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지점토를 활용한 동물 친구 만들기2025.01.221. 지점토의 특성 지점토는 찰흙과 유사한 속성을 지닌 흰색 점토로서, 물만으로도 접착력이 뛰어나며 마르면 단단한 경도를 갖게 된다. 이와 같은 높은 접착력, 그리고 만들기가 간편하다는 특징으로 인해 아동들이 특히 좋아하는 미술 매체이다. 지점토는 높은 접착력이 있기 때문에 유리와 병, 돌, 그리고 나무 등과 같은 다른 매체들과 함께 활용할 수 있고, 흰색 점토이므로 건조 후에 다양한 색채표현이 가능하다는 특징이 있다. 2. 지점토를 활용한 동물 친구 만들기 활동 활동명: 동물 친구 만들기 대상연령: 만5세 활동목표: 동물의 다양한...2025.01.22
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만2세 일상,놀이활동 관찰일지 18명 (발달평가 첨부)2025.01.031. 일상생활 만2세 어린이 OO의 일상생활 관찰 내용을 정리하면, OO는 교사의 도움을 받아 양치질을 하고, 친구들과 함께 화장실에 가서 배변활동을 하며, 스스로 손을 씻는 등 기본적인 일상생활 활동을 수행할 수 있다. 또한 점심식사 시 스스로 숟가락을 사용하여 음식을 먹으며, 편식 없이 골고루 먹는 모습을 보인다. 낮잠 시간에는 깊이 잠들며, 등원 시 교사와 인사를 나누고 친구들과 잘 어울려 놀이한다. 2. 놀이활동 만2세 어린이 OO는 다양한 놀이활동에 적극적으로 참여한다. 종이블록으로 징검다리를 만들어 건너가며 친구들과 협동...2025.01.03
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제4차 표준보육과정에서 예술경험 활동사례와 영아 경험 이해 및 교사 지원 방안2025.05.051. 제4차 표준보육과정의 예술경험 활동사례 제4차 표준보육과정에서는 예술활동을 통해 영아의 창의성과 감성, 인간성 발달을 지원하고 있다. 구체적인 활동사례로는 미술활동(색칠 놀이, 지문놀이, 종이접기 등), 음악활동(노래, 리듬놀이, 손뼉치기 등), 춤활동(흔들리는 노래와 춤, 흔들리는 인형을 이용한 춤활동 등)이 제시되었다. 2. 영아의 경험 이해 방안 교사는 영아의 경험을 이해하기 위해 관찰력을 강화하고, 개별적 대우를 제공하며, 상호작용을 촉진해야 한다. 이를 통해 각 영아의 특성과 발달 단계에 맞는 놀이활동을 제공할 수 있...2025.05.05
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장기요양기관 급여제공결과평가와 급여제공계획서(급여제공결과평가에 따른 급여제공계획서 작성 예시본)2025.01.171. 신체 및 인지 활동 지원 수급자는 스스로 자립 가능한 어르신이지만 고령이며 치매로 인한 인지저하가 심하기 때문에 평소 주의 깊은 관찰과 부분적인 도움이 필요합니다. 식사 후 또 다시 식사를 하려고 하는 경우가 자주 있어 무조건 드셨다고 말씀드리지 말고 국에 조금만 말아서 더 드리면서 아까 식사를 하셨다고 설명을 해드리면 이해하시는 모습을 보입니다. 2. 기능회복훈련 수급자는 오전 시간 체조에 열심히 참여하고 오후 인지 프로그램 시간에도 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 특히 미술 시간 색칠하거나 색종이 붙이는 활동에 굉장히...2025.01.17
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봄맞이 달력 만들기 활동요법2025.04.271. 활동요법 이 활동요법은 알츠하이머 환자들의 기억력, 지남력, 집중력 향상을 목적으로 합니다. 달력 만들기와 숫자 채우기 활동을 통해 대상자들이 날짜와 숫자에 대한 인지력을 높일 수 있습니다. 또한 색칠하기 활동으로 소근육 발달과 집중력 향상을 기대할 수 있습니다. 마지막으로 완성된 달력을 보며 성취감을 느낄 수 있도록 구성되어 있습니다. 2. 알츠하이머 환자 관리 이 활동요법은 알츠하이머 환자 중 경증 및 중등도 환자를 대상으로 합니다. 환자의 인지 수준에 따라 활동 참여가 제한될 수 있으므로, 다양한 도안 제공과 개별 도움 ...2025.04.27
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노인상담사례2025.01.141. 노인상담 이 사례는 노인 상담 과정에서 나타난 어르신의 행동과 대화를 기록한 것입니다. 어르신은 치매를 앓고 있어 질문에 대한 답변이 일치하지 않는 경우가 있었지만, 상담사와 친밀감이 형성되어 있었습니다. 상담사는 어르신과의 대화를 통해 어르신의 인생 경험과 조언을 듣고 자신의 인생에 대해 반성하는 계기가 되었다고 말하고 있습니다. 2. 노인 인지 프로그램 이 사례에서는 노인 인지 프로그램인 '한복 색칠하기' 활동을 진행하며 어르신과 대화를 나누었습니다. 어르신은 활동 내용에 대해 의견을 제시하기도 하였고, 상담사는 어르신의 ...2025.01.14
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발달장애 청소년의 올바른 식습관 형성을 위한 프로그램2025.01.121. 발달장애 청소년의 식습관 발달장애인들은 여러 가지 요인으로 인해 올바른 식생활 습관이 제대로 형성되지 않아 식사를 하지 않거나, 편식이 심하고, 스스로 식사량을 조절하지 못하여 과식을 하는 경우가 많다. 이를 해결하기 위해 게임과 미술활동을 통해 발달장애 청소년들이 과일과 채소에 대해 친숙해지고 올바른 식습관을 형성할 수 있도록 하는 프로그램을 계획하였다. 2. 과일과 채소의 영양소 프로그램에서는 과일과 채소의 영양소에 대해 노래로 흥미를 유발하고 설명하며, 카드 매칭 놀이와 색칠 놀이를 통해 과일과 채소에 대한 이해를 높이고...2025.01.12
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평가인증&직장어린이집&면담일지&면담보고서&만2세&상반기&1학기&11명2025.05.011. 신체 발달 아동은 줄에 매달린 풍선 잡아당기기, 바닥에 선 따라 걷기, 우레탄 블록 길 건너기 등 몸을 움직이는 신체활동에 참여하고 있으며, 양발을 바꿔가며 계단을 오르내릴 수 있고, 자동차타기, 스펀지 매트 길 오르내리기 등을 즐기고 있습니다. 또한 레고블록 끼우기, 페그보드 끼우기, 촉감기차에 또래 얼굴 사진 붙였다 떼기 등 소근육 발달이 잘 이루어지고 있습니다. 2. 언어 발달 아동은 자신의 생각과 느낌을 간단한 문장으로 말할 수 있고, 타인의 말을 이해하며 또래나 성인과 대화를 주고받을 수 있습니다. 또한 크레용을 손에...2025.05.01
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상호작용적 지원을 통한 유아의 과학적 사고 증진2025.11.161. 과학놀이의 상호작용적 지원 유아의 과학적 사고를 증진시키기 위한 어린이집 교사의 지원방법 중 상호작용적 지원은 관찰하기, 질문하기, 정서적 지원하기, 제안하기, 놀이 참여하기로 구성된다. 교사는 아이들의 놀이를 주의 깊게 관찰하고 적절한 순간에 개입하며, 아이들의 사고 범위를 확장시킬 수 있는 양질의 질문을 통해 스스로 생각할 수 있는 환경을 조성해야 한다. 이러한 상호작용적 지원은 표준보육과정에서 아동을 주체로 하는 자연스러운 학습을 가능하게 한다. 2. 개방형 질문의 중요성 개방형 질문은 '예', '아니오'의 단답형이 아닌...2025.11.16
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아동의 놀이 활동 중 치료 놀이에서 이용될 수 있는 영역별 활동과 활용방법2025.01.191. 구조화 활동 구조화 활동은 명확한 규칙과 절차를 따르는 활동으로, 아동에게 예측 가능성과 안정감을 제공한다. 이러한 활동은 아동의 인지적 능력과 사회적 기술을 향상시키는 데 효과적이다. 구조화 활동에는 퍼즐 맞추기, 블록 쌓기, 보드게임, 색칠하기 책, 종이접기, 카드 게임, 레고 만들기, 요리 활동, 시간 맞추기 활동, 문제 해결 과제 등이 포함된다. 2. 도전 활동 도전 활동은 아동이 새로운 상황에 직면하고, 이를 극복하는 과정을 통해 자신감을 기르는 활동이다. 이러한 활동은 아동의 자존감을 높이고, 새로운 기술을 학습하는...2025.01.19
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