총 78개
-
개방체제이론에 대해서2025.05.081. 개방체제의 개념 개방체제는 환경과 비교적 자유로운 상호작용을 하는 체제를 의미합니다. 체제는 여러 부문의 통합체로, 공동의 목표를 달성하기 위해 상호작용하는 여러 부분으로 구성됩니다. 학교는 일반적으로 국가 사회의 다른 체제와 긴밀한 관계를 맺고 있으므로 개방체제라고 할 수 있습니다. 2. 개방체제의 특징 개방체제의 특징은 다음과 같습니다. 1) 목표 지향적 행동: 체제는 목표 달성을 위해 운영됩니다. 2) 전체성: 체제 구성원의 협동적 능력을 중시합니다. 3) 개방성: 체제는 외부 환경과 상호작용합니다. 4) 전환성: 투입-...2025.05.08
-
교육행정에 대한 이해2025.01.101. 과학적 관리론 과학적 관리론은 과학적 직무분석, 과학적 선발에 의한 인사선발, 공식조직 강조, 기능적 감독 등의 특징을 가지고 있다. 보빗은 원칙으로 가능한 모든 시간에 모든 교육 시설을 활용하고, 작업능률을 올려 직원수를 감축하며, 교사에게 학교행정을 맡기지 않는 것을 주장했다. 2. 인간관계론 인간관계론은 인간을 감정적, 정서적, 비경제적, 비기계적 존재로 파악하고 비공식적 조직을 강조한다. 인간관계이론은 듀이의 진보주의 교육 운동, 민주교육, 민주행정, 민주장학, 학교조직의 민주적 운영에 영향을 미쳤다. 3. 행동과학적 ...2025.01.10
-
교육행정 요약2025.01.291. 교육행정의 개념과 이론 교육행정은 교수-학습 활동의 교육 목표 달성을 위해 인적, 물적, 재정적으로 지원하고 조건을 마련하는 서비스 활동입니다. 교육행정의 이론적 발전은 고전적 관리론, 인간관계론, 행동과학적 접근, 신고전적 관리론 등으로 이루어져 왔습니다. 2. 교육행정과 조직 교육행정은 교육 조직의 특성을 반영하며, 관료제적 특성과 함께 이완결합체계, 이중조직 등의 특징을 가지고 있습니다. 교육행정조직은 중앙, 지방, 단위 교육기관 등 다양한 주체로 구성되어 있습니다. 3. 교육행정의 과정 교육행정에서는 인간의 욕구와 동기...2025.01.29
-
교육재정과 교육예산 PPT2025.01.291. 교육재정의 의의와 성격 교육재정(educational finance)은 국가나 지방공공단체가 교육기관의 교육활동에 필요한 경비를 확보, 조달, 관리하여 지출하는 활동입니다. 교육재정은 공경제 활동이며, 교육활동의 지원을 목적으로 하는 수단입니다. 교육재정은 교육경비의 조달과 운영을 내용으로 합니다. 2. 교육예산의 구조와 배분경로 교육예산의 재원은 교육세와 지방교육재정교부금법에 따른 국가의 교부금으로 구성됩니다. 교육세는 교육의 질적 향상을 위한 재정확충에 사용되며, 지방교육재정교부금법에 따라 국가가 지방자치단체에 교육재정을 ...2025.01.29
-
교직원 복무규정의 이해 PPT2025.01.291. 교직원 복무규정 교직원 복무규정은 교직원의 복무에 관한 필요한 사항을 규정하고 있습니다. 주요 내용으로는 복무의 성격, 교직원의 임무, 교육공무원의 복무상 의무 등이 포함됩니다. 교직원은 국민 전체의 봉사자로서 직무를 민주적이고 능률적으로 수행해야 하며, 성실의 의무, 복종의 의무, 친절·공정의 의무, 비밀엄수의 의무, 청렴의 의무, 품위유지의 의무 등 다양한 직무상 의무와 신분상 의무를 가지고 있습니다. 2. 교직원의 임무 교직원의 임무는 교장, 교감, 교사, 행정직원 등으로 구분됩니다. 교장은 교무를 통할하고 소속 교직원을...2025.01.29
-
교육행정에 대한 행동과학적 접근2025.05.081. 등장 배경 고전적 조직론과 인간관계론의 한계를 극복하고자 하는 노력으로 등장. 고전적 조직론은 조직의 생산성 향상에 초점을 두어 인간을 무시하는 경향이 있었고, 인간관계론은 개인의 감정과 태도에 초점을 두어 조직을 무시하는 경향이 있었다. 행동과학적 접근은 이 두 이론의 조화로운 발전을 추구하였다. 2. 행동과학적 접근의 전개 바너드(Chester I. Barnard)는 고전이론과 인간관계론을 통합한 협동체제의 아이디어를 제안하여 행동과학론의 토대를 마련하였다. 사이몬(Herbert Simon)은 의사결정이 행정의 핵심이라는 ...2025.05.08
-
교육행정의 원리2025.05.081. 합법성의 원리 행정부의 독단적인 행위를 막기 위해 모든 교육행정 활동이 법에 따라서, 법이 정하는 범위 내에서 행해져야 한다는 법률주의 또는 법치주의의 원칙을 교육행정에 적용한 것. 이를 통해 국민의 교육권 보장, 국가 예산의 효율적 집행, 공무원의 부당한 직무수행과 행정재량권의 남용 방지, 공무원의 신분 보장 등을 이루고자 한다. 다만 합법성을 지나치게 강조하면 행정이 너무 경직화되고 형식화되어 목표의 전도현상을 초래하고 창의적인 행정 활동을 저해할 수 있다. 2. 기회균등의 원리 모든 국민이 교육의 기회를 균등히 누릴 수 ...2025.05.08
-
평생교육기관 경영자의 역할과 기능2025.05.081. 평생교육기관 경영자의 역할 평생교육기관 경영자는 평생교육기관에서 실시하는 평생교육이 보다 질 높은 교육활동이 될 수 있도록 관리하는 관리자 역할을 한다. 평생교육기관 경영자의 역할에는 교육전문가로서의 역할, 관리자로서의 역할, 대외협력자로서의 역할 등이 있다. 2. 평생교육기관 경영자에게 요구되는 능력 및 기능 평생교육기관 경영자에게는 기술적 능력, 인간관계 능력, 의사결정 능력 등이 요구된다. 이를 통해 평생교육기관을 효과적으로 운영할 수 있다. 3. 평생교육기관 경영자의 역할과 기능에 대한 의견 평생교육기관 경영자는 리더로...2025.05.08
-
교육행정 이론의 발전과 체계적 관점2025.05.071. 행동과학론과 교육행정 교육행정이론의 발전사에서 '행동과학론' 또는 '행동과학적 접근'이 갖는 중요한 의미는 이전까지의 실무 중심, 실제 개선 중심의 사고를 과학중심, 이론중심으로 변화시켰다는 것입니다. 행동과학론의 발달은 교육행정을 연구하는 데 이론의 역할이 중요함을 인정하고, 이론에 근거한 가설/연역적 연구방법을 택하도록 하였으며, 교육행정을 일반 행정이나 기업행정과 다르게 보려는 편협한 관점을 버리고 행정 자체가 과학적인 연구주제가 될 수 있다는 점을 강조함으로써 이론과 실제 간의 관계를 새롭게 해석하고 교육행정을 과학화/...2025.05.07
-
학교조직의 특성2025.05.051. 수평적 구조 교사들은 수업을 진행하고 학급을 운영하는 기본적인 업무와 행정업무를 맡고 있으며, 경력에 따른 교사의 역할에는 큰 차이가 없고 상호 수평적인 구조를 갖고 있다. 20대와 60대의 차이는 거의 아버지와 자식관계만한 정도의 차이이지만 모두가 같은 문제를 논의하고 같은 종류의 업무를 함께 해결해 나간다는 것이 학교 문화의 큰 특징 중 하나이다. 2. 이완결합체계 학교조직은 조직의 하위요소들이 서로 연결은 되어 있으나 각자의 독자성을 유지하면서 어느 정도 분리되어 있는 이완 결합체계의 특성이 있다. 교사는 학교행정가의 지...2025.05.05
7 / 8
