
2학기 발달평가 만 5세 7명
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2학기 발달평가 만 5세 7명
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2024.05.05
문서 내 토픽
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1. 신체건강 운동유아들은 신체활동에 적극적으로 참여하고 제자리에서 점프하는 비이동 운동에 두각을 보이며, 질병 예방 방법을 알고 실천하고 있다. 또한 도구를 이용한 운동을 할 수 있고 공이 원하는 방향으로 굴러가도록 반복적으로 시도하며 긍정적으로 놀이한다. 일부 유아는 대근육 조절에 어려움을 보여 신체활동에 소극적인 태도를 갖고 있어 격려를 통해 자신감을 가질 수 있도록 지도가 필요하다.
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2. 의사소통유아들은 주어진 단어를 문장으로 설명할 수 있고, 상대방의 이해를 돕기 위해 예시를 들며 단어를 설명한다. 또한 책 읽기에 흥미를 보이며 자발적으로 책을 선택하여 읽고, 자신의 생각을 글자로 표현할 수 있다. 일부 유아는 새로운 글자 따라 쓰기를 시도하고 반복하여 익히려고 노력한다.
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3. 사회관계유아들은 친구와 협동하며 사이좋게 놀이하고, 다른 문화에 대해 편견 없이 받아들이는 태도를 보인다. 또한 게임 규칙을 이해하고 규칙에 맞게 게임을 해나가며, 승패보다는 게임 자체에 즐겁게 참여하려는 태도를 중요시한다.
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4. 예술경험유아들은 여러 미술 기법을 이해하고 스스로 체험할 수 있으며, 악기를 활용하여 소리와 리듬을 만들며 흉내 내어 연주한다. 또한 자신의 작품을 감상하며 만족감을 느끼고 일상의 경험을 미술 및 예술적 요소로 나타낼 수 있다.
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5. 자연탐구유아들은 환경오염의 심각성을 인지하고 있으며, 물체를 세어 수량을 알아보고 간단한 덧셈을 할 수 있다. 또한 주변에서 볼 수 있는 자연물에 관심을 가지고 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다.
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1. 신체건강 운동신체건강 운동은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고, 근력과 유연성을 향상시키며, 스트레스 해소와 정신건강 향상에도 도움을 줍니다. 또한 운동은 체중 관리와 만성 질환 예방에도 효과적입니다. 따라서 개인의 건강과 삶의 질 향상을 위해 신체건강 운동은 매우 중요한 부분이라고 생각합니다.
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2. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 전반에 걸쳐 매우 중요한 역할을 합니다. 원활한 의사소통은 대인관계 형성과 유지, 정보 교환, 문제 해결 등에 필수적입니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 성공적인 삶을 영위하는 데 큰 영향을 미칩니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 노력이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회 전반의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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3. 사회관계건강한 사회관계는 개인의 심리적, 정서적 안녕에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 삶의 만족도와 행복감을 높이고, 스트레스 해소와 정신건강 유지에도 도움을 줍니다. 또한 사회관계는 정보와 자원의 교류, 상호 협력을 통한 문제 해결 등 다양한 측면에서 개인과 사회 발전에 기여합니다. 따라서 사회관계 형성과 유지를 위한 노력이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회 전반의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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4. 예술경험예술 경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 안목 등을 발달시키는 데 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 문학 등 다양한 예술 활동에 참여하는 것은 정서적 안정과 삶의 질 향상에 기여합니다. 또한 예술 경험은 타인에 대한 이해와 공감 능력을 증진시키며, 사회적 소통과 통합에도 도움을 줍니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해 예술 교육과 문화 활동 지원이 필요하며, 이를 통해 창의적이고 풍요로운 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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5. 자연탐구자연 탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 과학적 사고력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데 도움을 줍니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험, 분석 등의 활동은 창의성과 비판적 사고력 발달에 기여합니다. 또한 자연 탐구는 환경 보호와 지속 가능한 발전에 대한 인식을 높이는 데 도움을 줍니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해 자연 탐구 활동을 장려하고, 이를 통해 과학적 소양과 환경 의식을 높일 필요가 있습니다.
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만5세 (7세) 2학기 관찰일지와 2학기 발달평가 5명 5페이지
OOO반 만5세 관찰일지관 찰 기 간2022년 9월 1일 ~ 2023년 2월 28일이 름OOO반 이 름OOOO반연 령만5세기 록 자OOO구 분관찰내용발달영역기본생활습관OO가 겨울철에 할 수 있는 놀이에 대해 알아보며 교사에게“저는 눈썰매는 타봤는데 얼음썰매는 못타봤어요.”라고 말했다. 교사가 그림을 가리키며 “OO야, 얼음썰매는 이렇게 날카로운 것들이 있어서 위험할 수도 있어.”라고 말하니 “선생님 타봤어요?”라고 말했다.교사는“선생님은 어렸을 때 썰매를 직접 만들어서 탔지.”라고 말하니 놀라운 표정을 지었다.신체운동교사가 “앞구르...2023.03.05· 5페이지 -
만5세 (7세) 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 - 10Page 분량 관찰일지 10페이지
만5세 OOO반 관찰일지 담임원장OOOOOOOOO반유아명OOO연령만5세구분영역관 찰 내 용2학기기본생활OO가‘우리 가족을 소개합니다’동화를 읽은 후 가족소개를 이야기 해보는 시간이다. OO차례가 되자 “저는 동생이랑 아빠랑 엄마랑 저랑 이렇게 4명이에요”라고 말한다. 옆에서 OO의 말을 듣던 친구가 “아. 동생 보고 싶다~”라고 말하자 “내 동생 OOO반에 있어”라고 말한다.해석 및 평가OO는 평소 놀이를 할 때나 이야기 나누는 시간에 동생에 대해서 종종 이야기하는 모습을 볼 수 있다. 친구들의 동생들에 대해서도 관심 갖고 친구에게...2023.02.05· 10페이지 -
만5세 1학기 유아 관찰일지종합발달평가 5명 5페이지
반명OO반이름OOO나이만5세영역관찰내용일상생활.핸드폰을 사용해본 경험을 이야기 해보자고 제안하자 ‘우리 아빠꺼랑 엄마꺼로 게임 해봤어요’라고 대답한다. 그리고 핸드폰을 많이 하면 눈이 아프다는 이야기도 한다.놀이활동봄꽃 도안과 리본줄을 제공하니 OO는 봄꽃 목걸이를 만들어봄. 봄꽃 도안을 가위로 잘라 색연필로 색칠하기도 하고 색종이를 잘라 붙이며 자유롭게 꽃을 꾸미며 줄을 연결해 목걸이를 만들어 걸고 놀이함. OO의 놀이를 존중해주고 완성된 봄꽃목걸이를 언어적으로 표현해주자 OO는 교사 목걸이를 만들어 전달해주기도 하고 친구의 목걸...2024.08.24· 5페이지 -
만1세 2학기 관찰일지 10명 (평가있음/일상생활,놀이활동) 11페이지
만1세반 2학기관찰일지 10명관찰일지 만1세 #1담임교사원장OOOOOOOO반이름 : OOO나이 : 만1세관찰영역관찰내용2학기일상생활OO에게 자연물이 들어있는 비닐을 주었더니 OO가 자연물이 들어있는 비닐을 흔들면서 비닐에 들어있는 나뭇잎, 나뭇가지 자연물을 탐색한다.해석과 평가OO에게 자연물이 들어있는 비닐을 주었더니 비닐 안에 들어있는 나뭇잎, 나뭇가지를 탐색해 보았다. 실외활동을 하면서 OO가 직접 나뭇잎과 나뭇가지를 주었더니 OO가 적극적으로 탐색 하였다. 직접 자연물을 느낄 수 있는 활동을 많이 해야겠다.놀이활동자유 놀이 시...2022.12.26· 11페이지 -
[평가제통과]만2세 관찰일지(7,8,9,10,11,12,1월) _관찰내용/해석평가/1학기총평 14페이지
7월 ? 6명 기재.영아 관찰기록결재담임원장관찰 기간 : 2021년 7월 1 일 ~ 7월 30일이름성별여생년월일기록자구분관찰내용해석(평가)7월기본생활관찰기본생활7/12**가 교실에서 뛰는 모습을 보고 교사가 “**야, 교실에선 뛰지 않기로 우리 약속했지?”라고 말하자, **를 바라보며 “교실에서 뛰면 안돼, 밖에서 뛰어야대.”라고 말한다.규칙에 대해 알고 있으며 또래에게 알려준다.발달 영역별 관찰신체운동7/12숫자가 적힌 기차를 책상에 올려 놓은 후 손가락으로 숫자를 하나씩 짚으며 “하나, 둘, 셋, 넷, 다섯......여덟, 아홉...2023.01.31· 14페이지