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사회복지실천을 위한 다양한 이론들(행동수정모델)2025.04.291. 행동수정모델 행동수정모델은 현재의 문제행동을 변화시켜서 바람직하지 못한 행동은 감소, 제거하고 바람직한 행동을 양성하려는 것이다. 선행조건-행동-후속결과의 관계(A-B-C)로 되어 있으며, 구체적이고 정확한 문제규정, 변화목표, 개입과정이 강조된다. 행동주의 철학을 기반으로 하며, 스키너와 반두라의 이론에 영향을 받았다. 사회복지실천현장에서 적용 시 장점은 이론적 뒷받침과 경험적 지지도가 높고, 구체적인 행동 변화를 목표로 할 수 있다는 것이다. 단점은 자율성과 독창성을 무시하고 통제한다는 비판, 자아실현적 측면에서 부적합하다...2025.04.29
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심리사회모델과 행동수정모델의 개입기술 및 사례2025.04.301. 심리사회모델의 직접적 개입기술 심리사회모델의 6가지 직접적 개입기술은 지지, 직접적 영향, 탐색/기술/환기, 인간-상황에 대한 고찰, 유형-역동에 대한 고찰, 발달적 고찰입니다. 각 개입기술에 대한 예시는 다음과 같습니다. ①지지: (a) 아이에게 화를 내는 부모를 이해하고 안심시키기, (b) 자연스러운 감정이라고 지지해주기 ②직접적 영향: (a) 아버지와의 관계 개선을 위해 편지 쓰기 제안하기, (b) 건강 불안에 대해 의사 상담 조언하기 ③탐색/기술/환기: (a) 문제 상황에 대해 구체적으로 기술하게 하기, (b) 감정 표...2025.04.30
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학교폭력 청소년의 가해행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 적용2025.01.191. 행동수정모델의 개념 행동수정모델은 인간이 주변의 자극을 통해 행동을 학습하고, 긍정적인 행동습관을 강화하거나 부정적인 행동습관을 수정하는 모델로, 행동을 변화시키기 위해 학습 이론을 적용하는 방법이다. 이 모델은 강화, 처벌, 모델링, 관찰 학습 등의 기법을 통해 바람직한 행동을 증가시키고 문제행동을 감소시키는 것을 목표로 한다. 2. 행동수정모델의 기법 행동수정모델의 주요 기법으로는 긍정적 강화, 부정적 강화, 처벌, 모델링, 자극 통제 등이 있다. 이를 통해 바람직한 행동을 증가시키고 문제행동을 감소시킬 수 있다. 3. 학...2025.01.19
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학교폭력 청소년의 가해 행동 감소를 위한 행동수정모델 적용2025.01.191. 행동수정모델 행동수정모델은 심리학의 행동주의 이론에 근거하여, 긍정적 강화와 부정적 강화를 통해 원하지 않는 행동을 줄이고 원하는 행동을 증가시키는 기술을 포함합니다. 이 모델은 단순한 처벌이 아닌 체계적인 개입을 통해 학생 스스로 행동을 수정할 수 있는 기회를 제공합니다. 2. 긍정적 강화 긍정적 강화는 학생들이 원하는 행동을 보였을 때 즉각적으로 긍정적인 피드백을 제공함으로써 그 행동을 더 자주 하도록 격려하는 기법입니다. 이를 통해 학생들의 프로그램 참여 동기를 높이고 긍정적 행동 양식을 모방하도록 유도할 수 있습니다. ...2025.01.19
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최근 현대사회에서 아동과 청소년의 문제중 1가지를 선택하여2025.05.031. 학교폭력 최근 현대사회에서 아동과 청소년의 문제 중 하나인 학교폭력에 대해 논의하였다. 학교폭력은 신체적, 언어적, 심리적 폭력을 포함하며, 청소년기의 발달 심리적 특성과 개인적, 환경적 요인으로 인해 발생한다. 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 상반된 행동 강화, 소멸, 벌 등의 행동수정모델을 활용할 수 있다. 또한 가정과 학교, 사회적 차원에서의 노력이 필요하다. 1. 학교폭력 학교폭력은 심각한 사회 문제로, 학생들의 신체적, 정신적 건강을 해치고 건강한 학교 생활을 방해합니다. 이를 해결하기 위해서는 학교, 가정, 지역사...2025.05.03
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행동수정모델(인지행동모델)을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적용함에 있어서 장단점2025.05.041. 행동수정모델(인지행동모델) 행동수정모델은 행동변화와 관련해 내면의 사고 및 인지과정은 행동변화를 중재한다는 점을 전제로 하여 행동변화에 영향을 미치는 인지 구조 및 과정에 초점을 맞추고 치료적 접근을 한다. 클라이언트의 인지구조 및 과정을 변화시키는 것은 행동변화 및 치료에 핵심적인 역할을 하며 그런 점에서 행동수정모델에서는 사고 및 과정의 변화를 치료 목적으로 둔다. 2. 행동수정모델의 특징 행동수정모델의 주된 특징은 클라이언트와 상담자의 전문적인 관계에 있어 상담자만큼이나 내담자의 역할이 중요하게 다뤄지며 적극적으로 이뤄진...2025.05.04
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학교폭력 청소년의 가해 행동 감소를 위한 행동수정모델 적용2025.05.061. 학교폭력 최근 우리 사회에서 학교폭력 문제가 심각해지고 있다. 가해자와 피해자의 연령대가 낮아지고 사이버폭력이 증가하는 등 학교폭력의 양상이 다양해지고 있다. 하지만 일부에서는 학교폭력을 단순한 아이들의 다툼으로 치부하는 경향이 있어 피해 학생들에게 큰 상처를 주고 있다. 따라서 학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법을 적용하여 개입 과정을 계획하고 그 효과와 한계를 논의할 필요가 있다. 2. 행동수정모델 행동수정모델은 개인의 행동을 변화시키기 위한 접근법으로, 긍정적인 강화와 부정적인 강화,...2025.05.06
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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오2025.05.061. 학교폭력 청소년의 가해 행동 감소를 위한 행동수정모델의 개념 학교폭력은 국내에서 지속적으로 문제화되고 있는 사회적 문제 중 하나이며, 특히 학생들의 정신건강에 영향을 미치며 심각한 사례로 발전할 수 있다. 이러한 학교폭력을 예방하고 대처하기 위해서는 가해자들의 가해 행동을 변화시키는 것이 중요하다. 이를 위해서 행동수정모델을 활용할 수 있다. 행동수정모델은 인간의 행동을 변화시키는 과정에서 어떠한 요인들이 영향을 미치는지에 대한 연구를 토대로 개발된 모델이다. 이 모델은 행동의 개시, 지속, 종료와 관련된 요인들을 파악하고, ...2025.05.06
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3주차와 4주차에서 심리사회모델과 행동수정모델을 학습하였습니다.2025.05.121. 심리사회모델 심리사회모델은 인간의 문제에 대해 심리적이고 사회적인 문제라는 관점으로 접근하는 모델입니다. 즉 개인으로서의 인간에게 발생하는 내적인 문제는 인간에게서 비롯된 심리적인 요인 뿐 아니라 사회 환경의 요인의 영향을 받으며 만약 똑같은 사회 환경적 문제를 겪게 된다고 해도 인간의 개인적 요인으로 인해 경험이 다르게 나타난다는 것입니다. 이러한 관점을 바탕으로 심리사회모델에서는 클라이언트의 치료에 있어서 사회복지사와 클라이언트의 관계를 중요하게 생각합니다. 2. 행동수정모델 행동수정모델의 경우 인간에게서 현재 나타나는 문...2025.05.12
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심리사회모델과 행동수정모델의 개입기술 사례2025.05.121. 심리사회모델의 직접적 개입기술 심리사회모델의 직접적 개입기술로 지지, 직접적 영향, 탐색-기술-환기, 인간-상황에 대한 고찰, 유형-역동에 대한 고찰, 발달적 고찰 등 6가지 기술을 배웠습니다. 각 기술에 대한 사례 2가지씩을 제시하였습니다. 2. 행동수정모델의 개입기술 행동수정모델의 개입기술로 정적 강화, 부적 강화, 정적 처벌, 부적 처벌, 소거, 행동조형 등 6가지 기술을 배웠습니다. 각 기술에 대한 사례 2가지씩을 제시하였습니다. 1. 심리사회모델의 직접적 개입기술 심리사회모델은 개인의 심리적, 사회적 요인을 고려하여 ...2025.05.12
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