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영유아 부모를 위한 올바른 칭찬과 꾸중 교육 프로그램2025.05.111. 부모교육 프로그램의 개념 부모교육에 대한 정의는 학자마다 관점에서 차이가 나타나지만, 공통적으로 아동의 보육에서 부모의 기능이 적절하게 작동할 수 있도록 교육을 실시하는 것을 부모교육이라고 볼 수 있다. 2. 부모교육 프로그램의 필요성 현대사회의 급격한 변화로 인해 가족 구성과 기능에도 변화가 나타나고 있으며, 이에 따라 자녀 교육에 대한 인식 변화가 필요하다. 부모가 자녀 양육에 대해 올바른 태도를 취하는 것이 자녀의 성장에 중요한 영향을 미치므로, 부모교육의 역할이 매우 중요하다. 3. 부모교육 프로그램의 유형 부모교육 프...2025.05.11
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토론 ) 칭찬은 공개적으로 하고, 꾸중은 남들이 보지 않는 곳에서 하라는 이와 같은 말에 대해 각자의 의견을 찬성 혹은 반대의 입장에서 토론해 보시오.2025.01.121. 칭찬은 공개적으로 하고 꾸중은 남들이 보지 않는 곳에서 하라는 의견에 대한 찬/반 입장 칭찬은 고래도 춤추게 한다는 말이 있다. 어떤 일에 있어서 긍정적이고 좋은 결과를 끌어내기 위해 노력한 과정을 인정받고 결과에 대한 보람을 가질 수 있는 것은 공개적으로 칭찬을 하는 것이다. 공개적으로 칭찬을 한다고 해서 손해 보는 것도 아니며 오히려 좋은 인식으로 비칠 수 있고 능력도 인정받는다는 기분이 들게 하여 자존감도 상승시켜 준다. 그러나 꾸중을 공개적으로 하거나 다른 사람이 있는 곳에서 하면 역효과를 부를 수 있다. 상대의 기분과...2025.01.12
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보건교육학: 오타와 헌장, 행동주의 강화 원칙, 인지주의 이론, 구성주의 학습전략2025.01.071. 오타와 헌장 오타와 헌장의 주요 건강증진 전략은 첫째, 건강에 유리한 조건 창출을 위한 옹호 활동, 둘째, 건강 잠재력 달성을 위한 기회와 기술 보장, 셋째, 건강 추구 보장을 위한 집단 간 조정입니다. 활동 수단으로는 1) 건강한 공공서비스 제공을 위한 정책 입안, 2) 건강 지지적 환경 조성, 3) 지역사회 행동 강화, 4) 개인의 기량 개발, 5) 보건 서비스의 예방 및 건강증진 방향으로의 재편성 등이 있습니다. 2. 행동주의 강화 원칙 행동주의 강화 원칙에는 정적 강화(상 주기), 정적 처벌(꾸중), 부적 강화(혐오 자...2025.01.07
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인본주의 부모교육 이론의 주요 내용과 부모교육의 원리2025.01.171. Ginott 부모교육 이론의 배경 Ginott는 이스라엘의 초등학교 교사로 근무하다 미국의 컬럼비아 대학에서 임상심리학을 전공하였으며 Axline으로부터 아동에게는 애정적 경험이 중요하며 아동의 바람직한 성장을 위해서는 예민하고 풍부한 감수성을 가지고 반응해 주는 성인이 필요하다는 것과 놀이요법을 배웠다. 이 시기를 통해 그는 자녀가 바르게 성장하고 발달하기 위해서 부모는 자녀가 애정을 받고 있다는 것을 느낄 주 있게 대해 주어야 하며 자녀의 욕구와 요구에 민감하게 반응해 주어야 한다는 것을 깨달았다. 2. Ginott의 부모...2025.01.17
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아동간호학실습 아동 퇴원교육 안내장 작성_개인위생 및 건강증진 간호교육 포함2025.05.071. 올바른 손씻기 방법 올바른 손씻기 방법에 대해 설명합니다. 손씻기는 개인위생 관리에 매우 중요한 부분이며, 특히 영유아의 경우 감염 예방을 위해 더욱 중요합니다. 2. 배변훈련 시 주의사항 배변훈련 시 주의해야 할 사항들을 설명합니다. 아이의 배변 의사 표현 시 즉시 대응하고, 배변 성공 여부와 상관없이 긍정적인 피드백을 주는 것이 중요합니다. 3. 배변훈련 방법 배변훈련 방법에 대해 설명합니다. 아이의 관심사를 수용하고, 배변 횟수와 양을 파악하며, 부모가 모델이 되어 기저귀 없이 생활하는 시간을 늘리는 것이 도움이 됩니다....2025.05.07
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긍정적 강화와 부정적 강화를 설명하고, 광고 사례를 들어 분석하시오2025.01.031. 긍정적 강화 긍정적 강화(Positive reinforcement)는 원하는 행동 내지 바람직한 행동을 유도하기 위하여 그러한 행동에 따른 긍정적인 강화를 제공하고 행동을 증가시키는 것을 의미한다. 즉 긍정적 강화에 따라 바람직한 행동이 더 자주 일어날 수 있도록, 행위자가 만족할 수 있는 보상을 제공함으로써 행위자가 행동의 빈도를 높이도록 한다. 요기요의 요기패스 광고와 프라엘의 광고가 이러한 긍정적 강화의 사례라고 할 수 있다. 2. 부정적 강화 부정적 강화(negative reinforcement)는 긍정적 강화와 달리 ...2025.01.03
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사회복지실천기술론_방어기제의 의미와 종류에 대해 이론적으로 설명하고, 본인의 경우 어떤 방어기제를 어떠한 상황에서 어떻게 사용하는지에 대해 설명하시오.2025.05.121. 방어기제의 의미와 종류 방어기제는 자아가 어떠한 강한 압력 등이나 불안의 존재로부터 자기 자신을 보호하기 위한 수단을 말한다. 본인이 위협을 당하는 입장에서 그것을 모면하기 위하여 무의식적으로 자신을 속이거나 처한 상황들을 다르게 해석하며 감정적 상처로부터 자기 자신을 보호하려는 심리적 의식이나 행동들을 말하는 것이다. 방어기제들에는 억압, 투사, 전위, 합리화, 반동형성, 퇴행, 승화, 부정 등이 있다. 2. 나의 방어기제 나의 방어기제는 투사, 치환, 합리화, 반동형성, 퇴행 등으로 볼 수 있다. 직장생활에서 상사의 핀잔이...2025.05.12
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행동주의 학습이론에서 벌의 사용에 대한 논란2025.01.061. 벌의 목적과 결과 행동주의 학습이론에 따르면, 벌은 특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용된다. 벌에는 수여성 벌(체벌, 꾸중 등)과 제거성 벌(TV시청 금지, 인터넷 사용 제한 등)이 있다. 벌은 단기적으로 행동 변화를 가져올 수 있지만, 벌이 가해지지 않을 경우 문제 행동이 재발할 가능성이 높아 장기적인 효과가 미흡하다. 또한 벌을 잘못 사용하면 학생에게 부정적인 영향을 줄 수 있다. 2. 벌에 대한 견해 필자는 벌의 사용에 반대한다. 벌은 일시적인 효과만 있으며, 교육현장에서 잘못 사용하면 학생에게 상처...2025.01.06
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영아반과 유아반 연령에 맞는 그림책 선정 및 언어교육 활용 방법2025.05.021. 영아반 대상 그림책 영아의 경우 단순한 사물이 그려져 있는 사물 그림책이나 소리 및 모양 등을 나타내고, 책 속의 단어를 리듬감 있게 읽어줄 수 있도록 구성된 그림책이 좋다. 영아는 책을 읽는 것이 아니라 던지고 또 쌓는 등 일종의 놀잇감으로 생각하는 경향도 있다. 그렇기 때문에 이와 같은 아이의 행동을 꾸중하지 않고 이해하는 것이 중요하다. 예를 들어, 끊이지 않고 같은 그림책을 가지고 와서 부모나 교사에게 읽어달라고 하는 것 또한 이 시기의 아이에게 있어서는 일종의 놀이인 것이다. 선정한 영아반 대상 그림책은 <덜컹덜컹 기...2025.05.02
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강화와 처벌의 이론적 원리와 일상 경험 분석2025.01.041. 스키너의 조작적 조건화 스키너는 조작적 조건 형성 이론을 제시했다. 그는 동물 실험을 통해 자극과 반응, 강화와 벌의 원리를 설명했다. 그의 실험에서 유기체는 수동적으로 반응하지 않고 조건 형성에 따라 능동적으로 조작할 수 있다는 것을 보여주었다. 스키너 상자에서 비둘기가 지렛대를 누르면 먹이를 얻는 과정을 통해 조작적 조건화 과정을 확인할 수 있다. 2. 강화의 유형 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있다. 정적 강화는 보상을 제공하여 원하는 행동의 발생 빈도를 높이는 것이다. 부적 강화는 불쾌한 자극을 제거하여 원하는 행동...2025.01.04
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