로스쿨의 도입

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문서 내 토픽

• 1. 로스쿨 도입 배경

  한국의 법학 교육과 법조인 양성제도에는 많은 문제점이 존재했습니다. 주입식 강의 위주의 교육, 사법시험 준비에 매몰된 대학 교육, 편중된 법조인 배출 등의 문제가 있었습니다. 이에 따라 체계적인 법학 교육과 다양한 법조인 양성을 위해 로스쿨 제도가 도입되었습니다.

• 2. 로스쿨 제도의 도입

  로스쿨 제도는 1987년 민주화 이후 법학계에서 논의되다가, 김영삼, 김대중, 노무현 정부를 거치며 구체화되어 2007년 법률이 통과되면서 2009년부터 도입되었습니다. 이를 통해 기존의 사법시험 중심 법조인 양성 체계에서 벗어나 법학전문대학원에서의 체계적인 교육을 통한 법률전문가 양성이 가능해졌습니다.

• 3. 로스쿨 제도의 성과

  로스쿨 제도 도입으로 법조인 배출 대학이 확대되고, 전공과 경력의 다양성이 증대되었습니다. 또한 취약계층 학생들에 대한 장학금 지원으로 경제적 배려가 이루어졌습니다. 다만 일부 로스쿨 간 변호사시험 합격률 격차가 심화되는 등의 문제도 나타나고 있습니다.

• 4. 로스쿨 제도의 향후 과제

  로스쿨 제도가 '전문직 세습' 제도로 기능한다는 우려가 있어, 정원 축소와 변호사시험 합격률 제고 등을 통한 제도 재정비가 필요할 것으로 보입니다. 또한 로스쿨 간 격차 해소와 취약계층 학생에 대한 지원 확대 등이 과제로 제기되고 있습니다.

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• 1. 주제2: 로스쿨 제도의 도입

  로스쿨 제도는 2009년 3월 법학전문대학원 설치·운영에 관한 법률이 제정되면서 도입되었습니다. 이에 따라 기존의 사법시험 제도가 폐지되고, 법학전문대학원(로스쿨)에서 법조인을 양성하는 체계로 전환되었습니다. 로스쿨에서는 실무 중심의 교육과 함께 다양한 실습 프로그램이 운영되고 있으며, 학생들은 2년 동안의 교육 과정을 거쳐 변호사 자격을 취득할 수 있습니다. 이를 통해 법조 인력의 전문성과 실무 능력 향상을 도모하고자 하였습니다.

• 2. 주제4: 로스쿨 제도의 향후 과제

  로스쿨 제도의 향후 과제로는 다음과 같은 사항들이 고려될 수 있습니다. 첫째, 일부 로스쿨의 낮은 취업률 문제를 해결하기 위해 로스쿨 교육의 질적 수준 제고와 함께 법조 인력 수요에 부합하는 교육 과정 운영이 필요합니다. 둘째, 법조 인력의 지역적 편중 문제를 해결하기 위해 지역 균형 발전을 위한 정책적 지원이 요구됩니다. 셋째, 법조 인력의 전문성 제고를 위해 실무 중심의 교육과 함께 법학 연구 역량 강화가 필요할 것으로 보입니다. 넷째, 법조 윤리 및 사회적 책임에 대한 교육 강화를 통해 법조인의 사회적 신뢰도 제고가 필요합니다. 이와 같은 과제들에 대한 지속적인 개선 노력이 필요할 것으로 판단됩니다.