
영아반과 유아반 연령에 맞는 그림책 선정 및 언어교육 활용 방법
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그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정이유와 그림책 특징을 서술하고
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2023.03.08
문서 내 토픽
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1. 영아반 대상 그림책영아의 경우 단순한 사물이 그려져 있는 사물 그림책이나 소리 및 모양 등을 나타내고, 책 속의 단어를 리듬감 있게 읽어줄 수 있도록 구성된 그림책이 좋다. 영아는 책을 읽는 것이 아니라 던지고 또 쌓는 등 일종의 놀잇감으로 생각하는 경향도 있다. 그렇기 때문에 이와 같은 아이의 행동을 꾸중하지 않고 이해하는 것이 중요하다. 예를 들어, 끊이지 않고 같은 그림책을 가지고 와서 부모나 교사에게 읽어달라고 하는 것 또한 이 시기의 아이에게 있어서는 일종의 놀이인 것이다. 선정한 영아반 대상 그림책은 <덜컹덜컹 기차>로, 기차와 다양한 사물을 접목시킨 그림책이다. 책에 반복적으로 나오는 의태어 '덜컹덜컹 달캉달캉'은 청각적 자극을 주어 영아에게 재미를 줄 수 있다. 하지만 기차 소리의 다양성이 부족하다는 단점이 있어, 교사가 다양한 소리를 동원하여 책을 읽어주는 활동을 할 수 있다.
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2. 유아반 대상 그림책유아기 아동은 왕성한 호기심을 드러내며, 이를 기반으로 어휘력과 책 내용 이해 능력이 발달한다. 따라서 유아에게는 자신의 주변 세계를 통해 배울 수 있고 선악의 내용이 뚜렷하며 주제가 명확하고 줄거리가 탄탄한 그림책이 적합하다. 선정한 유아반 대상 그림책은 <누구의 발자국일까?>로, 자연 관찰의 첫걸음을 시작할 수 있도록 돕는다. 유아는 이 책을 통해 숨겨진 동물을 찾아보는 재미를 느낄 수 있으며, 동물의 생태에 대한 호기심과 관심을 충족시킬 수 있다. 또한 동물의 사실적인 모습을 섬세하게 표현하여 유아들이 동물에 친근감을 가질 수 있도록 하였다.
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1. 영아반 대상 그림책영아반 대상 그림책은 아이들의 발달 단계와 흥미를 고려하여 제작되어야 합니다. 영아기는 감각 발달과 탐색 활동이 중요한 시기이므로, 그림책은 아이들의 시각, 청각, 촉각 등 다양한 감각을 자극할 수 있어야 합니다. 또한 단순하고 반복적인 내용과 리듬감 있는 문장으로 구성되어 아이들의 주의 집중력을 높일 수 있어야 합니다. 그림은 선명하고 단순하며 아이들의 관심을 끌 수 있는 소재로 구성되어야 합니다. 이를 통해 아이들은 그림책을 통해 세상을 탐색하고 언어 발달을 촉진할 수 있습니다.
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2. 유아반 대상 그림책유아반 대상 그림책은 아이들의 발달 단계와 흥미를 고려하여 제작되어야 합니다. 유아기는 상상력과 창의성이 발달하는 시기이므로, 그림책은 아이들의 상상력을 자극할 수 있는 내용과 구성이 필요합니다. 또한 아이들의 관심사와 경험을 반영하여 친숙한 소재와 주제로 구성되어야 합니다. 그림은 생동감 있고 아름다운 색채로 표현되어 아이들의 미적 감각을 자극할 수 있어야 합니다. 이를 통해 아이들은 그림책을 통해 자신의 경험을 확장하고 새로운 지식을 습득할 수 있습니다.
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언어지도 ) 그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활용 시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요. 5페이지
언어지도그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활용 시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요.언어지도그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활용 시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요.목차1. 서론2. 본론1) 영아반 ‘우리아기 첫 보들보들 촉감책’ 선정이유와 그림책 특징2) 유아반 ‘새 장난감이 좋아’ 선정이유와 그림책 특징3) 언어교육에의 활용3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론유아기는 언...2021.01.22· 5페이지 -
그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활동 시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요. 4페이지
< 과 목 명 > 언 어 지 도 주 제 : 그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활동 시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요. 그림책은 ‘그림 이야기책, 이야기 그림책, 이야기책, 그림 동화책’ 등 다양하게 부른다. 일반적으로 통용되는 그림책의 정의는 글과 그림이 함께 제시되며, 그림이 적어도 펼친 면에 한 개씩 실려 있는 어린이를 대상으로 한 책이다. 그림책은 글과 그림이라는 문학적 요소와 예술적 요소가 결합하여 독특한 예술 형태를 만들어낸다. 그림책을 통해 유아들은 ...2023.02.07· 4페이지 -
영아, 유아에 맞는 그림책과 선정이유, 그림책 특징 7페이지
“언어지도”과제 제출합니다.주제 : 그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활용 시 어떠한 방법이 있는지 기술해보세요[ 목 차 ]Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영아반(0~만2세)에 맞는 그림책1) 선정이유와 특징2) 언어교육 시 활용방안2. 유아반(만3세~만5세)에 맞는 그림책1) 선정이유와 특징2) 언어교육 시 활용방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론영유아기는 언어 발달의 결정적 시기라고 한다. 특히 생후 24개월 전후로 아동의 어휘는 수직적으로 증가하며, 이를 ‘어휘폭...2023.04.10· 7페이지 -
그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정 이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활용 시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요 4페이지
언어지도주제: 그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정 이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활용 시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영아반 그림책2. 유아반 그림책Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 아이들에게 그림책은 즐거움의 원천이 되어야 한다. 그런 이유에서 그림책을 통해 아이들에게 무언가를 가르치기보다는 우선 책을 즐기도록 하는 것이 중요하다. 영유아에게 있어서 양육자가 동화책을 읽어주거나 혹은 직접 읽는 경험은 많은 가치를 갖는다. 그렇다면 그림책...2022.03.18· 4페이지 -
그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활동 시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요 4페이지
과 목 명 : 언어지도주 제 : 그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활동 시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요아 이 디 :이 름 :생년월일 :그림책이란 어린이라는 특별 대상을 위해 글과 그림이 결합되어 이야기를 엮어 나가는 책이다. 그림책을 통해 유아들은 직접적, 간접적 체험을 하고 그 속에 담긴 소리와 꾸며진 단어와 그림은 정서와 상상력을 자극하고 풍부하게 만들어 준다. 버크(Burke, 1990)는 그림책의 가치를 제시하였다. 그림책은 유아가 그림을 봄으로써 이야...2020.12.08· 4페이지