다문화 교육과정의 성공적 정착을 위한 해결과제

본 내용은 " 교육과정주제탐구 다문화교육과정에 대하여 분석 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.09.08

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• 1. 다문화 교육과정의 성공적 정착을 위한 해결과제

  현재 교육상황에서 '다문화 교육'의 개념은 모호하게 정의되며, 다문화 교육은 이주 배경 학생을 대상으로 하는 지원교육과 모든 학생을 대상으로 하는 다문화에 대한 전면적인 교육을 의미한다. 다문화 교육을 긍정적으로 보는 시각은 소수자 측면과 다수자 측면으로 나눌 수 있으며, 반면 현재 다문화 교육을 비판적으로 보는 시각에서는 다문화 교육이 다문화 인식 수준을 높이는 데 효과가 없고, 다양한 문화들이 동일한 영토에 함께 살지만 서로 접촉하지 않는다는 점에서 한계가 있다고 지적한다. 이에 따라 다문화 교육과정의 성공적 정착을 위해서는 다문화 교육의 정의 명확화, 이주 배경 학생의 장점 알리기, 다문화에 대한 인식 개선, 상호문화교육으로의 전환, 범교과 학습 주제로의 다루기 등이 필요하다.

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• 1. 다문화 교육과정의 성공적 정착을 위한 해결과제

  다문화 교육과정의 성공적 정착을 위해서는 다음과 같은 해결과제가 필요할 것으로 생각됩니다. 첫째, 다문화 학생들의 언어 및 문화적 배경에 대한 이해와 존중이 필요합니다. 이를 위해 교사들의 다문화 감수성 교육과 더불어 학교 구성원 전체의 인식 개선이 중요합니다. 둘째, 다문화 학생들의 학업 성취도 향상을 위한 맞춤형 교육 프로그램 개발이 필요합니다. 이를 통해 다문화 학생들이 교육 기회의 격차 없이 학습할 수 있도록 지원해야 합니다. 셋째, 다문화 가정 학부모와의 소통 및 협력 체계 구축이 필요합니다. 이를 통해 학교와 가정이 연계하여 다문화 학생들을 지원할 수 있도록 해야 합니다. 넷째, 다문화 교육 정책의 지속적인 개선과 예산 확대가 필요합니다. 이를 통해 다문화 교육과정이 안정적으로 운영될 수 있도록 해야 할 것입니다.