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기본권의 주체와 사회복지의 주체 구분2025.01.241. 기본권의 정의와 주체 기본권은 모든 인간이 태어나면서부터 자연스럽게 가지는 권리로, 국가나 사회에 의해 보장되고 보호되는 권리입니다. 기본권의 주체는 개인이며, 이는 모든 국민이 동등하게 누릴 수 있는 권리로 설정되어 있습니다. 기본권은 개인의 자유와 권리를 보호하는 데 중점을 두며, 이는 개인이 자신의 삶을 자율적으로 결정하고 실현할 수 있도록 지원합니다. 2. 사회복지의 정의와 주체 사회복지는 개인과 가족, 지역사회가 건강하고 안정적인 삶을 영위할 수 있도록 지원하는 제도와 서비스를 의미합니다. 사회복지의 주체는 주로 국가...2025.01.24
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사회복지학개론 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 것2025.01.241. 사회복지학개론 교과목 수강 전후 생각의 변화 수강 전에는 사회복지가 경제적으로 어려운 사람들이나 노인들을 위한 서비스라고 생각했지만, 수강 후에는 사회복지가 국민 모두를 위한 체계라는 것을 깨달았다. 또한 사회복지사의 역할도 단순히 서비스를 제공하는 것이 아니라 전문적인 지식과 기술을 가지고 어려움에 처한 사람들을 도와 정상적인 삶을 살아갈 수 있게 하는 것이라는 점을 이해하게 되었다. 2. 사회복지의 자선형과 권리형 영상을 통해 사회복지를 자선형과 권리형으로 구분할 수 있음을 알게 되었다. 자선형은 단순히 어려운 사람들을 돕...2025.01.24
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사회복지학개론 중간 과제물2025.01.241. 사회복지의 필요성 수강생은 사회복지가 선택이 아닌 필수라고 주장합니다. 사회적 약자의 인권 보호와 불평등 해소를 위해 사회복지 시스템이 필요하며, 이는 헌법에 보장된 권리라고 설명합니다. 또한 사회복지는 단순한 시혜가 아닌 권리의 나눔이라고 강조합니다. 2. 사회복지와 나눔 수강생은 사회복지가 '불쌍한 사람을 돕는 것을 넘어서서 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것'이라고 설명합니다. 나눔은 개인의 선택이 아닌 사회의 의무이며, 이를 통해 모든 사람의 인간으로서의 존엄성이 보장되어야 한다고 주장합니다. 1. 사회복지의...2025.01.24
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출석대체 사회복지1 사회복지학개론 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 6강 요약2025.01.251. 나눔의 방식 나눔의 방식에 대한 두 가지 접근 방법을 소개하였다. 오드리 헵번의 나눔은 개인을 돕는 것에 초점을 맞추었고, 헬렌 켈러의 나눔은 사회구조와 권력관계 개선을 목표로 하였다. 강의에서는 헬렌 켈러의 나눔 방식인 나눔 2.0을 강조하였다. 2. 청소년의 권리 요구 청소년 환경운동가 그레타 툰 베리와 선거 나이 낮추기 청소년 연대 사례를 통해, 청소년들이 자신의 권리를 직접 요구하고 실천하여 사회 변화를 이끌어낸 것을 보여주었다. 3. 미담과 권리의 간극 심청전, 신사임당과 소르 후아나의 사례를 통해 과거에는 미담과 권...2025.01.25
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사회복지의 권리와 사회복지 급여 수급권에 대하여 논하시오2025.01.181. 사회복지 수급권의 개념 사회복지법에 따르면, 사회복지 수급권은 공공부조 및 다른 사회복지 서비스를 포함한 모든 사회복지 혜택을 보장한다. 이는 국민이 정당한 권리로써 이를 요구할 수 있는 권리를 말한다. 사회복지 수급권은 사회보장제도 안에서 인간다운 삶을 유지하기 위한 필수 조건으로 볼 수 있으며, 복지 서비스를 받고 자신의 권리를 보장받을 수 있는 권한을 지닌다. 2. 사회복지 수급권의 구분 사회복지 수급권은 급여를 청구할 수 있는 실질적인 권리와 그에 필요한 절차에 참가하는 권리로 구분된다. 이를 보호하기 위해 청구권 이행...2025.01.18
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한국과 외국의 아동복지 현황 비교 및 과제2025.05.111. 한국의 아동복지 현황 한국의 아동복지는 여전히 많은 과제를 안고 있다. 빈곤 아동에 대한 사회적 지원 강화, 교육 기회의 불평등 해소, 가정 내 폭력과 학대 문제에 대한 예방 및 대응 체계 강화 등이 필요하다. 2. 외국의 아동복지 현황 선진국들은 아동의 권리와 복지를 보장하기 위한 전문적인 기관 운영, 국가 예산 투자, 아동들의 안전과 건강한 성장을 위한 다양한 정책을 시행하고 있다. 반면 발전도상국들은 아동노동, 아동결혼 등의 문제 해결을 위해 노력하고 있다. 3. 한국과 외국의 아동복지 차이점 비교 한국의 아동복지는 선진...2025.05.11
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장애아동이 삶을 살아가며 가질 수 있는 권리에 대하여2025.05.111. 장애아동의 권리와 법적 보호 장애를 가진 아동들의 권리 보호와 법적 지원은 세계적으로 중요한 이슈로 인식되고 있습니다. 한국 또한 이러한 움직임에 부응하여 장애아동의 교육, 복지, 사회적 참여를 보장하고 증진하기 위한 다양한 법적 체계를 갖추고 있습니다. 이는 장애아동이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고, 사회에서 평등하게 대우받아 그들의 꿈과 목표를 추구할 수 있는 환경을 마련하는 데 중점을 둡니다. 2. 장애아동을 위한 권리옹호의 중요성 장애아동의 권리 옹호는 모든 아동이 평등한 사회적 참여를 할 수 있도록 돕는 매우 중요한...2025.05.11
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사회복지의 권리성과 사회복지주체와 법률관계2025.05.101. 사회복지의 권리성 사회복지의 권리는 개인이 사회복지 서비스 및 지원과 관련하여 가지는 권리 및 보호를 의미한다. 이러한 권리는 개인의 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 하는 데 목적을 두고 적절한 지원, 자원 및 기회를 제공받을 수 있도록 법률 및 정책에 명시되어 있다. 2. 사회복지 주체와 법률관계 사회복지 주체(즉, 사회복지 지원을 받는 개인이나 집단)와 사회복지제도 사이의 법적 관계는 사회복지 제공을 규율하는 법적인 틀을 통해 성립된다. 이에는 자격, 차별 금지 및 평등 대우, 사생활 보호 및 비밀 유지, 항소 및 구제, 참...2025.05.10
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사회복지학개론 ) 1. 사회복지학개론 교과목을 수강하면서 본인 생각이 바뀐 것이 있다면 무엇, 소개하고 어떻게 바뀌었는지를 서술하시오.2025.05.141. 사회복지학개론 교과목 수강 후 생각의 변화 사회복지학개론 수업을 수강하기 전까지 소득보장정책과 사회서비스 정책의 구별에 대한 이해가 부족했다. 수업을 들은 이후 양자에 대해 고찰을 거듭한 결과, 실제로 소득보장 정책에서 널리 사용되고 있는 보편주의의 원칙을 사회서비스 정책에 그대로 도입하고 적용하는 것은 생각만큼 간단하지 않다는 것을 깨닫게 되었다. 사회서비스는 그 서비스를 특정적으로 필요로 하는 사람에게 제공해야 하는 것이지, 모든 사람에게 제공하는 것은 거의 의미가 없다. 또한, 사회서비스의 급여대상에 포함되는 것과 실제 ...2025.05.14
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인권 관점에 근거한 사회복지 실천모델의 중요성2025.05.071. 인권의 개념 인권은 인간이라면 태어나면서 부여받게 되는 권리로, 사회적인 신분, 인종, 성별에 관계없이 인간이라면 누구나 가지는 보편적인 권리이자 빼앗기거나 무시할 수 없는 불가침의 권리의 형태를 띠게 되었다. 인권의 발달 과정을 살펴보면, 1215년 영국의 마그나카르타를 시작으로 1689년 권리장전, 1776년 미국 독립선언, 1789년 프랑스 인권선언 등을 통해 정의 및 보장이 확대되었고, 20세기 후반 세계인권선언을 계기로 국제법상 보편적인 권리로 보장받게 되었다. 인권은 1세대 자유권, 2세대 사회권, 3세대 집단권 등...2025.05.07
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