사의 도움이 필요하다. 이 시기 기본생활습관은 반복적인 상호작용을 통해 형성된다. 2. 신체운동 발달 만 0세 영아들은 벽을 잡고 서기, 미끄럼틀 오르내리기, 공 밀기, 끌차 밀기 등 대근육 발달을 보인다. 영아들은 또래 친구들의 활동을 ...2025.11.16
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만2세 1학기 10명 관찰일지2025.11.171. 기본생활 만2세 영아가 수면 중 웅크리거나 둥글게 말면서 자는 습관을 보이며, 교사가 이불을 덮어주고 자장가를 불러주어 안정적인 수면을 유도한다. 중간에 잠을 깨면 팔베개와 토닥임으로 다시 편안하게 잠들도록 지원한다. 아랫입술을 깨물며 자는 습관도 관찰되어 교사가 적절히 개입하여 편안한 수면 환경을 조성한다. 2. 신체운동 영아가 훌라후프를 이용한 신체활동에서 처음에는 관찰하다가 점진적으로 참여한다. 두발을 모아 한칸씩 건너고 깡충깡충 뛰기를 반복하며, 또래 친구가 기어가는 모습을 보고 모방하여 머리를 숙이고 기어 통과한다. ...2025.11.17
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만 5세 아동 2학기 관찰일지 (9-2월)2025.11.181. 신체운동건강 점심식사 시간 중 친구의 젓가락을 숟가락으로 쳐서 부러뜨린 사건이 발생했습니다. 친구가 울자 아동이 미안해하며 울상을 지었고, 교사의 지도 후 식사 시간의 위험성을 이해하고 안전한 식사 행동을 보였습니다. 이는 아동이 자신의 행동이 타인에게 미치는 영향을 인식하고 교사의 지도에 긍정적으로 반응하는 모습을 보여줍니다. 2. 의사소통 블록놀이 중 또래 친구의 놀이 제안에 처음에는 거절했으나, 친구가 울려고 하자 태도를 바꿔 '같이 놀자'고 제안하며 함께 놀이했습니다. 아동이 초기에는 조건부 거절을 했지만 친구의 반응을...2025.11.18
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만2세 아동 관찰일지(6-8월)2025.11.171. 신체운동 발달 6월 관찰에서 박스 자동차를 착용한 채 계단과 오르막길을 걸으며 대소근육을 조절하여 자신이 원하는 방향과 힘으로 움직일 수 있음을 보여줌. 실내 대근육 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 통해 신체운동 능력이 발달하고 있음을 확인할 수 있음. 2. 사회관계 및 또래상호작용 학기 초에는 또래의 놀이에 관심을 갖고 곁에서 놀이하던 모습에서 최근 들어 또래와의 직접적인 상호작용 빈도가 점차 증가함. 또래의 말과 행동에 반응하고 함께 웃으며 상호작용하는 능력이 향상되고 있음을 보여줌. 3. 의사소통 및 언어발달 7월에 모...2025.11.17
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만2세 영아 1학기 관찰기록일지2025.11.151. 기본생활습관 발달 만2세 영아들의 기본생활습관 형성 과정을 관찰한 내용입니다. 수면 시 편안한 자세 유지, 화장실 이용 시 자발적 표현과 독립적 행동, 식사 예절 및 자기관리 능력 발달이 관찰되었습니다. 영아들은 교사의 지도와 반복적 상호작용을 통해 손 씻기, 옷 입기, 도시락 정리 등의 일상적 활동을 점진적으로 습득하고 있으며, 개인차에 따라 속도와 자신감 수준이 다양하게 나타났습니다. 2. 신체운동 및 대근육 발달 점프, 기어가기, 신체 부위 인식 등 대근육 발달이 관찰되었습니다. 영아들은 캥거루 주머니 점프, 두 발 모아...2025.11.15
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만 2세 영아 1학기 관찰일지 분석2025.11.161. 기본생활습관 발달 만 2세 영아들의 식사 시간 관찰에서 개인차가 큼을 알 수 있습니다. 일부 영아는 편식을 보이며 특정 음식만 선호하고, 교사의 격려로 다양한 음식 섭취를 시도합니다. 손 씻기, 화장실 사용, 침 닦기 등 자조 능력이 발달하고 있으며, 교사의 지도와 칭찬에 긍정적으로 반응합니다. 수면 시 개인의 편안함을 위해 교사의 세심한 배려가 필요함을 보여줍니다. 2. 신체운동 발달 만 2세 영아들은 기본적인 신체 움직임을 습득하고 있습니다. 점프, 달리기, 균형 잡기 등의 활동에 참여하며 신체 조절 능력을 발전시킵니다. ...2025.11.16
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만 0세 영아 2학기 관찰일지 분석2025.11.181. 기본생활습관 발달 만 0세 영아들은 식사 시간에 숟가락 사용을 시도하며 점진적으로 자조능력을 발달시키고 있습니다. 처음에는 교사의 도움을 받아 먹이는 것을 선호하지만, 반복적인 상호작용을 통해 스스로 숟가락을 들고 밥을 먹으려는 시도를 보입니다. 또한 낮잠 시간에 인형을 안고 편안함을 느끼며 수면 습관을 형성하고, 식사 후 입가를 닦는 등의 위생 습관도 점차 익혀가고 있습니다. 2. 신체운동 발달 영아들은 대근육 발달 단계에서 기어 다니기, 잡고 일어나기, 걷기 등의 이동 능력을 보여줍니다. 공 굴리기, 미끄럼틀 오르기, 공 ...2025.11.18
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유아중심·놀이중심에 적합한 보육교사의 역할 분석 및 영아와 유아의 놀이지원을 위한 교사의 역할2025.01.041. 유아중심, 놀이중심에 적합한 보육교사의 역할 분석 보육교사는 유아의 발달과 성장에 큰 영향을 미치는 중요한 인적 환경이다. 2019년 개정 누리과정에서는 교사의 자율성과 책무성이 강조되며, 교사는 유아의 놀이를 관찰하고 지원하며 확장시키는 역할을 해야 한다. 교사는 유아의 흥미와 관심을 존중하고, 놀이 상황에서 다양한 상호작용을 제공하여 유아의 전인적 발달을 지원해야 한다. 2. 영아와 유아의 놀이지원을 위한 교사의 역할 교사는 유아의 놀이를 지속되도록 하고, 유아의 욕구를 방해하지 않는 범위에서 일과 운영을 융통성 있게 변화...2025.01.04
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