한국인의 영어 학습 어려움

본 내용은 " (대조언어학 최종성적 A, 과제점수 93점) 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.07.06

문서 내 토픽

• 1. 한국어와 영어의 어순 차이

  한국어는 주어-목적어-동사 순서이지만 영어는 주어-동사-목적어 순서이다. 이러한 어순 차이로 인해 한국인 영어 학습자들은 부담감을 느낄 수밖에 없다. 연구에 따르면 중학생들의 영어 문장 구조 오답률이 57%이며, 그 중 60%가 한국어 간섭에 의한 것으로 나타났다. 이를 극복하기 위해서는 영어식 사고와 표현 연습이 필요하다.

• 2. 완벽한 영어 발음에 대한 집착

  한국인들은 영어 학습의 목표를 완벽한 발음 구사에 두는 경향이 있다. 하지만 의사소통을 위해서는 최소한의 발음 수준만 있으면 된다. 오히려 유창성과 자연스러움이 더 중요하다. 발음이 정확하지 않더라도 의사소통이 가능한 실용적인 측면에 초점을 맞추어 학습해야 한다.

• 3. 공교육 내 문법 교육의 부재

  현행 영어 교과서와 교육과정에서는 문법 교육이 체계적이지 않고 다양한 문맥 제시에 한계가 있다. 또한 대학수학능력시험에서 듣기와 읽기만 평가되어 말하기와 쓰기 교육이 상대적으로 소홀해지고 있다. 이로 인해 한국인 영어 학습자들은 듣기와 읽기는 잘하지만 실제 의사소통에는 어려움을 겪는다. 교육 당국과 교사들의 개선 노력이 필요하다.

• 4. 영어에 대한 도구적 인식

  한국인들은 영어를 시험 성적이나 좋은 대학 진학을 위한 도구로 여기는 경향이 강하다. 반면 영어 구사 능력이 높은 핀란드 사람들은 영어를 실생활에서 의사소통 수단으로 활용한다. 영어 학습에 있어서는 단순한 지식 습득이 아닌 의사소통을 위한 도구로 인식하는 자세가 필요하다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 한국어와 영어의 어순 차이

  한국어와 영어의 어순 차이는 언어 간 문화적 차이를 반영하는 중요한 특징입니다. 한국어는 주어-목적어-동사의 어순을 가지는 반면, 영어는 주어-동사-목적어의 어순을 가집니다. 이러한 차이는 단순히 문법적인 차이를 넘어 사고방식과 세계관의 차이를 보여줍니다. 한국어 화자들은 맥락과 관계를 중시하는 경향이 있는 반면, 영어 화자들은 논리적이고 직선적인 사고방식을 가지는 경향이 있습니다. 이러한 차이를 이해하고 존중하는 것이 중요하며, 언어 학습 시 이를 고려하여 접근해야 합니다.

• 2. 완벽한 영어 발음에 대한 집착

  완벽한 영어 발음에 대한 집착은 언어 학습에 있어 바람직하지 않습니다. 의사소통의 핵심은 상대방을 이해하고 이해되는 것이며, 완벽한 발음보다는 유창성과 정확성이 더 중요합니다. 영어 학습자들은 자신의 발음이 완벽하지 않다는 이유로 말하기를 두려워하는 경우가 많습니다. 이는 언어 학습의 본질적인 목적인 의사소통을 방해할 수 있습니다. 따라서 영어 학습 시 발음보다는 의미 전달에 초점을 맞추고, 자신감 있게 말하는 것을 장려해야 합니다. 완벽한 발음을 추구하기보다는 의사소통 능력 향상에 집중하는 것이 더 중요합니다.

• 3. 공교육 내 문법 교육의 부재

  공교육 내 문법 교육의 부재는 언어 학습에 있어 큰 문제점이 될 수 있습니다. 문법은 언어의 기본 구조와 규칙을 이해하는 데 필수적이며, 이를 바탕으로 언어 사용 능력이 향상될 수 있습니다. 특히 영어와 같은 외국어 학습에 있어 문법 교육은 매우 중요합니다. 문법 지식 없이는 문장 구조와 언어 사용 규칙을 이해하기 어렵기 때문입니다. 따라서 공교육 과정에서 체계적인 문법 교육이 이루어져야 하며, 이를 통해 학생들의 언어 능력 향상을 도모해야 합니다. 문법 교육의 강화는 언어 학습의 기초를 다지는 데 필수적입니다.

• 4. 영어에 대한 도구적 인식

  영어에 대한 도구적 인식은 언어 학습의 본질적인 목적을 왜곡할 수 있습니다. 영어를 단순히 취업이나 경력 개발을 위한 도구로 인식하는 것은 바람직하지 않습니다. 언어는 단순한 의사소통의 수단을 넘어 문화와 사고방식을 반영하는 중요한 매개체입니다. 따라서 영어 학습 시 단순히 실용적인 측면에만 초점을 맞추기보다는 언어와 문화의 상호작용, 다양성 이해 등 보다 폭넓은 관점에서 접근해야 합니다. 영어 학습을 통해 세계 시민으로서의 자질을 기르고, 타문화에 대한 이해와 존중의 태도를 기를 수 있어야 합니다. 영어에 대한 도구적 인식을 넘어 언어와 문화의 본질적인 가치를 인정하는 자세가 필요합니다.