세종한국어3 직업 단원 듣기 전 활동 개발

본 내용은 " 외국어로서의한국어이해교육론 ) 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.12.14

문서 내 토픽

• 1. 한국어 듣기 교육의 이론적 기초

  한국어 듣기 교육은 상향식, 하향식, 상호작용 모형으로 구분된다. 상향식 모형은 언어 기호의 정확한 해독을 강조하고, 하향식 모형은 학습자의 배경지식과 추측을 중시한다. 상호작용 모형은 두 모형의 협조적 작용을 가정한다. 초급 단계에서는 음소 식별과 어미 변화 인식이 중요하며, 중급 단계에서는 빠른 속도의 구어 인식이, 고급 단계에서는 강세와 특징 파악이 필수적이다. 효과적인 듣기 교육을 위해서는 기본 지식과 문법적 지식이 선행되어야 한다.

• 2. 구어의 특성과 듣기 학습 전략

  구어는 무리 짓기 어려움, 중복성, 축약성, 횡설수설, 구어체 어휘 사용, 발화 속도, 억양과 강세, 상호작용 등의 특성을 가진다. 이러한 특성으로 인해 학습자는 다양한 상황의 녹음본을 활용한 쉐도잉(shadowing) 연습이 필요하다. 녹음본을 따라 말하고 따라 적는 과정을 통해 자연스러운 듣기가 가능해진다. 문맥 속에서 단어를 인식하는 것이 단어 자체만으로 인식하는 것보다 효과적이다.

• 3. 직업 단원 선택의 교육적 의의

  직업은 자기소개의 기초가 되며 나라에 관계없이 직업의 업무 내용이 유사하다. 이러한 특성으로 인해 외국인 학습자가 배경지식에 의존하기 쉬운 초급 단계에서 진입장벽이 낮다. 직업 단원을 통해 학습자는 자신의 경험과 주변 사람들의 직업을 조사하고 이를 바탕으로 문장을 구성함으로써 어휘 친밀도를 높이고 자연스러운 표현 사용을 익힐 수 있다.

• 4. 듣기 전 활동 개발의 핵심 요소

  듣기 전 활동은 배경지식 활성화에 중점을 두어야 한다. 학습자가 알고 있는 직업 어휘를 정확히 확인하고, 새로운 어휘를 추가로 학습한 후, 이를 활용하여 문장을 직접 만들어보는 과정이 필요하다. 주변 사람들의 직업을 조사하고 그 의미를 파악하며, 녹음본을 들으면서 상황을 그림으로 표현하는 활동도 효과적이다. 이러한 활동들은 학습자의 능동적 참여와 탐구를 유도한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 한국어 듣기 교육의 이론적 기초

  한국어 듣기 교육의 이론적 기초는 언어 습득 과정을 과학적으로 이해하는 데 필수적입니다. 음성 인식, 의미 처리, 맥락 이해 등 다층적인 인지 과정을 포함하는 듣기는 단순한 수동적 활동이 아닙니다. 구성주의 학습 이론과 인지 부하 이론을 바탕으로 한 체계적인 교육 설계가 필요하며, 학습자의 모국어 음운 체계와 한국어의 차이를 고려한 맞춤형 접근이 효과적입니다. 또한 메타인지 전략 개발을 통해 학습자가 자신의 듣기 과정을 모니터링하고 개선할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.

• 2. 구어의 특성과 듣기 학습 전략

  구어는 문어와 달리 비선형적 구조, 반복, 수정, 불완전한 문장 등의 특성을 가지고 있어 듣기 학습에 독특한 도전을 제시합니다. 자연스러운 속도의 음성, 배경음, 발음 변이 등 실제 의사소통 환경의 요소들을 반영한 학습 자료 개발이 필수적입니다. 효과적인 전략으로는 청크 단위 처리, 예측 활용, 선택적 주의 집중 등이 있으며, 단계적으로 난이도를 높여가는 스캐폴딩 방식의 교수가 학습자의 자신감과 능력을 동시에 향상시킬 수 있습니다.

• 3. 직업 단원 선택의 교육적 의의

  직업 단원은 학습자의 실생활과 미래 진로와 밀접한 관련이 있어 높은 학습 동기를 유발할 수 있습니다. 직업 관련 어휘와 표현은 실용성이 높고, 다양한 직업군을 다룸으로써 문화적 다양성을 이해하는 기회를 제공합니다. 또한 직업 인터뷰, 업무 상황 등 실제 의사소통 맥락을 반영한 교수 자료 개발이 용이하며, 학습자가 자신의 관심 직업에 대해 한국어로 소통할 수 있는 능력을 기르는 데 효과적입니다. 이는 한국 사회 진출을 준비하는 학습자에게 특히 의미 있는 학습 경험이 됩니다.

• 4. 듣기 전 활동 개발의 핵심 요소

  듣기 전 활동은 학습자의 배경지식을 활성화하고 기대감을 형성하여 듣기 이해도를 크게 향상시킵니다. 핵심 요소로는 주제 관련 어휘 사전 학습, 시각 자료를 통한 맥락 제시, 듣기 목표 명확화 등이 있습니다. 학습자의 기존 지식과 새로운 정보를 연결하는 활동, 예측 활동을 통한 적극적 참여 유도가 중요합니다. 또한 문화적 배경 정보 제공, 상황 설정을 통한 몰입감 조성도 효과적입니다. 이러한 준비 활동은 인지적 부담을 줄이고 학습자가 실제 듣기 과제에 더 효과적으로 집중할 수 있도록 돕습니다.