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놀이중심 만4세 1년 관찰일지 발달평가2025.11.151. 음악 및 리듬 표현 만4세 아동들은 다양한 방법으로 리듬을 표현하며 간단한 리듬과 노래를 즉흥적으로 만들 수 있다. 동요를 듣고 따라 부르며 창의적으로 표현하는 과정을 즐기고, 색연필과 그릇을 사용해 난타 연주를 하거나 마라카스를 흔들며 춤을 추는 등 도구를 활용하여 다양한 소리를 만든다. 음악에 맞춰 신체활동을 하며 즐겁게 활동하고, 친구와 함께 노래를 부르며 팔을 움직이는 등 음악 표현 능력이 발달한다. 2. 과학 탐구 및 관찰 아동들은 자연에 호기심이 많아 벌레, 개미, 곤충 등을 발견하면 집중하여 관찰한다. 떡국 속 떡...2025.11.15
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어린이집 유치원 만4세, 6세 2학기 생활기록부(종합발달평가-10명)2025.01.231. 신체운동건강 아이는 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용할 줄 압니다. 도구를 활용하여 손가락으로 조작하기, 가위로 오리기 등 여러 가지 정교한 조작 운동을 할 수 있습니다. 편식하지 않고 음식을 골고루 먹는 습관을 가지고 있으며 하루 일과에서 정해진 시간을 지키는 습관이 형성되어 있습니다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 신체 조절과 기본 운동 능력이 우수합니다. 건강하고 안전한 생활 습관을 기르고 있습니다. 2. 의사소통 다른 사람의 이야기를 잘 듣고 이해하며, 자신의 생각과 느낌을 적절한 언어로 표현할 수 있습니다. 동요,...2025.01.23
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만5세 계획안- 직업에 필요한 도구 만들기(미술)2025.05.011. 직업에 필요한 도구 이 수업 활동에서는 만 5세 아동들이 다양한 직업에 필요한 도구를 만들어보는 활동을 진행합니다. 아동들은 폐품과 미술 재료를 활용하여 자신이 원하는 직업의 도구를 자유롭게 표현할 수 있습니다. 이를 통해 직업에 필요한 다양한 도구에 대해 알아보고, 창의적으로 표현하는 능력을 기를 수 있습니다. 2. 직업 이해 수업 도입 부분에서는 다양한 직업과 그에 따른 도구에 대해 이야기를 나눕니다. 아동들이 지난 시간에 배운 직업들을 떠올리고, 소방관, 의사, 경찰관 등 다양한 직업의 도구를 살펴봅니다. 이를 통해 아동...2025.05.01
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1학기 만 3세 19명의 관찰내용2025.01.151. 신체건강운동 아이들이 점심 식사 후 화장실에서 양치질을 하고 있습니다. 교사의 지도에 따라 옷을 걷고 손을 씻으며, 얼굴도 씻습니다. 물을 아껴 써야 하는 이유를 교사가 설명하자 아이들이 물을 잠그고 수건으로 닦는 등 바른 습관을 기르고 있습니다. 2. 의사소통 동물들의 감정에 대해 이야기를 나누며, 동물들을 소중히 대해야 한다는 것을 알게 됩니다. 역할놀이를 통해 동물의 입장에서 생각해보는 경험을 합니다. 3. 사회관계 친구가 예서에게 함께 놀자고 제안하고, 예서가 동의하며 미술 영역으로 가서 재활용 박스로 무엇을 만들지 이...2025.01.15
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1학기 부모상담일지 만 4세 19명2025.01.151. 신체건강운동 아이는 대근육 활동에 적극적으로 참여하며 소근육 활동도 잘합니다. 음식을 골고루 먹으려 노력하고 있으며, 바르게 앉아 식사하는 습관 형성이 필요합니다. 집에서도 스스로 할 수 있도록 격려하고 지도해주시기 바랍니다. 2. 의사소통 아이는 발음이 정확하고 교사의 말을 잘 이해하며 자신의 생각을 분명하게 표현합니다. 책 읽기와 쓰기에도 관심이 많아 가정에서도 지속적인 지도가 필요합니다. 3. 사회관계 아이는 친구들과 잘 지내며 도움이 필요한 친구를 먼저 도와주는 등 긍정적인 모습을 보입니다. 하지만 때로는 자신의 주장이...2025.01.15
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만 4세 유아 1학기 관찰기록일지2025.11.171. 신체운동건강 에드벌룬 활동을 통해 두 손을 이용한 협응 능력을 보여준다. 네트 위로 에드벌룬을 넘기고 친구가 쳐낸 것을 받아 다시 넘기는 과정을 반복하며 상호작용한다. 활동 중 실패 상황에서도 친구와 함께 즐거워하는 긍정적인 태도를 나타낸다. 2. 의사소통 책보기 영역에서 교사에게 책을 읽어달라고 요청하며 언어 표현 능력을 보인다. 교사의 격려와 지도를 통해 스스로 책을 볼 수 있도록 성장한다. 다양한 요청 표현과 교사와의 상호작용을 통해 의사소통 능력이 발달하고 있음을 보여준다. 3. 사회관계 친구의 작품을 망가뜨린 후 친구...2025.11.17
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유아발달평가 만3세 2학기2025.05.011. 건강 신체운동 편식 없이 음식을 먹는 모습을 보이지만 스스로 먹으려고 하지 않는 편이다. 교사가 먹여주지 않아도 스스로 먹을 수 있도록 격려해주고 바른자세로 앉을 수 있는 습관이 필요하다. 신체활동에 자신감을 가지고 자발적으로 참여하고 친구들과 협동하여 놀이하는 즐거움을 느낀다. 2. 의사소통 친구의 이야기를 다 듣지 않고 자신의 이야기를 먼저 하려고 하며 자신의 이야기를 빨리 전달하고 싶어 말을 더듬는 모습을 보인다. 친구의 이야기도 잘 들어줄 수 있는 습관이 필요하다. 3. 사회관계 또래 관계시 놀이를 주도 하려는 모습이 ...2025.05.01
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평가제 -만 3세 25명 부모상담일지 2학기2025.01.221. 신체건강운동 자녀의 신체 발달이 전반적으로 양호한 편이며, 소근육 활동과 식사 예절 등을 잘 실천하고 있습니다. 다만 약간의 편식으로 인해 체중이 다소 미달되는 상황이라고 합니다. 2. 의사소통 자녀의 언어 발달이 매우 우수하여 정확한 발음과 다양한 문장 구사, 높은 언어 전달력과 암기력을 보이고 있습니다. 상대방과의 의사소통도 원활하게 이루어지고 있습니다. 3. 사회관계 자녀가 때때로 싫은 감정을 강하게 표현하는 모습을 보이며, 큰 소리로 울거나 물건을 던지는 등의 행동을 보이는 경우가 있다고 합니다. 부모님께서는 이러한 행...2025.01.22
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만 5세 22명 2학기 관찰일지 - 평가제2025.01.231. 신체운동건강 유아의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하였다. 유아는 바른 자세로 식사하는 것을 어려워하지만, 교사의 지도에 따라 개선하려는 모습을 보였다. 또한 다양한 신체활동에 참여하며 즐거워하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아는 동화 감상, 대화, 글자 쓰기 등 다양한 의사소통 활동에 참여하였다. 유아는 자신의 생각과 경험을 표현하고 교사 및 또래와 상호작용하며 의사소통 능력을 발달시켜 나가고 있다. 3. 사회관계 유아는 또래와의 놀이와 상호작용에서 갈등이 발생하지만, 교사의 중재로 해결하려는 모습을 보였다. 또한 다...2025.01.23
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만3세 1학기 발달평가 21명2025.01.061. 신체건강운동 유아들의 신체 발달 상황을 잘 관찰하여 편식 개선, 소근육 발달, 대근육 조절 등의 영역에서 개별적인 지도가 필요한 것으로 나타났습니다. 교사는 유아들의 신체 활동에 대한 관심과 참여도를 높이고, 안전하고 바른 습관 형성을 위해 지속적인 지도와 격려가 필요할 것으로 보입니다. 2. 의사소통 유아들의 언어 표현력과 이해력이 전반적으로 양호한 편이지만, 상대방의 말을 주의 깊게 듣고 자신의 생각을 자신감 있게 표현하는 부분에서 개별적인 지도가 필요한 것으로 나타났습니다. 교사는 유아들이 서로의 말을 경청하고 이해하며 ...2025.01.06
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