만 3세 2학기 유아 관찰일지 (9-2월)
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9-2월 2학기 만 3세 19명 관찰일지
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2023.12.21
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1. 신체운동건강 발달만 3세 유아들은 공 차기, 투호 던지기, 그네 타기, 부채춤 추기, 스키 타기 등 다양한 신체활동을 통해 대근육과 소근육을 발달시키고 있습니다. 양치질, 식사 예절, 손 씻기 등 기본 생활습관도 형성 중이며, 신체 부위를 인식하고 조절하는 능력이 향상되고 있습니다. 일부 유아는 신체활동을 꺼리는 모습을 보이기도 하며, 교사의 격려와 지도를 통해 점진적으로 참여하게 됩니다.
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2. 의사소통 및 언어발달유아들은 자신의 감정과 생각을 말로 표현하는 능력이 발달하고 있습니다. 책 읽기, 글자 읽기, 이름 쓰기 등 문해력이 증진되고 있으며, 친구들과의 대화를 통해 사회적 상호작용을 경험합니다. 일부 유아는 주의 집중이 어려워 활동 중 옆 친구와 계속 말을 걸기도 하며, 교사의 개입으로 개선됩니다. 자신의 의견을 표현하고 질문하는 능력도 향상되고 있습니다.
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3. 사회관계 및 정서발달유아들은 친구와의 상호작용을 통해 협력, 배려, 공감 능력을 발달시키고 있습니다. 역할놀이를 통해 사회적 상황을 이해하고, 친구의 거절에 대해 슬픔을 느끼거나 다른 친구를 찾는 적응 능력을 보입니다. 갈등 상황에서 중재자 역할을 하거나 친구를 위로하는 모습도 관찰됩니다. 일부 유아는 친구 관계에서 어려움을 겪기도 하며, 교사의 지원이 필요합니다.
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4. 예술경험 및 창의성유아들은 색칠하기, 그리기, 만들기, 악기 연주 등 다양한 예술활동을 통해 창의성을 표현합니다. 색의 혼합을 통한 새로운 색 만들기, 손과 발 따라 그리기, 분무기를 이용한 미술활동 등 다양한 기법을 경험합니다. 자신의 작품에 대해 설명하고 자랑하는 모습을 보이며, 교사의 격려로 더욱 적극적으로 참여합니다.
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5. 자연탐구 및 과학적 사고유아들은 곤충 관찰, 얼음 실험, 물의 성질, 동물의 특성 등을 통해 과학적 호기심을 발달시킵니다. 돋보기를 이용한 관찰, 풍선을 이용한 자동차 실험, 물 분무기 활동 등 직접 경험을 통해 학습합니다. 숫자 개념, 그래프 읽기, 분류 활동 등 수학적 사고도 함께 발달하고 있습니다.
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1. 신체운동건강 발달신체운동과 건강 발달은 아동의 전인적 성장에 필수적인 요소입니다. 규칙적인 신체활동은 근력과 지구력을 향상시킬 뿐만 아니라 뇌 발달을 촉진하고 인지능력을 증진시킵니다. 특히 유아기부터 다양한 신체활동 경험을 제공하면 운동능력 발달뿐 아니라 자신감과 자아존중감 형성에도 긍정적 영향을 미칩니다. 건강한 생활습관 형성은 평생의 웰빙 기초가 되므로, 가정과 교육기관에서 체계적이고 즐거운 신체활동 환경을 조성하는 것이 중요합니다.
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2. 의사소통 및 언어발달의사소통과 언어발달은 아동의 사회적 상호작용과 학습의 기초를 이룹니다. 풍부한 언어 환경 노출과 상호작용적 대화는 어휘 확장과 문법 이해를 촉진합니다. 부모와 교사의 적극적인 경청과 반응적 상호작용은 아동의 표현력과 이해력을 크게 향상시킵니다. 다양한 문학 경험과 창의적 표현 기회 제공은 언어능력뿐 아니라 사고력과 상상력 발달에도 기여합니다. 따라서 초기 언어발달 단계에서의 질적 상호작용이 매우 중요합니다.
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3. 사회관계 및 정서발달사회관계와 정서발달은 아동의 심리적 안정성과 사회적 적응력을 결정하는 핵심 요소입니다. 안정적인 애착관계 형성은 정서조절 능력과 타인에 대한 공감 능력 발달의 토대가 됩니다. 또래와의 상호작용 경험은 협력, 갈등해결, 사회적 기술 습득을 가능하게 합니다. 정서를 인정하고 표현하도록 격려하는 환경은 정서지능 발달을 촉진합니다. 긍정적인 사회관계 경험은 아동의 자존감 형성과 건강한 인간관계 발전에 필수적입니다.
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4. 예술경험 및 창의성예술경험과 창의성 발달은 아동의 자기표현과 문제해결 능력을 증진시키는 중요한 영역입니다. 음악, 미술, 무용 등 다양한 예술활동은 감정 표현의 통로가 되며 상상력과 혁신적 사고를 자극합니다. 창의적 활동 과정에서 아동은 시행착오를 통해 학습하고 자신의 독특성을 발견합니다. 예술은 학문적 성취뿐 아니라 정서적 안정감과 자신감 형성에도 기여합니다. 따라서 교육과정에서 예술경험을 충분히 제공하고 창의적 표현을 격려하는 것이 필요합니다.
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5. 자연탐구 및 과학적 사고자연탐구와 과학적 사고는 아동의 호기심을 자극하고 논리적 사고력을 발달시키는 중요한 학습 영역입니다. 직접적인 관찰과 실험 경험은 추상적 개념 이해를 촉진하고 문제해결 능력을 강화합니다. 자연환경과의 상호작용은 환경에 대한 이해와 책임감을 형성하며 생태적 감수성을 키웁니다. 과학적 방법론 습득은 증거 기반 사고와 비판적 사고력 발달을 도모합니다. 따라서 아동이 자연을 탐구하고 실험할 수 있는 풍부한 기회 제공이 중요합니다.
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만 3세 2학기 유아 관찰일지 (9-2월)1. 신체운동건강 발달 만 3세 유아들은 공놀이, 미끄럼틀, 스트레칭 등 다양한 신체활동을 통해 대근육과 소근육을 발달시키고 있습니다. 양말 신기, 손 씻기, 식사 예절 등 기본 생활습관을 형성하며, 신체 부위를 인식하고 율동을 따라 하는 능력을 보여줍니다. 교사의 지도 하에 안전한 신체활동을 배우고 자신의 신체를 조절하는 능력을 점진적으로 발전시키고 있습...2025.11.17 · 교육
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만 3세 유아 2학기 관찰일지 (9-2월)1. 신체운동건강 영역 만 3세 유아들은 풍선 던지기, 스키 타기, 양치질 등 기본적인 신체활동과 자조 능력을 발달시키고 있습니다. 유아들은 교사의 격려 속에서 처음에는 두려워하던 활동도 점차 즐기게 되며, 식사 시 숟가락과 젓가락 사용, 손 씻기, 양치질 등 일상생활 습관을 형성하고 있습니다. 신체 움직임을 통해 음악 표현, 풀싸움 놀이 등 다양한 신체 ...2025.11.18 · 교육
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만3세 2학기 영유아 관찰일지 (9-2월)1. 의사소통 발달 영유아들이 교사 및 또래와의 상호작용을 통해 언어 표현 능력을 발전시키는 과정을 보여줍니다. 식사 시간에 음식에 대해 질문하고, 자신의 경험을 이야기하며, 친구들과 대화하고 협상하는 모습이 관찰됩니다. 숫자 세기, 그림 설명, 역할극 대사 등 다양한 상황에서 언어를 사용하며 점진적으로 표현력이 향상되는 것을 확인할 수 있습니다. 2. 사...2025.11.14 · 교육
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유아관찰일지 2학기 만 3세 18명 9-2월1. 신체운동건강 유아가 화장실에 자주 가는 모습을 관찰하였습니다. 화장실에 가서 쉬를 하고 손을 씻는 등의 일상적인 활동을 하는 것을 볼 수 있었습니다. 이를 통해 유아의 기본적인 건강관리 능력을 확인할 수 있었습니다. 2. 의사소통 유아가 교사에게 동화책의 제목을 물어보며 관심을 보였습니다. 교사는 유아에게 글자를 하나씩 가리켜주며 제목을 알려주었습니다...2025.01.03 · 교육
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유아 관찰기록 일지 만3세 20명 2학기 9-2월1. 신체운동건강 교사와 함께 손을 잡고 노래를 부르며 동동 동대문을 열고 닫는 놀이를 하였다. 아이들이 노래를 부르며 빠르게 뛰어다니며 즐겁게 참여하였고, 술래가 되어 대문을 만들어 친구들이 지나갈 수 있도록 하는 등 신체활동에 적극적으로 참여하였다. 2. 의사소통 명화를 보며 아이들이 호랑이가 웃고 있는 이유에 대해 대화를 나누었다. 아이들은 호랑이가 ...2025.01.11 · 교육
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9-2월 2학기 관찰일지 만 3세 유아 21명의 관찰일지입니다 21페이지
2학기 유아 관찰기록 일지(만3세)관찰기간: 9-2월담임원장이름000성별0생년월일년 월 일표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강0/0강당에서 풍선을 건네주자 귀를 꽉 막으며 “풍선 싫어요” 라고 말한다. 교사가 “괜찮아 선생님이 던질게”하며 풍선을 날리자 손을 뻗어 풍선을 친다. 교사가 “oo야 선생님한테 던져줘”라고 말하자 웃음을 터트리며 교사에게 풍선을 날린다. 교사를 향해 공을 날리기도 하고 교사가 던진 공을 받아치기도 한다.의사소통0/0언어 영역 소파에 편안하게 앉아 있다가 책꽂이에 있는 책을 꺼내와 글자를 소리내어 읽는...2023.12.25· 21페이지 -
유아 관찰기록 일지 만3세 20명 2학기 9-2월 20페이지
담임원장2학기 유아 관찰기록 일지(만3세)관찰기간: 9월~ 2월이름000성별0생년월일년 월 일표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강0/0교사와 함께 손을 잡고 ??동동 동대문을 열어라.?? 노래를 부른다. ??열두시가 되면 문을 닫는다!??라고 말하며 손을 아래로 내려 △△를 잡은 후 ??△△가 술래다!??라고 말한다. ○○는 노래를 부르며 대문을 통과하기 위해 빠르게 뛰어다닌다. 몇 차례 놀이를 반복 후 다시 ○○가 술래가 되어 팔을 높게 들어 대문을 만들어 친구들이 지나갈 수 있도록 한다.의사소통0/0명화를 보며 ??고양이네...2024.03.06· 20페이지 -
[관찰일지] 만 3세 22명 2학기 유아 관찰일지 14페이지
2학기 유아 관찰기록 일지관찰기간: 9-2월담임원장이름000성별생년월일년 월 일 (만 3세 )표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강0/0배가 아프다며 화장실에 간다고 한다. 다녀오라고 하고 화장실에 들어간다. 한참뒤에 00이가 나온다. 00이에게“ 응가했니?”하고 묻자 했다고 한다. 스스로 닦았냐고 물어보자 스스로 잘 닦았다고 한다. 손을 씻었냐고 물어보자 “아 깜빡했다”하며 다시 화장실로 들어가서 손을 비누로 깨끗하게 씻는다.의사소통0/0물감을 이용하여 두 가지 색깔을 섞어 새로운 색깔을 만들어보는 활동을 하고 있다. 00이는...2024.10.07· 14페이지 -
[관찰일지]만 3세 23명 2학기 유아관찰일지 -평가제 23페이지
2학기 유아 관찰기록 일지관찰기간: 9-2월담임원장이름000성별생년월일년 월 일 (만 3세 )표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강0/0친구와 함께 밥을 먹다가 친구가 밥을 먹는 모습을 보더니 00가 친구의 머리를 쓰다듬으면서 “아이고 잘먹네”라고 말한다. 친구가 고개를 못 올릴 정도로 머리를 누르고 있어서 친구가 하지마라고 하자 00가 손을 내리더니 “잘먹어서 그러지”라고 말한다. 옆에 다른 친구한테도 볼을 잡아 당기면서 “맛있게 먹어”라고 말한다.의사소통0/0친구들과 동그랗게 모여 앉는다. 커서 어떤 사람이 될지 이야기 할 ...2024.12.10· 23페이지 -
평가제 - 만3세 25명 2학기 유아 관찰일지 25페이지
2학기 유아 관찰기록 일지관찰기간: 9-2월담임원장이름000성별생년월일년 월 일 (만 3세 )표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강0/0신체활동 시간에 나뭇잎을 던져보면서 나뭇잎이 바닥에 다 떨어져있자 나뭇잎 위로 누워서 수영 하듯이 물장구를 친다. 다시 앞으로 보고 누워서 똑같이 물장구를 치며 웃는다. 친구들이 나뭇잎을 던지자 일어나서 친구들에게 나뭇잎을 뿌려주면서 “야 그만해”하며 친구들에게 나뭇잎을 뿌린다.의사소통0/0언어영역 매트위에 안자 00이와 동화책을 보고 있다. 00가 동화책을 보다가 “선생님~ 책 찢어졌어요”라고...2024.09.16· 25페이지
