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누리과정 영역과 교육활동 분석2025.11.181. 누리과정의 개념 및 목적 누리과정은 2012년부터 정부가 시행한 만 3~5세 유아를 위한 표준 교육과정으로, 어린이집과 유치원의 구분 없이 동일한 내용을 제공합니다. 목적은 유아의 기본 능력과 바른 인성을 기르고 심신의 건강하고 조화로운 발달을 도와 민주시민의 기초를 형성하는 것입니다. 누리는 '세상'이라는 뜻으로 어린이가 희망차게 세상을 살아가라는 의미를 담고 있습니다. 2. 누리과정의 5가지 영역 누리과정은 신체운동과 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역으로 구성됩니다. 신체운동과 건강은 실내외 신체...2025.11.18
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개정누리과정과 인성교육 지도방법2025.11.181. 2019 개정 누리과정의 변경사항 2019년 7월 정부에서 확정·발표한 2019 개정 누리과정은 유아와 놀이중심의 공통 교육과정으로, 2020년 3월부터 유치원 및 어린이집에 공통 적용되었습니다. 2012년 5세 누리과정 도입 이후 2013년 3세~4세까지 확대되었으나, 현장 적용 시 교육과정 구성 체계 및 과다한 연령별 교육에 대한 보완이 요구되었습니다. 개정 누리과정은 유아가 행복하고 존중받을 수 있는 놀이중심 교육과정으로 개선되었으며, 현장의 다양성과 자율성이 최대한 발휘되도록 개정되었습니다. 2. 개정누리과정이 추구하는...2025.11.18
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개정 누리과정과 이전 3에서 5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 목표, 내용 비교2025.01.031. 개정 누리과정의 유아수학교육 목표와 내용 개정 누리과정에서는 유아수학교육의 목표를 '선별과 분류, 크기와 양, 모양과 구조, 위치와 방향, 패턴과 관계'로 설정하고 있습니다. 이를 통해 유아들이 수학적 사고와 논리적 추론력을 발달시킬 수 있도록 하고 있습니다. 개정 누리과정의 유아수학교육 내용은 이러한 목표를 달성하기 위한 다양한 활동들로 구성되어 있습니다. 2. 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 목표와 내용 이전 3-5세 연령별 누리과정에서는 유아수학교육의 목표를 '수의 개념, 크기, 모양, 시간, 위치'로 설정하...2025.01.03
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개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용2025.01.221. 개정 누리과정의 자료조직 관련 교육내용 개정 누리과정은 유아의 자율성과 주도성을 중시하며, 특히 자료조직을 통해 아동이 논리적으로 사고하고 문제를 해결하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다. 구체적으로 자료의 수집과 분류, 규칙 찾기 및 패턴 인식, 문제 해결을 위한 자료 활용 등의 내용을 포함한다. 2. 3-5세 연령별 누리과정의 자료조직 교육 3세 유아는 간단한 기준에 따라 사물을 분류하고 시각적으로 표현하는 능력을 기른다. 4세 유아는 여러 기준을 적용하여 자료를 분류하는 능력을 발달시킨다. 5세 유아는 수집한 자료를 체계적...2025.01.22
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개정 누리과정의 주요 특징과 교육적 의의2025.11.141. 학생 중심 학습 개정 누리과정은 기존의 교사 중심 교육에서 벗어나 학생 중심의 학습을 강조합니다. 학생들이 각자의 능력과 관심에 맞는 학습 경험을 할 수 있도록 하며, 창의성과 자율성을 존중합니다. 이를 통해 학생들은 자신의 생각을 표현하고 문제를 해결하는 능력을 키울 수 있으며, 자기주도적인 학습 태도를 형성할 수 있습니다. 2. 참여와 창의성 촉진 개정 누리과정에서는 학생들의 참여와 창의성을 촉진하는 것을 중요시합니다. 학생들이 수업에 적극적으로 참여하고 자신의 아이디어를 표현할 수 있는 환경을 조성하여, 학생들의 자신감을...2025.11.14
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2019년 개정 누리과정의 주요 내용과 놀이 중심 교육2025.11.161. 2019년 개정 누리과정의 주요 개정내용 2019년 개정 누리과정은 국가 수준의 공통교육과정으로서 성격을 명시하고, 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 더불어사는 사람의 추구하는 인간상을 제시했다. 초등학교 교육과정과의 구성 체계 및 교육내용을 연계하여 유아교육과 초등교육의 연계성을 강화했다. 5개 영역의 59개 내용을 연령별로 구분하지 않고 제시하여 개별 유아의 배움의 특성을 존중하도록 했다. 2. 유아·놀이 중심 교육과정의 재정립 이유 그동안 현장에서는 교사용 지도서에 의한 누리과정을 획일적...2025.11.16
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2019년 개정누리과정의 목표와 놀이중심 아동중심교육의 교사의 역할2025.05.031. 2019년 개정 누리과정 2019년 개정 누리과정은 2017년 유아교육 혁신방안의 추진과제 중 놀이-유아 중심의 교육과정으로의 누리과정 개정이라는 결과입니다. 개정 누리과정에서는 교육과정의 성격과 추구하는 인간상에 대한 구체적인 언급이 있고, 연령별로 계열화되었던 내용을 3~5세 유아가 공통적으로 경험해야 할 최소한의 내용으로 현장의 자율성을 수용했습니다. 또한 놀이이해자료, 놀이 실행자료, 놀이사례집을 개발하여 배포하고, 학부모용 홍보 및 부모교육 자료를 제작하는 등 개정 누리과정의 변화가 현장에서 실질적으로 구현되기 위한 ...2025.05.03
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개정 누리과정의 유아수학교육 목표 및 내용 비교2025.11.151. 누리과정 개정 전후 유아수학교육 목표의 변화 개정 누리과정 이전에는 수량, 크기, 모양, 색상 등의 기초 개념에 초점이 맞춰졌으나, 개정 이후에는 수학적 개념 학습이 강화되었다. 개정 누리과정은 3~5세 유아들의 수학적 사고와 문제해결 능력 발달을 강조하며, 놀이와 문제해결 활동을 통한 수학 개념 습득을 중요시한다. 이는 유아기의 기초 수학 능력이 이후 학업 성취에 미치는 영향을 고려한 교육과정 개선이다. 2. 유아수학교육 내용의 질적 향상 개정 누리과정 이후 유아수학교육은 단순한 개념 전달에서 벗어나 다양한 수학 활동을 통한...2025.11.15
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2019 개정 누리과정의 특징과 유아 교과교육의 과제2025.01.261. 2019 개정 누리과정의 특징 2019 개정 누리과정은 유아 중심과 놀이 중심의 교육과정을 강조하며, 유아가 스스로 놀이를 통해 배울 수 있는 환경을 조성하는 데 중점을 둡니다. 이는 이전 누리과정의 교사 주도적 학습 방식과 대조적입니다. 개정 과정에서는 유아가 주도적으로 참여하며 학습의 방향을 설계합니다. 또한 2019 개정 누리과정은 유아의 전인적 발달을 목표로, 건강한 신체, 자주적이고 창의적인 사고, 풍부한 감성, 사회적 관계 형성을 돕습니다. 2. 유아 교사 양성 교과와 현장 교육과정의 간극 유아 교사 양성 교과와 현...2025.01.26
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유아의 규칙성 교육을 위한 누리과정 내용과 교육 자료2025.01.261. 규칙성 교육의 중요성 유아기에 규칙성 교육은 수학적 개념 형성과 논리적 사고력 발달에 중요한 역할을 한다. 규칙성 교육을 통해 아이들은 일상생활에서 반복되는 패턴을 인식하고 이해하며, 이를 바탕으로 예측과 추론 능력을 기를 수 있다. 2. 개정 누리과정의 규칙성 관련 내용 개정된 누리과정은 유아가 놀이와 일상 속에서 규칙성을 자연스럽게 경험하고 탐구할 수 있도록 다양한 활동을 제시하고 있다. 색상, 모양, 크기, 숫자의 반복 패턴을 인식하고 확장하는 활동이 주요 내용으로 포함되어 있다. 3. 규칙성 교육을 돕는 교재교구 패턴 ...2025.01.26
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