피들러(Fiedler)의 상황적합성이론

문서 내 토픽

1. 상황이론

상황이론은 리더십의 여러 상황적 조건을 구체화하고 상황적 조건에 따른 리더십 행동과 효과적인 집단성과와 집단구성원의 만족감을 중심으로 리더는 조직 환경, 새로운 기술, 다양한 개성과 같은 여러 가지 요인으로 생기는 상황에 대처해야 한다는 것이다.
2. 피들러의 상황이론

피들러(Fiedler)의 상황이론(contingency theory)은 리더는 상황변수인 리더와 성원관계, 과업구조, 리더의 직위권력의 중요성에 따라 효과성이 판가름 나므로 상황에 따라 리더십 행동이 요구된다는 것이다.
3. 상황의 호의성

상황의 호의성(favorableness of the situation)이란 그 상황이 리더로 하여금 자기 집단에 대하여 그의 영향력을 행사할 수 있게 하는 정도를 의미한다.
4. 상황변수

피들러(Fiedler)는 조직에 대한 리더의 영향력은 세 가지 상황변수에 의해 결정된다고 하였다. 첫째, 리더가 구성원들로부터 받는 존경과 신뢰의 정도를 의미하는 리더와 구성원의 관계(leader-member relations) 둘째, 과업의 할당 및 평가방식의 구조화 정도를 가리키는 과업구조(task structure), 셋째, 리더에게 부여된 공식적 ? 합법적인 권력으로서 구성원들을 평가하고 각종 인사문제에 영향을 미치는 정도를 나타내는 직위권력(position power)이다.
5. LPC 점수

피들러(Fiedler)는 16쌍의 대조적인 형용사들로 구성되어 있는 설문지에 8점 척도를 사용하여 LPC를 나타내도록 하였다. 그는 LPC 설문지에 대한 응답자의 대답에 기초해서 기본적인 리더십의 유형을 알 수 있다고 생각하였다.
6. 리더십 유형

리더십 유형을 LPC(Least Preferred Co-Worker Score) 점수에 따라 과업지향적 리더십과 관계지향적 리더십으로 분류한 뒤, 위의 세 가지 변수와 두 가지 리더십 유형의 결합방식이 얼마만큼 상황에 적합한가에 따라 리더십의 효과성이 달라질 것이라는 가정을 가지고 연구를 하였다.
7. 연구결과

연구결과 리더와 구성원 사이에 호의적인 관계가 유지되고, 작업구조가 명확하게 제시되어 있으며, 리더에게 충분한 권한이 부여되어 있는 상황이거나 그와 정반대의 경우에는 과업지향적 리더십이 효과적이다. 그러나 중간적 상황에서는 관계지향적 리더십이 효과적이라는 것이다.

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1. 상황이론

상황이론은 리더십 유형이 상황에 따라 달라질 수 있다는 이론입니다. 이 이론에 따르면 리더는 상황에 맞는 적절한 리더십 스타일을 발휘해야 합니다. 예를 들어 위기 상황에서는 지시적이고 권위적인 리더십이 필요할 수 있지만, 안정적인 상황에서는 부하들의 자율성을 높이는 참여적 리더십이 더 효과적일 수 있습니다. 상황이론은 리더십 발휘에 있어 유연성과 상황 적응력의 중요성을 강조하며, 리더는 상황을 정확히 진단하고 그에 맞는 리더십 스타일을 발휘해야 한다고 주장합니다.
2. 피들러의 상황이론

피들러의 상황이론은 리더의 성향과 상황 변수의 상호작용을 통해 리더십 효과성을 설명합니다. 이 이론에 따르면 리더의 성향은 과업지향적인지 관계지향적인지에 따라 구분되며, 상황 변수로는 리더-부하 관계, 과업구조, 직위권력 등이 고려됩니다. 피들러는 리더의 성향과 상황 변수가 잘 부합할 때 리더십 효과성이 높아진다고 주장합니다. 예를 들어 과업지향적인 리더가 구조화된 과업 상황에서 효과적일 수 있습니다. 이 이론은 리더십 발휘에 있어 상황 요인의 중요성을 강조하며, 리더는 자신의 성향을 파악하고 상황에 맞는 리더십 스타일을 발휘해야 한다고 제안합니다.
3. 상황의 호의성

상황의 호의성은 피들러의 상황이론에서 중요한 개념입니다. 상황의 호의성은 리더-부하 관계, 과업구조, 직위권력 등 상황 변수들이 리더십 발휘에 얼마나 유리한지를 나타냅니다. 상황이 리더에게 매우 호의적이면 리더는 자신의 성향과 관계없이 효과적인 리더십을 발휘할 수 있습니다. 반면 상황이 리더에게 비호의적이면 리더의 성향이 더 중요해집니다. 예를 들어 부하들과의 관계가 좋고 과업이 구조화되어 있으며 직위권력이 강한 상황은 리더에게 매우 호의적이라고 볼 수 있습니다. 상황의 호의성은 리더십 발휘에 있어 상황 요인의 중요성을 잘 보여주는 개념입니다.
4. 상황변수

상황변수는 피들러의 상황이론에서 리더십 효과성에 영향을 미치는 주요 요인들입니다. 대표적인 상황변수로는 리더-부하 관계, 과업구조, 직위권력 등이 있습니다. 리더-부하 관계가 좋고 과업이 구조화되어 있으며 직위권력이 강할수록 상황은 리더에게 더 호의적이 됩니다. 반면 리더-부하 관계가 좋지 않고 과업이 비구조화되어 있으며 직위권력이 약할수록 상황은 리더에게 비호의적이 됩니다. 이러한 상황변수들은 리더의 성향과 상호작용하여 리더십 효과성을 결정하게 됩니다. 따라서 리더는 상황변수를 정확히 진단하고 그에 맞는 리더십 스타일을 발휘해야 합니다.
5. LPC 점수

LPC(Least Preferred Coworker) 점수는 피들러의 상황이론에서 리더의 성향을 측정하는 지표입니다. LPC 점수는 리더가 자신의 가장 선호하지 않는 동료를 평가하는 방식으로 측정됩니다. 점수가 높을수록 관계지향적 성향이 강하고, 점수가 낮을수록 과업지향적 성향이 강한 것으로 해석됩니다. 피들러는 LPC 점수와 상황변수의 상호작용을 통해 리더십 효과성을 예측할 수 있다고 주장했습니다. 예를 들어 과업지향적인 리더(낮은 LPC 점수)가 구조화된 과업 상황에서 더 효과적일 수 있습니다. LPC 점수는 리더의 성향을 파악하는 데 유용한 지표로 활용되고 있습니다.
6. 리더십 유형

피들러의 상황이론에 따르면 리더십 유형은 리더의 성향과 상황변수의 상호작용에 따라 달라집니다. 리더의 성향이 과업지향적이냐 관계지향적이냐에 따라 리더십 유형이 구분되며, 상황변수인 리더-부하 관계, 과업구조, 직위권력 등이 리더십 유형 발휘에 영향을 미칩니다. 예를 들어 과업지향적인 리더가 구조화된 과업 상황에서는 지시적이고 권위적인 리더십을 발휘할 수 있지만, 관계지향적인 리더가 비구조화된 과업 상황에서는 참여적이고 지원적인 리더십을 발휘할 수 있습니다. 따라서 리더는 자신의 성향과 상황을 정확히 진단하고 그에 맞는 적절한 리더십 유형을 발휘해야 합니다.
7. 연구결과

피들러의 상황이론에 대한 다양한 연구 결과들이 보고되고 있습니다. 대체로 이 이론은 리더십 발휘에 있어 상황 요인의 중요성을 잘 설명하고 있는 것으로 평가됩니다. 많은 연구에서 리더의 성향과 상황변수의 적합성이 리더십 효과성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 또한 LPC 점수와 같은 리더 성향 지표가 실제 리더십 행동을 잘 예측하는 것으로 확인되었습니다. 다만 상황변수의 측정과 조작에 대한 일관성 부족, 상황변수 간 상호작용 효과 등 이론적 한계도 지적되고 있습니다. 전반적으로 피들러의 상황이론은 리더십 연구와 실무에 중요한 시사점을 제공하고 있는 것으로 평가됩니다.

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