
만1세 2학기 관찰일지 / 2학기 발달평가 (평가인증A 관찰일지)
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만1세 2학기 관찰일지 / 2학기 발달평가 (평가인증A 관찰일지)
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2024.07.16
문서 내 토픽
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1. 기본생활OO는 아직 스스로 배변감을 인지하는 것이 어려워하지만, 교사가 변기에 앉아볼 것을 권유하면 거부감 없이 변기에 앉아서 배변활동을 시도한다. 또한 편식 지도를 위해 선호하지 않는 음식이 무엇인지 음식에 대한 기호를 파악하고 책과 그림을 통해 즐겁게 먹을 수 있도록 지원하고, 가정과 연계하여 가정에서도 다양한 음식을 경험하게 할 수 있도록 안내해야 한다.
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2. 신체운동OO는 새로운 활동에 적극적으로 참여하지 않는 모습을 보이지만, 교사가 활동에 대해 이야기해주고 친구들의 활동을 관찰한 후 참여할 수 있도록 기다려주면 활동에 참여할 수 있다. 또한 달리기를 하며 대근육을 조절한 신체 움직임이 나타나며, 공간을 이동하기 위해 달리는 등 이동운동의 모습을 보인다.
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3. 의사소통OO는 교사의 말을 듣고 표정, 몸짓, 말소리로 적절한 대답을 표현할 수 있으며, 그림책에 관심을 가지고 스스로 선택하여 책을 볼 수 있다. 또한 교사, 친구와 소통하며 즐거움을 경험한다.
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4. 사회관계OO는 같은 반 또래에게 관심을 가지며, 교사, 친구와 함께 생일 축하 노래를 부르며 즐거움을 경험한다. 또한 놀이하던 놀잇감을 친구에게 건네주는 친사회적 행동을 보인다.
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5. 예술경험OO는 그림 속 집과 자신의 집의 다른점을 알고 이야기할 수 있으며, 주어진 재료를 이용하여 우리집을 자유롭게 꾸미기 할 수 있다. 또한 노래에 맞춰 몸을 흔들며 율동을 하고, 다양한 악기를 이용해 즐거움을 표현할 수 있다.
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6. 자연탐구OO는 바람개비가 바람에 움직이는 모양을 살펴보며 움직이는 사물에 관심을 가지고, 교사와 바람개비를 움직이게 하는 방법을 다양하게 시도해보며 빠르게 움직이는 것과 천천히 움직이는 것에 차이점을 감각으로 인식한다. 또한 빵가루와 빵가루 반죽을 탐색하며 감각을 활용한 촉감놀이를 자발적으로 즐긴다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활에서 필수적인 요소입니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있으며, 나아가 사회생활에서도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 기본생활 습관을 잘 갖추는 것은 개인의 삶의 질을 높이는 데 매우 중요한 역할을 합니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 필수적입니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 신체적 건강을 증진시킬 뿐만 아니라 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 또한 다양한 운동 활동을 통해 사회적 관계를 형성하고 유지할 수 있습니다. 따라서 개인의 전반적인 삶의 질 향상을 위해 신체운동은 매우 중요한 부분이라고 할 수 있습니다.
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3. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에서 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통을 통해 자신의 생각과 감정을 표현하고 타인의 입장을 이해할 수 있습니다. 이는 원활한 대인관계 형성과 유지에 도움이 되며, 나아가 사회적 문제 해결에도 기여할 수 있습니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 성공적인 삶을 살아가는 데 필수적입니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 노력은 개인과 사회 발전에 매우 중요한 부분이라고 할 수 있습니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계를 통해 우리는 정서적 지지와 소속감을 얻을 수 있습니다. 이는 개인의 심리적 안녕과 행복에 직접적인 영향을 미치며, 나아가 사회적 문제 해결에도 기여할 수 있습니다. 또한 사회관계 형성과 유지를 통해 새로운 경험과 지식을 습득할 수 있어 개인의 성장과 발전에도 도움이 됩니다. 따라서 건강한 사회관계 형성은 개인과 사회 발전을 위해 매우 중요한 부분이라고 할 수 있습니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 음악, 미술, 문학 등 다양한 예술 활동을 통해 우리는 자신의 감정과 생각을 표현하고 타인의 작품을 감상하며 새로운 시각을 얻을 수 있습니다. 이는 개인의 창의성과 상상력을 자극하고 정서적 안정을 가져다줄 수 있습니다. 또한 예술 활동에 참여하는 과정에서 타인과의 협력과 소통을 경험할 수 있어 사회적 관계 형성에도 도움이 됩니다. 따라서 예술경험은 개인의 성장과 발전, 나아가 사회 전반의 발전을 위해 매우 중요한 부분이라고 할 수 있습니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 자연 환경을 관찰하고 이해하는 과정에서 우리는 호기심과 탐구심을 기를 수 있으며, 이는 창의성과 문제 해결 능력 향상에 도움이 됩니다. 또한 자연 속에서 휴식과 여유를 얻을 수 있어 정신적 건강 증진에도 기여할 수 있습니다. 나아가 자연 보호와 지속 가능한 발전에 대한 인식을 높일 수 있어 사회적 책임감 향상에도 도움이 됩니다. 따라서 자연탐구는 개인과 사회 발전을 위해 매우 중요한 부분이라고 할 수 있습니다.
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만1세 2학기 관찰일지 입니다.(평가인증A/2학기 종합발달평가 포함)1. 하반기 종합발달평가 또래에게 관심을 보이며 표현하는 모습을 보인다. 또래에게 도움을 주며 함께 놀이하기를 시도하며 비슷한 놀잇감(자연물)을 스스로 찾아와 놀잇감을 대체하여 사용한다. 차가운 겨울 날씨를 감각으로 느끼고 추움을 표현하며 따뜻한 곳이 어디인지 알고 이야기한다. 그리고 햇볕이 비치는 곳과 그늘진 곳을 구별할 수 있다. 솜공을 반복적으로 누르...2025.01.24 · 교육
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1학기 만2세 관찰일지 및 발달평가 - 평가인증A 관찰일지,모든계절 사용가능1. 기본생활 OO는 식사 시간에 숟가락과 손을 이용하여 밥을 먹으며, 낮잠 시간에 자신의 이불을 찾아 바르게 누워 잠을 잔다. 정리 시간에는 놀이를 하고 싶어 하여 교사의 도움이 필요하다. 2. 신체운동 OO는 친구들과 함께 블록으로 징검다리를 만들어 개구리처럼 뛰어 건넌다. 다양한 운동 활동에도 잘 적응하고 집중하여 참여한다. 3. 의사소통 OO는 비행...2025.04.26 · 교육
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만1세 2학기 관찰일지 입니다.(평가인증A/2학기 종합발달평가 포함) 10페이지
만1세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활OO가 간식을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻고 자리에 앉아보았다. 간식을 먹으며 교사에게 “맛있어요.”라고 말하는 모습이 보여 꼭꼭 씹어서 먹어볼 수 있도록 격려해주었다.놀이활동자석 그림판에 블록을 올린 뒤 블록을 따라 그리는 OO의 모습을 보았다. 블록을 따라 만들어지는 모양이 신기했는지 그림을 그렸다 지웠다 를 반복하는 모습을 보였다. 네모 모양뿐만 아니라 다양한 모양을 그려볼 수 있도록 세모 모양과 반달 모양 블록을 준비해주...2024.10.25· 10페이지 -
1학기 만2세 관찰일지 및 발달평가 - 평가인증A 관찰일지,모든계절 사용가능 10페이지
만2세반 관찰일지 #1반명**반아동명***담임교사***관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활식판을 받고 자리에 앉자 마자 숟가락과 손을 이용하여 밥을 먹는다. 교사가 “OO야 ~ 우리 인사하고 먹어야지” 라고 말을 하였으나 대답을 하지 않고 계속 손과 숟가락으로 음식을 집어 먹는다. 식사 후 낮잠시간에 자신의 이불을 찾아 자리에 엎드려 눕는다. 교사가 “OO야 ~ 엎드려 자면 숨 잘 못쉬니까 바르게 누워볼까?”라고 말을 하자 교사를 바라보고 웃는다.신체운동자유놀이 시간 OO는 친구들과 벽돌블록으로 징검다리를 만든다...2023.01.13· 10페이지 -
만2세 1학기 관찰일지 및 발달종합평가 5명분량 정리 (3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달종합평가) - 평가인증 A자료 5페이지
반명OO반이름OOO연령만2세영역관찰내용일상생활화장실로 이동하여 손을 씻고 자리에 앉아서 오전간식으로 나온 연두부 죽을 먹었다. OO가 나 죽 안먹어 라고 이야기 하여 한입 먹어 볼수 있도록 권해 보았다.놀이활동쌓여있는 종이컵을 본 OO가 “나도 이거 할래”라고 말한다. OO는 바구니에 들어 있는 종이컵을 모두 꺼내 책상으로 가져간다. OO는 책상에 종이컵을 뒤집으며 하나씩 내려놓는다. 선생님이 “종이컵을 높게 만들려면 어떻게 해야 할까?”라고 말하자 OO는 내려놓은 종이컵 위에 종이컵 하나를 겹친다. 선생님이 “OO 이마까지 종이컵...2024.10.05· 5페이지 -
만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명 (일상생활,놀이활동 분류) - 모든계절 사용가능,평가인증A 관찰일지 15페이지
만2세 1학기관찰일지,발달평가 (7명)- 관찰일지(일상생활,놀이활동)- 발달평가(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)1학기 관찰일지 #영아1월구분관찰내용 (OO 어린이)3월놀이활동실외활동으로 옥상놀이터에 올라가 놀이를 하던 중 참새가 날라오자 ‘선생님 짹짹 참새’라고 이야기하며 참새를 가르키는 모습을 보인다. 날라왔던 참새가 다시 날라가자 ‘참새야 안녕’이라고 이야기 하며 손을 흔드는 모습을 보인다.4월일상생활OO는 세면대로 이동하여 수도꼭지를 누른다. (물이 나오지 않자)한 번 더 수도꼭지를 누른다. (물이 나오...2022.09.20· 15페이지 -
만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명 분량. (놀이, 일상으로 분류/평가인증 A자료) 2페이지
구분 3일상/놀이일상관찰 내용3/18놀이를 하다 교사에게 다가와 ‘쉬 마려워요’라고 이야기 한다. 교사와 함께 화장실에 가서 바지와 팬티를 스스로 내리고 변기에 앉아 소변을 본다. ‘선생님 다 했어요’라고 말한 뒤 휴지로 닦고 일어나 스스로 팬티와 옷을 입고 물을 내린다. 그리고 ‘손!’이라고 말하며 비누로 손을 씻는다.일상/놀이놀이관찰 내용3/13교사에게 ‘색칠놀이 할래요’ 라고 이야기 하며 색칠놀이 종이를 찾는다. 영아는 ‘선생님 색칠 종이 주세요’라고 이야기 한다. 교사가 영아에게 색칠놀이 종이를 제공해주자 ‘우와 예쁘다’ 라...2022.02.26· 2페이지