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평생교육경영의 과정과 가장 중요한 과정 요소2025.01.291. 평생교육경영의 과정 평생교육경영은 목표 설정, 기획, 실행, 평가의 4단계로 구성됩니다. 목표 설정은 교육의 목적과 방향성을 정립하는 단계이며, 기획은 설정된 목표를 달성하기 위한 구체적인 전략과 실행 계획을 수립하는 단계입니다. 실행은 기획된 교육 과정을 실제로 운영하는 단계이며, 평가는 교육 활동의 결과를 측정하고 개선점을 도출하는 단계입니다. 2. 가장 중요한 과정: 목표 설정 평생교육경영 과정 중 가장 중요한 요소는 목표 설정입니다. 목표 설정은 모든 과정의 방향성을 제시하며, 기획, 실행, 평가의 기준을 제공합니다. ...2025.01.29
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가정폭력 피해 가족을 위한 포괄적인 가족생활교육 프로그램2025.01.191. 가정폭력 피해 가족 가정폭력으로 피해를 입은 가족을 위해 맞춤화된 포괄적인 가족생활교육(FLE) 프로그램을 개발하여 치유를 지원하고 가족의 역동성을 개선하며 장기적인 웰빙을 증진하는 것을 목표로 한다. 이 프로그램은 심리적 지원, 교육 자원, 기술 구축 활동 및 지역 사회 참여를 통합하는 전체적 접근 방식을 포함한다. 2. 가족생활교육 프로그램 구성요소 이 프로그램은 1) 심리적 지원 및 상담, 2) 안전계획 및 위기 개입, 3) 교육 워크숍, 4) 기술강화 활동, 5) 커뮤니티 참여 및 지원, 6) 후속 조치 및 평가 등 6...2025.01.19
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지역사회보장계획의 개념과 수립절차 등에 대하여 설명하고 지역사회보장계획을 활성화하기 위한 방안2025.05.131. 지역사회보장계획 개념 지역사회복지계획은 지역주민 각자 인간다운 삶을 추구하는 지역사회를 이루기 위해 주민과 행정이 서로 협력을 통해 지역사회복지 추진과 관련된 사항을 전체적으로 정한 계획이다. 지역주민 복지 욕구와 복지자원에 관한 분석을 바탕으로 지역 차원 복지사업을 종합적으로 고려해 수립하는 지역사회 차원에서 이루어지는 사회복지에 관한 기본계획이다. 2. 지역사회보장계획 수립 절차 지역사회복지계획 수립과정은 9단계로 이루어진다. 준비단계, 지역분석 단계, 계획작성 단계, 의견수렴단계, 계획 확정 단계, 제출 단계, 최종 단계...2025.05.13
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목표에 의한 관리(MBO)2025.05.021. 목표에 의한 관리(MBO) 목표에 의한 관리(MBO : management by objective)는 목표관리 또는 목표관리법이라고도 불리며, 장래의 일정 기간에 대한 조직의 각 부서와 직원의 목표를 설정하고, 이에 따라 직무를 수행하게 하는 것을 말한다. 1950년대부터 미국의 사기업에서 널리 사용되었으며, 1973년 미연방정부가 계획예산제도 대신 행정관리의 통제수단으로 채택되었다. MBO의 특징으로는 목표설정 과정에의 부하의 참여, 조직 전체목표와 개인 목표의 일치 모색, 장기적 그리고 전략적 성격, 집권화와 분권화의 조화...2025.05.02
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장애영유아의 일반적 교수방법에 대한 사례 설명2025.01.291. 개별화교육 개별화교육은 장애유아의 특성과 요구를 고려하여 교육목표, 내용, 방법 등을 개별적으로 계획하고 실행하는 것을 의미한다. 개별화교육계획은 장애유아의 현행수준, 장단기 목표, 교육내용 및 방법, 특수교육 관련 서비스 등을 포함하며, 장애유아의 전인적 발달을 위해 실질적으로 도움을 줄 수 있는 내용으로 구성되어야 한다. 2. 개별화교육계획의 실행 개별화교육계획은 특수교사가 주도적으로 수립하고 실행하지만, 유아교사, 언어치료사, 부모 등 다양한 전문가들의 협력이 필요하다. 그러나 실제 현장에서는 역할분담, 의사소통, 협력 ...2025.01.29
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[사회복지행정론] 기획 과정2025.01.151. 구체적 목표의 설정 일반적 목표와 구체적 목표는 다음과 같이 구분된다. 일반적 목표는 조직의 특정 활동이 지향하는 성취 과제를 추상적으로 표현한 것이다. 구체적 목표란 일반적 목표를 달성하기 위한 하위 목표로, 주어진 기간 내에 계량화될 수 있는 의도된 결과를 말한다. 구체적 목표는 해당 프로그램에 적합한 것이어야 하고, 바라는 결과가 명시돼야 하고, 바라는 결과는 계량화될 수 있어야 하며, 결과를 얻기까지의 시간을 명시해 서술하는 것이 바람직하다. 2. 관련 정보의 수집 및 가용자원 검토 기획의 대상과 구체적인 목표에 대한 ...2025.01.15
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조직개발은 왜 필요하며 조직개발의 발달단계와 조긱개발과정을 설명하시오2025.01.271. 조직개발의 필요성 조직개발은 조직의 성과를 높이고, 구성원들의 만족도를 증진시키며, 변화하는 환경에 유연하게 적응할 수 있도록 돕는 중요한 개념입니다. 조직개발이 필요한 이유는 조직의 효과성 및 효율성 증대, 조직문화 개선 및 직원 만족도 증진, 변화 관리와 혁신 촉진, 리더십 및 팀 역량 강화, 갈등 해결 및 스트레스 관리, 구성원의 성장 및 개발 기회 제공, 조직 변화의 지속 가능성 보장 등 다양한 측면에서 찾을 수 있습니다. 2. 조직개발의 발달 단계 조직개발의 발달 단계는 크게 준비 단계, 개발 단계, 평가 단계로 구분...2025.01.27
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논리모델의 개념과 특성 설명 및 프로그램 평가 적용2025.01.231. 논리모델의 개념과 특성 논리모델은 프로그램이나 프로젝트의 계획, 실행, 평가 과정을 체계적으로 정리하는 도구이다. 이 모델은 자원, 활동, 산출, 결과 및 영향 간의 논리적 관계를 명확히 하여 프로그램의 목표 달성과 효과성을 평가하는 데 매우 유용하다. 논리모델의 주요 구성 요소는 투입, 활동, 산출, 단기 결과, 중기 결과, 장기 결과이다. 2. 논리모델을 이용한 프로그램 평가 논리모델을 활용한 프로그램 평가는 프로그램의 구조와 목표 달성 경로를 체계적으로 분석하여 그 효과성과 효율성을 평가하는 과정이다. 이 과정에는 논리모...2025.01.23
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재활사례관리 과정과 각 과정에서 수행해야 할 주요 과업에 관해 기술하시오2025.01.211. 재활사례관리 과정 재활사례관리는 재활에 초점을 둔 것으로, 사회복지에서 일반적으로 이루어지는 사례관리와 차이가 있을 수 있지만 궁극적으로 이용자를 도와주고 이용자가 한 인간으로서 자신의 권리를 행사하고 욕구를 충족할 수 있도록 하는 과정이다. 재활사례관리의 주요 과정은 초기, 사정, 계획, 실행, 평가와 종결로 구성되며, 각 과정에서 수행해야 할 주요 과업이 있다. 2. 초기 과정 초기 과정은 사례관리 대상자와 처음으로 만나는 과정으로, 이용자의 욕구나 문제를 개략적으로 파악하고 이를 해결하기 위한 자원을 파악하는 것이 주요 ...2025.01.21
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ISD 모형의 구성요소와 프로그램 개발 사례2025.01.201. ISD 모형의 구성요소 ISD 모형은 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 5가지 단계로 구성되어 있습니다. 분석 단계는 교육 소요를 판단하기 위해 교수자, 학습자, 교육 내용을 분석하는 단계입니다. 설계 단계는 분석 단계에서 도출된 요구사항을 달성하기 위한 교육 환경, 교수학습 설계, 교육과정 설계를 하는 단계입니다. 개발 단계는 실제 교육 내용을 개발하는 단계이며, 실행 단계는 교육 학습 활동이 실제로 이루어지는 단계입니다. 마지막으로 평가 단계는 교수학습의 성과를 분석하고 개선점을 도출하는 단계입니다. 2. ISD 모형에 ...2025.01.20
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