보육과정 ) 놀이지원 시 외부개입과 내부개입에 따른 개입의 차이점을 상호작용 위주로 서술하시오

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문서 내 토픽

• 1. 외부개입과 내부개입의 차이점

  일반적으로 영아의 놀이를 사회적 놀이와 인지적 놀이로 구분한다. 사회적 놀이는 일종의 비 참여적 행동으로 방관자적 행동을 말한다. 즉 유아가 홀로 단독으로 놀이하는 행위로 이는 병행 놀이와 관련지을 수 있다. 인지적 놀이는 기능성을 띤 놀이로 놀이 내에서 구성하고 어떤 특정 대상이나 이미지를 상징하는 놀이이다. 영아 놀이에서 상호 작용을 하는 대체로 교사를 비롯한 성인과 또래 영유아이다. 상호 작용할 때 교사는 유아를 관찰하며 유아가 갖는 관심과 흥미 수준에 따른 관심을 파악한 후 개입 정도와 시기를 결정한다. 구체적으로 개입하는 것은 유아가 실질적으로 놀 때 참여하면서 특정 역할을 담당하면서 적절한 행동과 구체적인 모델을 보여주는 것을 내적 개입이라 한다. 반면 외적 개입은 해당 놀이에 직접으로 참여하지는 않지만, 놀이를 지켜보며 제안하거나 궁금한 점을 묻는 것으로 놀이에 참여하는 참가자 사이에서 교류를 장려하며 참여하는 방법을 말한다.

• 2. 외부개입과 내부개입 효과

  통상적으로 대부분 아이는 교사를 비롯한 성인이 놀이에 개입하지 않아도 높은 수준의 놀이를 즐기고 이를 통해서 폭넓은 지식을 얻는다. 다시 말해서 놀이 속에서 아이들은 문제 해결에 새로운 방식을 도입하고 개념을 배우며 이를 토대로 학습할 기회를 얻는다. 가장 바람직한 방법은 이 상황을 교사가 주의 깊게 관찰해 영유아의 언행 이유를 질문하고 다른 방식의 제안을 통해 바람직하게 놀이하는 영유아를 격려하는 것이다. 이런 측면에서 놀이 지원에서 외부개입보다 자발적 내부개입이 오히려 영유아 스스로 상호작용을 지원하며 촉진하는 방식으로 놀이의 목적에 부합하고 있다. 하지만 교사나 성인의 외부개입이 내부개입에 비해 부적절하다고는 할 수 없다. 놀이 지원에서 외부개입은 특정한 목표나 활동을 달성하는 데 도움이 된다.

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• 1. 외부개입과 내부개입의 차이점

  외부개입과 내부개입은 개입의 주체와 방식에 따라 차이가 있습니다. 외부개입은 외부 세력이나 기관이 특정 국가나 조직의 내부 문제에 개입하는 것을 말합니다. 이는 주로 정치적, 경제적, 군사적 수단을 통해 이루어지며, 개입 주체의 이해관계에 따라 이루어집니다. 반면 내부개입은 해당 국가나 조직 내부의 구성원들이 자발적으로 문제를 해결하고자 하는 것을 말합니다. 이는 주로 자체적인 개혁이나 혁신을 통해 이루어지며, 구성원들의 자발성과 주도성이 핵심적입니다. 외부개입은 개입 주체의 이해관계에 따라 이루어지는 반면, 내부개입은 해당 국가나 조직의 자체적인 필요와 의지에 따라 이루어진다는 점에서 차이가 있습니다.

• 2. 외부개입과 내부개입 효과

  외부개입과 내부개입은 각각 다른 효과를 가져올 수 있습니다. 외부개입의 경우, 개입 주체의 이해관계에 따라 개입이 이루어지므로 해당 국가나 조직의 자율성과 주권이 침해될 수 있습니다. 또한 외부개입은 단기적인 문제 해결에는 효과적일 수 있지만, 장기적으로는 해당 국가나 조직의 자체적인 역량 강화를 저해할 수 있습니다. 반면 내부개입의 경우, 구성원들의 자발성과 주도성에 기반하므로 해당 국가나 조직의 자율성과 주권이 보장됩니다. 또한 내부개입은 장기적인 관점에서 해당 국가나 조직의 역량 강화에 기여할 수 있습니다. 다만 내부개입은 구성원들의 합의와 협력이 필요하므로 단기적인 문제 해결에는 어려움이 있을 수 있습니다. 따라서 외부개입과 내부개입은 각각의 장단점이 있으며, 상황에 따라 적절한 방식을 선택하는 것이 중요합니다.