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심리사회모델과 행동수정모델의 개입기술 및 사례2025.04.301. 심리사회모델의 직접적 개입기술 심리사회모델의 6가지 직접적 개입기술은 지지, 직접적 영향, 탐색/기술/환기, 인간-상황에 대한 고찰, 유형-역동에 대한 고찰, 발달적 고찰입니다. 각 개입기술에 대한 예시는 다음과 같습니다. ①지지: (a) 아이에게 화를 내는 부모를 이해하고 안심시키기, (b) 자연스러운 감정이라고 지지해주기 ②직접적 영향: (a) 아버지와의 관계 개선을 위해 편지 쓰기 제안하기, (b) 건강 불안에 대해 의사 상담 조언하기 ③탐색/기술/환기: (a) 문제 상황에 대해 구체적으로 기술하게 하기, (b) 감정 표...2025.04.30
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학교폭력 청소년의 가해 행동 감소를 위한 행동수정모델 적용2025.01.021. 학교폭력 청소년의 가해 행동 감소 학교폭력은 학생 간 폭력뿐만 아니라 교사에 대한 학생들의 폭력도 포함할 수 있습니다. 학교폭력의 원인은 청소년기의 발달 특성과 개인적, 환경적 요인에서 찾을 수 있습니다. 행동수정모델의 개념과 기법을 적용하여 가해 행동을 감소시킬 수 있습니다. 구체적인 개입 과정으로는 반대 행동, 절멸종, 벌칙 등이 있으며, 이를 통해 긍정적인 행동 변화를 기대할 수 있습니다. 하지만 이러한 접근에도 한계가 있으므로 가정과 학교 환경 개선 등 다각도의 노력이 필요합니다. 1. 학교폭력 청소년의 가해 행동 감소...2025.01.02
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심리사회모델과 행동수정모델의 개입기술 비교2025.04.281. 심리사회모델의 6가지 직접개입기술 심리사회모델의 6가지 직접개입기술은 지지, 직접적 영향, 탐색-기술-환기, 인간-상황에 관한 고찰, 유형-역동에 대한 고찰, 발달적 고찰입니다. 각각의 기술에 대한 두 가지 예시를 살펴보면, 지지의 경우 언어적으로 신뢰를 표현하거나 비언어적으로 경청하는 자세를 보이는 것이 있고, 직접적 영향의 경우 방법을 추천하거나 클라이언트를 대변하는 행동을 보여주는 것이 있습니다. 탐색-기술-환기에서는 사건에 대한 사실을 말하게 하고 감정을 끌어내는 것이 포함되며, 인간-상황에 관한 고찰에서는 클라이언트의...2025.04.28
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최근 한국의 학교 문제 중 가장 심각한 사회문제: 학교폭력2025.04.281. 학교폭력 최근 한국사회에서 학교폭력 문제가 심각해지고 있으며, 뉴스에서도 자주 볼 수 있을 정도로 흔히 발생하는 사회문제이다. 학교폭력은 피해 학생들이 학교를 그만두거나 심지어는 극단적인 선택을 하는 심각한 사회문제로 부상하고 있다. 학교폭력 문제는 예방과 개입을 하지 않으면 장시간 지속되고 더 많은 학생이 학교폭력에 노출될 위험성이 높다. 청소년기의 학생들은 또래들과의 행동에 동조성이 매우 강하기 때문에 악순환이 생기게 된다. 이러한 문제는 피해 학생과 가해 학생 모두에게 신체적, 정신적 상해를 입힐 수 있으므로 심각하게 생...2025.04.28
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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 적용2025.01.141. 행동수정모델의 개념 행동수정모델은 행동주의 심리학이론을 기반으로 인간을 자극에 반응하는 생물학적 기계의 관점으로 바라보았고, 환경에 수동적으로 반응하는 유기체로 파악하였다. 심리내면의 동기, 자아 등에 대하서 관심을 두지 않고 관찰 가능한 행동에 초점을 두는 이론으로서, 인간의 모든 행동을 외부로부터 주어지는 자극과 환경에 대한 반응으로 설명한다. 2. 행동수정모델의 개입과정 행동수정모델은 문제 파악 및 평가, 목표 설정, 계획 수립, 실행, 평가의 5단계로 구성된다. 이를 통해 문제를 분석하고 해결책을 모색하며 실행하고 평가...2025.01.14
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행동수정모델(인지행동모델)을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적용함에 있어서 장단점을 논하시오2025.05.041. 행동수정모델(인지행동모델) 행동수정모델은 현재 클라이언트에게 문제되는 행동을 변화시키는 것을 궁극적 목적으로 하며, 부적합한 행동은 감소 또는 제거시키고 적합한 행동은 강화함으로써 변화를 유도한다. 행동수정모델은 인지적 과정에 초점을 맞춰 자기 통제와 내면의 중재과정에 대해 초점을 맞추며, 인지구조를 능동적으로 변화시킴으로써 동일한 문제 상황에 대해 해결능력을 키워 더 나은 반응을 보일 수 있도록 하는 것이 목적이다. 2. 행동수정모델의 적용 행동수정모델의 적용에 있어서 가장 중요한 것은 문제와 관련해 클라이언트가 문제에 대해...2025.05.04
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사회복지실천을 위한 다양한 이론들(행동수정모델)2025.04.291. 행동수정모델 행동수정모델은 현재의 문제행동을 변화시켜서 바람직하지 못한 행동은 감소, 제거하고 바람직한 행동을 양성하려는 것이다. 선행조건-행동-후속결과의 관계(A-B-C)로 되어 있으며, 구체적이고 정확한 문제규정, 변화목표, 개입과정이 강조된다. 행동주의 철학을 기반으로 하며, 스키너와 반두라의 이론에 영향을 받았다. 사회복지실천현장에서 적용 시 장점은 이론적 뒷받침과 경험적 지지도가 높고, 구체적인 행동 변화를 목표로 할 수 있다는 것이다. 단점은 자율성과 독창성을 무시하고 통제한다는 비판, 자아실현적 측면에서 부적합하다...2025.04.29
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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 적용2025.04.301. 행동수정모델의 개념 행동수정모델은 문제행동을 교정하기 위한 적절한 자극과 올바른 반응에 대한 보상을 통해 행동 변화를 추구하는 방식입니다. 정적 강화, 부적 강화, 제거성 벌, 수여성 벌 등의 기법을 활용하여 문제행동을 제거하고 긍정적인 행동으로 변화를 이끌어냅니다. 2. 행동수정모델의 적용 과정 학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델을 적용하는 과정은 다음과 같습니다. 1) 정적 강화: 폭력 행동을 하지 않고 잘 지내면 벌점 삭제 포인트 제공, 스마트폰 사용 허락 등 보상 2) 부적 강화: 반성문 쓰기나 ...2025.04.30
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사회복지실천을 위한 행동수정모델의 적용2025.05.091. 행동수정모델 행동수정모델은 현재의 문제행동을 변화시켜 바람직하지 못한 행동은 감소 제거하고 바람직한 행동을 양성하려는 것이다. 행동주의에 기반을 두고 있으며, 인간의 행동을 내면의 정신적 과정이 아닌 관찰 가능한 행동을 통해 설명하고자 한다. 행동수정에는 조작적 행동, 강화, 처벌, 소거 등의 원리와 기술이 사용된다. 사회복지실천에서는 반두라의 사회학습이론을 바탕으로 발전되었다. 2. 행동수정모델의 사례 사례에서는 만 5세 여아 클라이언트의 손톱 깨물기, 손가락 빨기 등의 문제행동을 행동수정모델을 적용하여 해결하고자 하였다. ...2025.05.09
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사회복지실천 현장에서 가장 적합한 모델이라고 생각되는 실천 모델 두 가지를 선정하여 비교해 보고, 해당 모델의 유용성과 한계점에 대해 논하시오.2025.05.041. 행동수정 모델 행동수정 모델은 반두라의 사회학습이론에 기반하며, 인간의 행동은 자신이 처해있는 상황 및 상황에 대한 해석을 통해 결정된다고 본다. 행동수정 모델은 관찰되는 행동이 바람직한 것은 강화하고 바람직하지 못한 것은 소거하여 행동을 수정한다. 행동수정 모델의 유용성은 보편적인 원칙으로 개인과 집단의 행동 변화를 다룰 수 있고, 학습 원리에 따라 문제 행동을 경제적이고 시간 효율적으로 수정할 수 있다는 것이다. 한계점은 클라이언트의 통제나 의지가 아닌 조건-반응의 결과로 행동을 수정하므로 사회복지사의 개입이 절대적이며, ...2025.05.04
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