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정신장애인의 공동체 베델의 집에 대한 고찰2025.01.201. 정신장애인의 공동체 베델의 집 베델의 집은 문제가 많은 공간이지만 문제를 없애거나 예방하는 것이 아니라 문제가 발생했을 때 개인이 어떻게 대처하며 문제를 어떻게 살릴지 고민하는 공간이다. 베델의 집에서는 기성의 개념이나 형식에 매이지 않고 다른 사람의 시선에 눈치를 보지 않으면서 있는 그대로 사람을 보고자 하는 관점이 있었다. 베델의 집에서는 자신이 모든 것을 결정할 수 있고 병의 재발은 당연한 일이면서도 예상할 수 있는 일이기에 순조롭다는 이야기를 들을 수 있다. 베델의 집에서는 모두가 진정으로 자유로웠고 이야기를 나누는 것...2025.01.20
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자기 히스토리 작성하기2025.05.141. 과거의 나 과거의 나에게 가장 큰 영향을 미친 사람은 고등학교 선생님이었다. 그 선생님은 고등학교 2학년 때의 담임선생님이었는데 내가 집안일로 힘들어했을 때 나에게 용기를 주고 내가 할 수 있다는 믿음을 주셨다. 선생님의 도움으로 나는 학업을 포기하지 않고 무사히 학교 생활을 마칠 수 있었고 대학에 진학할 수 있었다. 2. 현재의 나 현재 나는 평범한 회사원으로서 일을 하고 있으며, 사회복지사가 되기 위해 열심히 공부하는 중이다. 나에게 있어 회사보다 더욱 중요한 것은 사회복지사로서의 꿈이며, 어려운 사람들을 도울 수 있는 사...2025.05.14
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불필요한 생각 버리기 연습2025.01.041. 고정관념 고정관념의 사전적 의미는 마음속에 굳어있어 변하지 않는 생각이다. 고정관념은 자신을 속박하는 굴레가 될 수도 있고 자신을 앞으로 나아가게 하는 원동력이 될 수도 있다. 고정관념은 우리가 좀 더 편하게 살기 위해 생기는데, 우리의 뇌는 게으르고 자동화된 사고로 에너지를 절약하려는 습성이 있다. 또한 원시시대부터 여러 위협으로부터 생존하기 위해 인간은 본능적으로 부정적인 감정이 더 발달해 있다. 따라서 우리는 스스로 행복해지는 것도 연습이 필요하다. 2. 나를 받아들이기 나답게 살기 위해서는 지금 나의 상태를 인정하고 되...2025.01.04
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조지 오웰의 소설 1984 요약 및 언어생활 성찰2025.01.031. 1984 소설 요약 소설 '1984'의 주인공 '윈스턴'은 전체주의사회인 국가 오세아니아가 통치하는 시대를 배경으로 독재자인 빅 브라더가 지배하는 세상에 살고 있다. 당은 강력한 감시와 통제로 사람들을 지배하며, 윈스턴은 진실부에서 모든 자료를 정정하고 새롭게 편집하는 일을 한다. 윈스턴은 당의 체제와 사상주입에 부정적인 생각을 하고 있었고, 줄리아와 함께 당에 저항하는 세력인 형제단에 입당하지만 결국 고문과 세뇌로 인해 당의 사상을 받아들이게 된다. 2. 언어생활 성찰 언어는 인간의 사고의 폭을 넓히고, 다른 사람의 사고와 ...2025.01.03
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나에게 문학이란2025.05.061. 문학의 역할 문학은 인간에게 영양분과 같은 역할을 한다. 어릴 때부터 책을 가까이하며 자란 화자는 문학을 통해 세상을 이해하고 성장해왔다. 문학은 화자에게 지식과 시야를 넓혀주는 '영양제'와 같은 역할을 했다. 2. 문학의 영향 화자는 어릴 때부터 다양한 문학 작품을 접하며 성장했다. 유치원 때는 '흥부와 놀부'를 통해 착한 행동의 중요성을, 초등학생 때는 '우리들의 일그러진 영웅'을 통해 나쁜 행동에 대한 경각심을, 중학생 때는 '우리들의 행복한 시간'을 통해 윤리적 문제에 대해 고민했다. 고등학생 때는 '왜 세계의 절반은 ...2025.05.06
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사물인터넷: 파괴적 기술의 정의와 사례2025.01.071. 사물인터넷의 정의 사물인터넷은 세상에 존재하는 유형 또는 무형의 객체들이 다양한 방식으로 서로 연결되어 있는 것을 전제로 하여, 개별 객체들이 제공하지 못했던 새로운 서비스가 제공될 수 있는 것을 의미한다. 또한 모든 기기들이 인터넷에 연결되어 각 기기에서 발생하는 다양한 정보들이 상호작용할 수 있는 환경을 제공하는 것이라고 정의된다. 2. 사물인터넷의 파괴적 특성 사물인터넷은 다양한 객체들 간의 상호작용과 실시간 정보 전송 능력으로 인해 파괴적 기술로 간주된다. 한 객체가 수집한 정보를 다른 객체가 활용할 수 있어 새로운 서...2025.01.07
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에릭슨의 사회성 발달단계에 따른 자신의 발달과정과 결과2025.01.231. 유아기(기본 신뢰 대 불신) 안정된 가정환경에서 자랐고 부모님으로부터 지속적인 보살핌을 받아 기본적인 신뢰감을 형성할 수 있었다. 이로 인해 주변 사람들과의 관계에서 긍정적인 기대를 갖게 되었다. 2. 아동기(자율성 대 수치심) 부모님이 나의 독립성과 자율성을 발달시킬 수 있는 기회를 주었고, 이를 통해 자존감을 쌓을 수 있었다. 자율성을 잘 발달시킨 결과 현재 문제 해결 능력과 자아 존중감에 긍정적인 영향을 미쳤다. 3. 유치기(주도성 대 죄책감) 부모님이 나의 선택을 존중해 주셔서 주도성을 잘 발달시킬 수 있었다. 이는 성...2025.01.23
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피아제의 인지적 구성주의와 아동수학교육2025.11.121. 피아제의 인지적 구성주의 피아제는 아동이 스스로 지식을 구성하고 이해하는 과정에서 중심적 역할을 수행한다고 주장했습니다. 인지적 구성주의의 핵심 개념은 '도식화', '실질화', '혼합' 등의 인지 작용으로, 아동의 인지 발달 단계에 따라 다르게 나타납니다. 도식화 단계에서는 주변 세계를 직관적으로 이해하고, 실질화 단계에서는 개념이 구체적이고 정교해지며, 혼합 단계에서는 이전 지식과 새로운 지식이 조합되어 복잡한 개념을 형성합니다. 2. 감각운동기(0~2세) 감각운동기는 생후 0~2년까지의 아동 인지 발달 단계로, 아동이 감각...2025.11.12
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지구온난화와 시를 활용한 연계수업 방법2025.01.261. 유아 대상 지구온난화 교육의 필요성 유아기부터 지구온난화 문제에 대한 교육을 시작하면, 자연 감수성을 증진하고, 자연보호의 중요성을 인지하고 실천하려는 의지를 형성하는 데 도움이 된다. 유아기 지구온난화 교육을 통해 단순한 지식 전달이 아니라 자연 보호 활동에 참여하면서 자연과의 교감을 얻게 된다. 기후온난화로 인해 각 종 자연재해가 빈번하게 발생하고 있으며 점점 더 가속화되고 있다, 미래 세대들이 앞으로 살아가야 할 세상은 환경 문제 해결 능력을 갖춘 인재를 필요로 한다. 유아기부터의 환경 교육은 미래 사회를 짊어질 지속 가...2025.01.26
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스피노자의 사상과 정치철학2025.05.161. 스피노자의 자연주의 스피노자의 철학은 기존의 서양 전통 철학이었던 초자연주의를 부정하며 시작된다. 초자연주의, 즉 초월론은 지성, 의지, 행동을 지닌 인격신을 상정하여 세상을 설명한다. 스피노자의 자연주의는 이 인격신 개념으로 세상을 설명하는 과정에서 간극을 보았다. 인격신의 계획과 목적 사이에는 간극이 있으며, 신을 오히려 불완전하게 만든다. 스피노자에게 신은 곧 자연이며, 그것이 본질이다. 2. 스피노자의 필연성과 자유 스피노자는 자연이 사유의 영역과 물질의 영역이 서로 간섭 없이 평행하게 작동하며 각 영역 속성의 변용인 ...2025.05.16
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