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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상과 사회의 분화수준 제고 방안2025.05.141. 집단 따돌림 우리나라의 학생들은 사회가 강요하는 입시경쟁으로 인한 스트레스로 인해 집단 따돌림과 같은 역기능적 행동이 발생한다. 이는 보웬의 다세대가족치료 이론에서 설명하는 가족투사과정과 유사하게, 학생들이 입시경쟁과 취업난 등의 불안을 해결할 수 없어 집단 결속에 몰두하게 되면서 분화수준이 낮아져 집단 따돌림이 발생하게 된다. 2. 과도한 교육열 우리 사회의 취업난, 학벌주의, 대학입시경쟁 등의 문제로 인한 사회적 불안이 커지면서, 이를 해결하기 위해 부모들이 자녀 교육에 과도하게 몰두하게 되는 현상이 발생한다. 이는 보웬의...2025.05.14
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다문화청소년의 특성과 유형, 그리고 해결방안2025.05.041. 다문화청소년의 개념 다문화가정은 국제결혼을 통해 형성된 가정을 의미하며, 다문화청소년은 국제결혼가정과 외국인 근로자가정의 자녀를 포함합니다. 국제결혼가정 청소년은 한국인 부모 중 한 명이 외국인인 경우이며, 외국인 근로자가정 청소년은 외국인 근로자가 한국에서 결혼하여 태어난 경우 또는 본국에서 결혼해 한국에 이주한 가정의 자녀입니다. 2. 다문화청소년의 유형 및 특성 다문화가정은 외국인근로가정과 국제결혼가정으로 구분됩니다. 외국인근로가정은 양부모가 자녀와 함께 이주한 경우, 편모 또는 편부 가정, 한국인과의 재혼가정 등으로 나...2025.05.04
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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때2025.05.041. 집단 따돌림 피해 학생 지도 방안 교육자로서 항상 피해 학생의 편이 되어줄 수 있다는 것을 인식시키고, 경청하는 태도를 보이며, 자기확신감을 회복할 수 있도록 지도하고, 문제해결능력을 향상시킬 수 있는 능력을 심어줄 수 있어야 한다. 2. 인간관계를 발전시키는 요인 타인을 존중하고 상호 신뢰하는 것이 가장 중요하다. 타인에 대한 존중과 겸손한 마음가짐, 솔직한 태도와 거짓말을 하지 않는 행동 등을 통해 상호 신뢰를 향상시킬 수 있으며, 이를 바탕으로 인간관계가 더욱 친밀하게 발전할 수 있다. 1. 집단 따돌림 피해 학생 지도 ...2025.05.04
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가족상담 및 가족치료: 우리 사회의 집단적 불안으로 인한 사회적 정서과정현상과 해결방안2025.05.121. 사회적 정서과정 개인과 가족의 감정적 과정의 개념이 사회적 감정 과정으로 확장되었다. 사회도 가족과 마찬가지로 단결력과 개성의 대립적인 힘의 균형에 영향을 받으며, 사회가 만성적인 스트레스를 많이 받을수록 그 안의 불안감이 커지고 결과적으로 응집력에 대한 압력이 강해질수록 차별화의 수준이 낮아진다. 2. 집단 따돌림 한국의 학생들은 사회가 강요하는 대학입시 경쟁으로 인해 스트레스를 많이 받는다. 학생들은 점점 더 경쟁을 부추기는 사회에 적응하도록 강요하는 부모들의 과도한 통제로 인해 이러한 사회 문제를 해결할 능력이 없다. 이...2025.05.12
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최근 학생들의 학교 부적응 문제와 집단 따돌림 예방을 위한 교육 및 노력2025.05.161. 학교부적응 문제 학교 부적응이란 학생들이 학교생활에 있어서 친구나 교사와 원만한 관계를 형성하지 못하고, 학교의 규범, 질서, 가치에 대하여 위배된 행동을 하는 것을 의미하며 학교에 관련된 환경에서 생기는 갈등과 욕구불만이 심하면 부적절한 행동, 불안, 절망, 소외감, 의기소침 등으로 인한 문제행동하게 된다. 2. 집단 따돌림의 이유 및 현황 2022 학교폭력 실태조사 결과에 따르면, 피해 유형별로 보면 언어폭력(48.7%)을 당했다는 응답자가 가장 많았고, 집단따돌림(15.5%), 신체폭행(11.5%), 사이버폭력(7.7%)...2025.05.16
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최신자료/ 자기 자신 혹은 주변 사람들 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 한다고 가정하고, (1) 해당 사례(가명이나 이니셜 사용)의 표적문제에 대해 사정한 내용을 제시한 후 (2) 계약서에 포함되어야 할 내용에 기초하여 계약서를 작성하라.2025.05.101. 과제중심모델 과제중심모델은 사회복지사가 클라이언트의 문제를 효과적으로 해결하는 사회복지실천의 틀 중 하나이다. 이 모델은 1972년 엡스타인(Epstein)과 레이드(Reid)에 의해 창시되었으며, 지역사회의 문제를 해결하기 위해 표적이 되는 문제를 명시 및 분석하고, 그에 따른 세부적인 개입 목표와 과제를 분명하게 개념화한 다음 복지사와 클라이언트 사이에 해당 목표 및 과제의 달성에 대한 계약을 맺고 문제를 종결하는 과정을 통하여 클라이언트의 표적 문제를 과제를 수행하듯이 해결하는 모델이다. 2. K씨의 문제 K씨는 실직으로...2025.05.10
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직장생활에서 생산성을 높이기 위한 중요 요인: 개인 기술재능 vs. 동료관계2025.01.131. 직장생활 생산성 향상 요인 직장생활에서 생산성을 높이는 데 있어 개인의 탁월한 기술재능과 직장동료들과의 좋은 인간관계 중 후자가 더 중요한 요인이다. 직장동료들과의 좋은 관계는 업무 효율 증대, 기분 좋은 근무 환경 조성, 서로 돕는 분위기 형성 등을 통해 생산성 향상에 기여한다. 반면 동료관계가 나쁠 경우 집단 따돌림 등으로 인해 생산성이 저하될 수 있다. 1. 직장생활 생산성 향상 요인 직장생활에서 생산성을 높이기 위해서는 다양한 요인들이 고려되어야 합니다. 첫째, 업무 환경의 개선이 필요합니다. 편안하고 집중할 수 있는 ...2025.01.13
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청소년복지론 ) 청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방법2025.05.071. 청소년 문제 청소년 문제는 청소년 시기에 겪게 되는 다양한 문제를 말한다. 청소년 시기에 겪을 수 있는 문제에는 가족, 또래 집단, 학교, 사회와 밀접한 연관이 있다. 학업 문제, 교우 문제 등 청소년기에는 여러 가지 문제로 인해 분투하지만, 청소년 개인의 힘으로 해결할 수 없는, 외부의 도움이 필요한 청소년 문제들이 존재한다. 이러한 청소년 문제에는 집단따돌림 문제, 학교폭력 문제, 가출 문제, 약물 오남용 문제 등이 있다. 2. 청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방안 청소년 문제 해결을 위한 사회복지적 접근 방법에서는 여...2025.05.07
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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상과 사회 분화 수준 제고 방안2025.05.081. 집단 따돌림 사람들이 소속감과 안정감을 얻기 위해 집단 구성을 위해 다른 사람들을 따돌리는 현상이 발생하고 있다. 이로 인해 사회적 약자들이 더욱 고통받게 되며, 이는 성장과 발전의 기회를 박탈당하는 결과를 초래한다. 2. 과도한 교육열 학업 성적과 사회적 지위 간의 강한 상관관계로 인해 교육에 대한 열망이 과도하게 증가하고 있다. 이로 인해 교육의 질이 낮아지고, 과도한 경쟁으로 인한 스트레스와 정신적 문제가 증가한다. 3. 성차별 사회적 관습과 인식의 문제로 성별에 따른 차별이 여전히 존재한다. 이로 인해 성별에 따라 사회...2025.05.08
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교육심리학_교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈수 있도록 어떻게 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오.2025.05.021. 자기주장 서로 경쟁을 하게 되거나 한 친구가 다른 친구에 대해 우월감을 느끼고 상대방을 위축시키거나 하게 되면 서로 간에 갈등이 생기게 됩니다. 일방적으로 한 편에 끌려다니거나 자기주장을 못 하면서 상대방으로부터 억압받는 친구 관계 역시 분명히 갈등이 있고 불만족스럽습니다. 갈등을 인정하고 서로 솔직해지는 것이 중요합니다. 2. 존중 서로의 기대 정도가 다른 것에서 기인하는 갈등이 생길 수 있습니다. 친구와 자신의 차이점을 인정하고 서로 다른 특성을 존중하는 것이 필요합니다. 서로의 개성을 존중하며 조화를 이루는 것이 중요합니...2025.05.02
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