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교육의 개념: 정범모와 피터스의 교육관 비교 분석2025.11.141. 교육의 정의방식 교육을 정의하는 방식은 규범적 정의, 서술적 정의, 조작적 정의, 기능적 정의, 약정적 정의 5가지로 구분된다. 규범적 정의는 교육의 목표와 가치를 포함하며, 서술적 정의는 교육 현상을 객관적으로 파악한다. 조작적 정의는 관찰 가능하도록 정의하며, 기능적 정의는 교육의 도구적 가치를 강조한다. 약정적 정의는 언어의 의미보다 다른 개념과의 구별을 목적으로 한다. 2. 정범모의 공학적 개념 정범모는 교육을 '인간 행동의 계획적 변화'로 정의했다. 이는 조작적 정의로 인간, 행동, 계획성이라는 3가지 핵심 요소를 포...2025.11.14
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변혁적 리더십2025.01.271. 변혁적 리더십 정의 변혁적 리더십이란 카리스마와 비전 제시를 통해 직원을 변화시키는 리더십으로서 부하들의 동기부여를 자극시켜 그 안에서 일어나는 현상을 수정하는 역할로 지속적인 상호관계를 형성하게 하는 리더십이다. 2. 변혁적 리더십의 특징 변혁적 리더십은 미래의 비전을 구체화하고, 지적 자극을 통해서 변화를 이끌어 내기 때문에 구성원들의 창의성을 높인다고 알려져 있다. 또한, 변혁적 리더십은 외부환경 변화에 조직과 구성원이 잘 적응하도록 주도적인 역할을 하는 리더십 특징을 가지고 있기 때문에 조직의 혁신 성과 연구에서 가장 ...2025.01.27
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1980년대 한국시의 비평적 성찰2025.11.161. 1980년대 한국시의 시대적 특성 1980년대는 양극성의 시대로 탄압과 저항, 허위와 폭로, 보수와 진보가 공존했다. 5공 탄압이라는 불행 속에서도 해금이라는 가능성이 열린 전환기적 성격을 지녔다. 광주 민중항쟁은 80년대 시를 논할 수 없는 중요한 사건이다. 신진시인들은 감수성과 현실인식을 첨예하게 반영하며 반동적, 저항적 성향을 보였다. 문학은 내용적으로 민중지향적이며 양식사적으로는 해체, 저항적 성격을 강하게 지녔다. 2. 무크지운동과 진보적 이념 무크지는 기존 문화에 대한 저항성과 파괴성을 지니며 진보적 이념지향성을 형...2025.11.16
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푸틴의 러시아 통치체제와 대외정책 분석2025.11.131. 푸틴의 대내 통치체제 푸틴은 외형적으로 법의 지배와 절차적 민주주의를 강조하며 선거를 진행하고 임기 후 물러나는 모습을 보였다. 그러나 실제로는 주지사 직선제를 폐지하고 직접 임명하며, 유코스 사태에서 보듯 반대세력에 강경 처벌하는 등 법을 선별적으로 적용하는 권위주의적 통치를 펼쳤다. 이는 뻬쩨르스키, 실로바키 같은 파벌 중심의 후원주의 체제 위에서 이루어졌으며, 국가 권력을 개인의 권리보다 우선시하는 방식으로 강력한 러시아를 구축하고자 했다. 2. 러시아의 보이지 않는 계약 푸틴이 지속적으로 권력을 유지할 수 있었던 이유는...2025.11.13
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문화'와 '대중문화'의 개념에 대해 설명하시오2025.01.261. 문화의 개념 문화라는 말은 그 쓰임이 대단히 광범위하기 때문에 학자들마다 관심에 따라 문화를 여러 가지로 정리하고 있어, 문화의 개념과 정의는 상당히 다양하다. 문화는 공통적 속성으로 보편성, 사회성, 역사성을 지니며, 사회적 학습을 통해 수용되고 발전적이고 역동적으로 변화해 나간다. 2. 대중문화의 개념 대중문화는 많은 사람들이 폭넓게 좋아하는 문화이며, 소수 엘리트 계층이 향유하는 고급문화 이외의 것을 일컫는다. 대중문화는 대량소비를 기대하며 만들어졌기 때문에 상업적인 성격을 갖고 있으며 대중성, 화제성을 우선시 하여 형성...2025.01.26
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문화예술교육의 철학적, 이론적, 정책적 문제2025.01.271. 존 듀이의 '경험으로서의 예술' 듀이는 예술작품을 통한 심미적 경험뿐만 아니라 실제적, 지적 경험에서도 사태의 추이와 함께 발달하여 완결을 이룰 때 심미적 경험이 된다는 포괄적 의미의 예술론을 제시하였다. 경험으로서 예술을 바라보는 관점은 예술을 경험의 이상적인 형태로 보고, 예술이 지닌 미적인 특성을 통해 갖게 되는 미적 경험은 인간과 세계 간에 일어나는 가장 기본적인 교류의 결과라 보았다는 점에서 의미 있다. 문화예술교육은 문화에 대한 질적인 미적 경험을 산출하는 매체가 되어야 하며, 예술의 '창작'과 '감상'으로 미적 경...2025.01.27
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철학의 이해 - 인간의 본성과 도덕적 삶2025.01.241. 인간의 본성: 이성적 존재 vs. 욕망하는 존재 플라톤, 아리스토텔레스, 칸트, 홉스, 흄, 프로이트 등의 철학자들이 인간의 본성에 대해 다양한 견해를 제시했다. 플라톤은 이성이 중심이 되는 영혼의 삶을 인간다운 삶으로 보았고, 아리스토텔레스는 이성을 잘 발휘하여 중용의 덕을 실현하는 것이 중요하다고 보았다. 칸트는 인간이 자연의 입법자이자 도덕의 입법자라고 주장했으며, 정언명령을 통해 도덕적 행위를 강조했다. 홉스는 인간의 이기심과 자기보존 욕구에 주목했고, 흄은 감정이 이성보다 우위에 있다고 보았다. 프로이트는 무의식이 인...2025.01.24
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교육적 관점에서 본 영화 프리덤라이터스2025.04.251. 영화 프리덤라이터스의 교육적 의미 영화 프리덤 라이터스는 1999년 미국 LA의 한 고등학교에 부임된 임시교사 에린을 통해 교육현장의 다양한 사회적 문제들을 다룹니다. 에린은 반항으로 가득 찬 학생들과의 소통을 통해 그들의 내재된 분노와 감정을 발견하고, 글쓰기와 문학작품 활용 등을 통해 학생들이 자신의 생각과 감정을 표현하고 인권 교육에 참여할 수 있도록 돕습니다. 이는 교육의 인간화, 자아실현, 인권존중, 인성교육 등 중요한 교육적 가치를 보여줍니다. 2. 신자유주의 교육정책의 문제점 영화에서는 사립고, 자사고 등 엘리트 ...2025.04.25
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대중문화와 대중매체의 개념 및 발달, 대중문화가 사회에 미치는 영향2025.05.031. 대중문화와 대중매체의 개념 및 발달 대중문화는 19세기 중반부터 대두되었으며, 대중이라고 불리는 노동자들의 권리가 확대되기 시작하면서 등장하였다. 대중문화를 생산해 내는 일종의 수단인 대중매체가 발전하였고, 대중문화를 주도하여 형성한 예술가들의 주머니 사정 또한 든든해졌다. 대중이란 산업화를 맞이한 사회에서 일거리를 찾기 위해 농촌을 떠나 도시에 정착하여 저임금으로 장시간의 노동을 제공한 대규모 인구 집단을 지칭한다. 이 대중들은 근거지와 같은 공동체를 떠나 도시로 상경했기 때문에 기존의 공동체와 단절되며 문화를 생산하는 기반...2025.05.03
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행복에 이르는 지혜2025.01.251. 플라톤의 행복론 플라톤의 행복론은 영혼의 중요성을 강조하고, 정의로운 국가의 형성과 그 안에서 정의로운 개인의 삶을 통해 행복을 설명한다. 플라톤의 철학적 사상에서 행복의 개념을 명확히 이해하려면, 영혼의 구조, 국가의 이상적인 형태, 그리고 정의와 아름다움의 개념을 고려해야 한다. 플라톤에 따르면, 인간의 영혼은 세 부분으로 나뉜다. 이성, 기개, 욕망의 세 부분은 특정한 덕목과 관련이 있는데, 이성은 지혜와 관련이 있고, 기개는 용기와 관련이 있으며, 욕망은 절제와 관련이 있다. 영혼의 각 부분이 제자리를 지키며 조화를 이...2025.01.25
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