발달장애인 대상 기초 수학 프로그램 연간 교육 계획서

문서 내 토픽

1. 수리 개념 이해하기

발달장애인을 위한 기초 수학 프로그램의 첫 번째 단계로, 덧셈과 뺄셈의 개념을 가베 자료를 이용하여 학습합니다. 가베를 세고 배열하며 숫자의 개념을 익히고, 단위(1단위, 10단위, 100단위)를 이해합니다. 낚시놀이와 숫자 송을 통해 수 개념을 재미있게 학습하며, 젠가 블록으로 덧셈과 뺄셈을 표현합니다. 학습자의 수준에 따라 상·중·하 단계로 차별화된 지도를 제공하여 모든 학습자가 참여할 수 있도록 합니다.
2. 측정과 도형 개념

측정 영역에서는 고체와 액체의 양을 구별하고, 길이·속도·높이 등의 개념을 학습합니다. 주사위, 바둑돌, 페트병 등 실물 자료를 이용하여 무게와 부피를 비교합니다. 도형 영역에서는 삼각형, 사각형, 원 등 평면도형과 입체도형을 학습하며, 블록을 이용한 미로 만들기, 규칙 찾기, 도미노 게임 등 다양한 활동을 통해 공간 개념을 발달시킵니다.
3. 일상생활 수학 적용

화폐(동전, 지폐, 카드, 가상화폐)의 개념과 사용법을 학습하고, 시계(아날로그·디지털) 보기, 온도계 읽기, 계절별 온도 변화를 이해합니다. 지하철·버스 이용 시 필요한 요금 계산, 의류 치수 재기, 공과금 납부 방법 등 실생활에 필요한 수학적 개념을 습득합니다. 이를 통해 발달장애인이 독립적인 일상생활을 영위할 수 있도록 지원합니다.
4. 놀이를 통한 수학 학습

볼링, 당구, 젠가, 보드게임, 성냥개비 퍼즐 등 다양한 놀이 활동을 통해 수학 개념을 자연스럽게 습득합니다. 규칙 만들기, 점수 계산, 경우의 수 이해 등을 게임 속에서 경험하며, 학습자의 흥미와 참여도를 높입니다. 스포츠 수학(농구, 야구)과 확률(경마장, 로또) 개념도 소개하여 수학이 실생활과 밀접함을 인식하게 합니다.

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1. 주제1 수리 개념 이해하기

수리 개념의 이해는 모든 수학 학습의 기초가 되는 매우 중요한 부분입니다. 숫자의 의미, 사칙연산의 원리, 그리고 수의 크기 비교 등을 명확히 이해하는 것은 이후 더 복잡한 수학 개념을 학습할 때 필수적입니다. 특히 어린 학습자들의 경우, 구체적인 물체를 이용한 조작활동을 통해 추상적인 수리 개념을 체험하고 내재화하는 과정이 중요합니다. 이러한 기초가 탄탄하면 학생들은 수학에 대한 자신감을 갖게 되고, 더 높은 수준의 수학적 사고력을 발전시킬 수 있습니다.
2. 주제2 측정과 도형 개념

측정과 도형 개념은 공간감각과 실생활 문제 해결 능력을 키우는 데 필수적입니다. 길이, 무게, 부피 등을 측정하는 경험은 단순한 계산 능력을 넘어 실제 세계를 수학적으로 인식하는 능력을 발달시킵니다. 도형의 성질을 이해하고 분류하는 과정은 논리적 사고력을 강화하며, 기하학적 직관력을 형성합니다. 이러한 개념들은 건축, 디자인, 공학 등 다양한 분야와 연결되어 있어 학생들의 진로 탐색에도 도움이 됩니다.
3. 주제3 일상생활 수학 적용

일상생활에 수학을 적용하는 것은 수학 학습의 의미와 가치를 실감하게 해주는 중요한 방법입니다. 장을 보면서 가격 계산하기, 시간 관리하기, 요리할 때 재료 비율 맞추기 등의 활동을 통해 학생들은 수학이 실제로 필요하고 유용함을 깨닫습니다. 이러한 경험은 수학에 대한 동기부여를 높이고, 추상적인 개념을 구체적으로 이해하도록 돕습니다. 또한 문제 해결 능력과 의사결정 능력을 동시에 발전시킬 수 있어 전인적 교육 효과를 기대할 수 있습니다.
4. 주제4 놀이를 통한 수학 학습

놀이를 통한 수학 학습은 학생들의 흥미와 참여도를 크게 높이는 효과적인 교수 방법입니다. 게임, 퍼즐, 역할극 등의 활동은 수학을 즐거운 경험으로 만들어 학습 동기를 자극합니다. 놀이 속에서 학생들은 자연스럽게 수학적 규칙을 발견하고, 전략을 세우며, 문제를 해결하는 경험을 하게 됩니다. 또한 협력 게임을 통해 사회성 발달도 함께 이루어집니다. 이러한 접근 방식은 특히 수학을 어려워하는 학생들에게 긍정적인 태도 변화를 유도할 수 있습니다.

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