학습장애아의 특성

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• 1. 학습장애아의 특성

  학습장애아동들은 평균의 지능을 가지고 있지만(적어도 지능 70 이상), 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 특정 영역에서 기대 이하의 심각한 불일치를 보입니다. 이들은 적응행동에 큰 어려움을 보이지 않고 감각능력도 정상적이지만, 미세한 뇌의 손상으로 인해 특정 영역에서 심각한 어려움을 겪습니다. 또한 학습장애는 읽기 장애, 쓰기 장애, 수학 장애 등으로 세분되며, 주의력결핍과잉행동장애 등과 같은 다른 장애와 공존할 수 있습니다.

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• 1. 학습장애아의 특성

  학습장애아는 일반적인 지적 능력을 가지고 있지만, 특정 영역에서 현저한 어려움을 겪는 아동들입니다. 이들은 읽기, 쓰기, 수학 등의 기초 학습 기술 습득에 어려움을 겪으며, 주의력 결핍, 기억력 저하, 정보 처리 능력 부족 등의 특성을 보입니다. 이러한 특성으로 인해 학습 과정에서 많은 좌절감과 어려움을 겪게 됩니다. 따라서 학습장애아에 대한 이해와 지원이 필요합니다. 개별화된 교육 프로그램, 보조 기술 활용, 학습 전략 지도, 심리적 지원 등 다각도의 접근이 필요하며, 이를 통해 학습장애아가 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 도와야 합니다. 또한 학교와 가정, 지역사회가 협력하여 학습장애아를 지원하는 것이 중요합니다.