총 161개
-
청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 하나 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안2025.01.191. 집단 따돌림 청소년들 사이에서 '왕따'라는 단어를 사용하여 자신이 속해있는 집단 내에서 구성원들을 따돌리거나 괴롭히는 행동 등 사회적 문제를 야기하고 있는 것으로 나타났다. '집단 따돌림'이란 상습적으로 힘이 없는 개인에 대한 집단의 공격이 지속적으로 이루어지는 학대라고 볼 수 있다. 가해 학생과 피해 학생 간 힘의 불균형에서 발생하는 부정적인 행동이다. 부정적인 행동이란 의도적으로 해를 가할 목적으로 공격하는 행동을 의미하는 것으로 폭행, 위협, 못살게 굴기, 소외시키기 등을 포함하는 포괄적 행동을 의미한다. 1. 집단 따돌...2025.01.19
-
우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림2025.01.201. 집단 따돌림 집단 따돌림은 분화가 덜 된 초, 중, 고등학생들이 또래 친구를 괴롭혀 특정 학생이 자괴감과 자멸감에 휩싸이고 마음의 상처를 지울 수 없게 되는 현상을 말한다. 이로 인해 많은 피해 학생이 심신이 피폐해져 괴로워하며, 가해 학생들은 감정적인 대응을 통해 피해 학생을 사지로 몰아넣기도 한다. 이는 심각한 사회 문제로 등장하고 있다. 2. 과도한 교육열 과도한 교육열은 많은 학부모들이 자녀들이 좋은 대학에 진학하기를 바라며 어릴 때부터 과도한 사교육을 시키는 현상을 말한다. 이로 인해 학부모들은 자녀들의 성적과 대학 ...2025.01.20
-
극심한 집단 따돌림을 당하는 학생의 극복과 인간관계 발전 요인2025.01.221. 피해학생의 극복을 위한 지도 및 지원 먼저 피해학생이 마음의 문이 열리도록 노력해야 한다. 대부분의 피해학생들은 지속적인 따돌림을 당해도 가해자의 보복이 두려워서 피해사실을 숨기려는 경향이 있다. 학생의 감정과 생각을 존중하고 이해하려고 노력한다면, 학생이 자연스럽게 자신의 상황에 대해 솔직하게 말할 수 있을 것이다. 학생은 극심한 따돌림을 당한 후의 심리적 상태가 불안정할 수도 있기 때문에 심리적 안정을 돕는 것이 중요하다. 심리적 회복력, 즉 스트레스나 어려운 상황에서도 긍정적으로 대처하고 빠르게 회복하는 능력을 키워주는 ...2025.01.22
-
우리사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서과정현상등에 대해 생각해보고 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안2025.01.161. 집단적 불안 사회의 집단적 불안은 공동체나 인구에 스며드는 불안, 걱정, 두려움을 공유하는 것을 의미하며, 사회적, 정치적, 경제적, 환경적, 건강 관련 요인 등 다양한 원인으로부터 발생할 수 있다. 이러한 집단적 불안은 사회적 정서과정현상에 영향을 미칠 수 있다. 2. 사회적 정서과정현상 사회적 정서과정현상은 사회집단 내에서 발생하고 개인의 정서적 경험과 행복에 영향을 미치는 광범위한 행동, 상호 작용 및 역학을 포괄한다. 대표적인 예로 집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등을 들 수 있다. 3. 집단 따돌림 집단 따돌림과...2025.01.16
-
우리사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상과 사회 분화 수준 제고 방안2025.01.211. 집단 따돌림 학교와 직장에서 발생하는 집단 따돌림은 개인의 정신적, 정서적 건강에 부정적인 영향을 미치며, 사회적 통합을 저해하는 문제이다. 이를 해결하기 위해서는 학교 교육의 개선과 다양화, 정신 건강 지원, 외부 상담 프로그램 등이 필요하다. 또한 참여와 포용의 문화, 공동체 의식을 증진하려는 사회적 노력이 중요하다. 2. 과도한 교육열 과도한 교육열로 인한 스트레스와 경쟁은 개인의 정신 건강과 사회적 분화를 저해할 수 있다. 이를 해결하기 위해서는 학교 교육의 다양화, 학생들의 전인적 발달을 위한 교육 프로그램 등이 필요...2025.01.21
-
학교사회복지론_신문, 정기간행물, 인터넷(유트브 포함), 논문 등(교안 제외)에서 학교사회복지 활동 사례 1개를 찾은 뒤 해당 학교사회복지사의 활동과 역할 그리고 배운 점을 구체적으로 제시하시오.2025.04.291. 학교사회복지 활동 사례 교육청 청소년 상담센터에 집단 따돌림의 피해 학생으로 의뢰된 사례를 대상으로 이루어져 피해 학생은 소극적이고 대인관계 기술이 부족하거나 신체적 조건이 불리하고, 학업능력이 떨어지는 것으로 보인다. 따라서 자기 보호 능력이 있는 경우는 상담을 통해 본인의 장점을 최대한 살리고, 피해 특성을 감소시키려는 본인의 노력과 의지로 해결하도록 한다. 또한 부모나 교사의 상호적 보호 능력이 가능한 경우에는 상담센터와 부모와 교사가 연계해 협조하여 피해 학생에게 도움을 줄 수 있는 방법을 제시한다. 또한 사례관리자는 ...2025.04.29
-
교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게2025.04.261. 집단 따돌림 문제 해결 교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하고 인간관계를 발전시키는 요인들을 제시한다. 피해 학생은 불우한 가정환경에서 모범적으로 공부하는 학생이다. 1. 집단 따돌림 문제 해결 집단 따돌림은 개인과 사회에 심각한 피해를 줄 수 있는 문제입니다. 이를 해결하기 위해서는 다각도의 접근이 필요합니다. 첫째, 학교와 지역사회 차원에서 따돌림 예방 교육을 강화하고 피해 학생들을 지원...2025.04.26
-
(사회문제론) 최근 언론에 잔혹한 범죄 행위들이 빈번하게 소개되고, 범죄와 관련한 다양한 방송 프로그램들이 방영2025.01.241. 아동학대 최근 어린이집에서 아동학대 사건이 빈번하게 발생하고 있다. 어린이집 교사들이 아이들을 때리고 학대하는 사례가 많이 보도되고 있으며, 이는 교사들의 인성 부족과 자격 미달로 인한 것으로 보인다. 이러한 아동학대 문제는 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 2. 집단 따돌림 학교에서 발생하는 집단 따돌림 문제도 심각한 범죄 행위로 간주되고 있다. 피해 학생들은 신체적, 정신적 고통을 겪으며 이로 인한 후유증이 성인이 되어서도 지속되는 경우가 많다. 이는 인성 교육의 부재와 부모의 이기적인 태도로 인해 발생하는 것으로 보인다...2025.01.24
-
교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을2025.01.221. 집단 따돌림 예방 프로그램 집단따돌림을 예방하는 방법으로 가정교육의 강화와 학교에서의 전인교육, 부서활동과 특별활동 강화, 교사의 지도와 순찰강화 등이 필요하다. 또한 왕따 예방을 목적으로 하는 특별프로그램을 진행하는 것이 효과적일 것이다. 피해 학생의 경우 정서 불안 해결을 위한 프로그램에 참여시키고, 가해자에게는 분노조절 프로그램이나 스트레스 대처프로그램 등을 실시할 필요가 있다. 2. 또래상담 제도 청소년기에는 또래의 영향력이 크므로, 학생들이 따돌림 문제에 대해 상담할 수 있는 또래상담 제도를 활용하는 것이 중요하다. ...2025.01.22
-
가족상담및가족치료_우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서과정 현상에 대해 생각해 보고 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안은 무엇이 있는지 쓰시오2025.05.141. 과도한 교육열 및 집단 따돌림 우리 사회의 주요 사회적 정서과정 현상 중 하나는 과도한 교육열이 있다. 이는 다수의 가정과 학교에서 빈번히 일어나고 있다. 내 지인만 해도 현재 아들이 15세의 중학교 2학년 학생인데, 수학학원에 등록하여 선행학습, 복습을 하게 하고 있고, 얼마 전에는 학원에서 우등생으로 뽑혀 수학 올림피아드에도 나가 상을 받아 이로 인해 더 고무되는 것이다. 또 다른 사회적 정서과정 현상은 집단 따돌림이 있다. 집단 구성원들 중 다수는 외적인 것, 서로 다른 의견, 고집, 아집, 편견, 선입견 등에 의해 마찰...2025.05.14
3 / 17
